Computers in de Klas

'Hier heb ik niets aan!'

In de 'Kennisnet Nieuwsbrief Leerkracht PO' (Jaargang 08 nummer 09) die ik vrijdag mocht ontvangen, viel mijn oog op twee berichtjes die m.i. het één en ander met elkaar te maken hebben...

Hier heb ik niets aan! - essays over bruikbaar digitaal leermateriaal

"De titel van het boek 'Hier heb ik niets aan' geeft in één simpele uitspraak een van de meest weerbarstige barrières weer die verdere integratie van ict binnen het onderwijs in de weg staat. Het probleem: leraren willen meer gebruik maken van digitaal leermateriaal, er is ook steeds meer materiaal beschikbaar, maar nog steeds vinden leraren en schoolleiders het aanbod niet bruikbaar.
Waar ligt de oorzaak van dit probleem en welke maatregelen zouden we moeten treffen om te voorzien in de behoefte aan bruikbaar digitaal leermateriaal in het onderwijs? Kennisnet heeft experts uit verschillende disciplines uitgenodigd een antwoord te geven op deze vraag." Lees verder op Kennisnet Digitaal leermateriaal >>

en

Inventarisatie digitaal leermateriaal PO nu online

"Docenten willen steeds vaker digitaal leermateriaal inzetten in het onderwijs. Er bestaat al veel materiaal, maar dit is niet goed te vinden. Kennisnet is in opdracht van het ministerie van OCW een inventarisatie gestart naar beschikbaar digitaal leermateriaal.
De inventarisatie heeft lijsten opgeleverd van bronnen van bruikbaar digitaal leermateriaal. Leerkrachten en docenten hebben hiervoor bronnen aangeleverd. Ook is digitaal materiaal van commerciële en niet-commerciële aanbieders toegevoegd." Lees verder op Kennisnet Digitaal leermateriaal >>

Nu ben ik geen expert - ik ben slechts een doodgewone schoolmeester - maar zelfs ik weet nòg wel een oorzaak voor het probleem genoemd in de tekst bij 'Hier heb ik niets aan'.

In april van dit jaar schreef ik in het berichtje 'Inventarisatie digitaal lesmateriaal PO' o.m. over een wens, een droom...

"Zou mijn droom toch werkelijkheid worden..??? Eén grote database voor al het digitale leermateriaal voor het PO..? Nooit meer zoeken op allerlei websites naar materiaal voor je lessen... Wat zal dat een tijdwinst opleveren..!! Laat het werkelijkheid worden..! Dus.., invullen die vragenlijst!"

Inmiddels is die droom 'werkelijkheid' geworden. Kennisnet heeft het digitaal leermateriaal voor het PO inmiddels geïnventariseerd. De reden voor deze inventarisatie is duidelijk:

"Docenten willen steeds vaker digitaal leermateriaal inzetten in het onderwijs. Er bestaat al veel materiaal, maar dit is niet goed te vinden. Kennisnet is in opdracht van het ministerie van OCW een inventarisatie gestart naar beschikbaar digitaal leermateriaal." (Bron)

Zo'n inventarisatie is uiteraard nooit klaar: er verdwijnen websites met materiaal en er komen weer nieuwe sites bij. Dus deze inventarisatie is ook een 'dynamische' activiteit. Kortom: een hele klus.

Op de pagina 'Inventarisatie digitaal leermateriaal PO' staan alle schoolvakken (als 'link') keurig geordend onder elkaar.

Ik klik op 'Rekenen en wiskunde' en krijg dan het volgende te zien...

Ik heb alle bewondering en respect voor degenen die dit initiatief genomen hebben en het is ongetwijfeld een flinke en tijdrovende klus (geweest). Ik snap echter niet, waarom dit materiaal in 'Excel'-bestanden (die je online kunt bekijken en downloaden) is gezet. Sorry, mensen van Kennisnet, maar ik vind dit een beetje 'knullig'. Oké, op de site staat dat het "een voorlopig overzicht" betreft. Maar dat vind ik geen reden om het in een Excel-bestand te zetten. Bij de 'Inventarisatie digitaal leermateriaal VO' kan het kennelijk wel keurig netjes geordend en overzichtelijk op een 'web'-pagina gezet worden. Zie bijvoorbeeld de pagina voor het vak 'aardrijkskunde'. En ook hier staat de mededeling dat het om een "voorlopig overzicht gaat".

Maar goed, eens één van de Excel-bestanden bekeken (Rekenen en Wiskunde). Het volgende valt mij op...

• AmbraSoft heeft al geruime tijd Schoolpakket 0910. Er staat dus een verouderd pakket op.
• De eerste twee links werken niet (ik krijg een wit kruisje te zien). De overige links werken wel.
• Wat heb ik aan de link 'Overzicht YURLS'...???
  Ik ga toch zeker niet al de YURLS-pagina's van al die meesters en juffen (en dat zijn er nogal wat) afzoeken naar rekenmateriaal. Hoeveel tijd kost dat niet?
• En dat geldt ook voor de rest van de sites die er opstaan...
  Netwijs..?? Dat is toch een zoekmachine..? Waarom staat Meester Sipke, Davindi, e.d. er dan ook niet bij... Via deze zoekmachines kun je nl. ook veel 'rekenmateriaal' vinden.
• Er staan eigenlijk maar weinig links die rechtstreeks naar sites met 'rekenmateriaal' verwijzen. Een beetje 'spelen' met Google had vast nog veel meer 'reken'-sites opgeleverd.
• De link bij Internetwijzer Basisonderwijs verwijst naar een andere pagina en niet naar rekenen; dat is deze link. Tja, Internetwijzer Basisonderwijs is intussen wel vernieuwd.

En dan heb ik alleen nog maar het Excel-bestand 'Rekenen en wiskunde' bekeken. Voor de andere vakken heb ik niet eens de moeite genomen om de Excel-bestanden te openen. Maar ik vrees dat je hier hetzelfde tegenkomt. Toch heb ik nog eventjes bij 'Verkeer' gekeken. Hier trof ik een link aan naar 'Digibord op School'. Helaas, geen materiaal voor het vak 'verkeer', want de link naar 'verkeer' is helaas anders. Wat de link van 'Internetwijzer Basisonderwijs' betreft, precies hetzelfde. Voor 'verkeer' moet je hier zijn. Verder heb ik maar niet gekeken.

Het kost me minder tijd als ik meteen naar een goede zoekmachine ga, bijvoorbeeld Netwijs, Meester Sipke, Davindi, 8-12.info e.d. Of ik kijk op de pagina met zoekmachines voor kinderen (basisonderwijs), gemaakt door Harm Hofstede. Daar staan al die zoekmachines en hoef ik de 'zoekterm' maar één keer in te voeren.

Maar wellicht heb ik het allemaal verkeerd begrepen en snap ik misschien niet wat een 'inventarisatie' is. Volgens Van Dale is 'inventarisatie':

• in·ven·ta·ri·sa·tie de; v -s het opmaken vd inventaris
• in·ven·ta·ris de; m -sen 1 ergens aanwezige voorwerpen, goederen enz. 2 lijst daarvan

Dus 'een lijst maken van alle aanwezige items'... Nou, dat valt dus op de door mij bekeken Excel-bestanden een beetje tegen...

Op de vraag "Welke maatregelen zouden we moeten treffen om te voorzien in de behoefte aan bruikbaar digitaal leermateriaal in het onderwijs?" antwoord ik: één van de maatregelen is er voor zorgen dat digitaal leermateriaal snel en eenvoudig gevonden kan worden, maar dat is ondanks de goed bedoelde poging van Kennisnet nog steeds niet gelukt. Ik had de hoop dat Kennisnet met hun inventarisatie in deze behoeft zou voorzien. Helaas, jammer... Kennisnet heeft hier - denk ik - een kans gemist.

Ik zoek de materialen die ik nodig heb voor m'n lessen wel bij andere bronnen (Internetwijzer Basisonderwijs, Kinderpleinen, Digibord op school, Bordwerk.nl, enz. enz. Om er maar een aantal te noemen. Nee, het spijt me, maar wat de Excel-bestanden van Kennisnet betreft: hier heb ik niets aan!.

Ouders willen typeles op school...

Ik kan niet typen. Ik zeg het eerlijk. Ik heb vroeger op een typemachine met twee vingers 'leren typen' en met 'twee vingers'-typen doe ik ook nu nog steeds op mijn laptopje. Mij bevalt het prima en dat ik niet met tien vingers kan blindtypen is voor mij persoonlijk geen probleem. Maar... uit een bericht dat ik vandaag op Breekpunt.nl las, blijkt....

"Een peiling van Maurice de Hond voor nieuwe online typecursus TICKEN.NL legt de vinger op de zere plek. Slechts 6% van de scholen in het basis-onderwijs hebben blindtypen in het lessenpakket, terwijl bijna 4 op de 5 ouders dat wel wenselijk vinden..."

"Een grote meerderheid (72%) van de Nederlanders vindt dat typevaardigheid een basisvak op school moet zijn. Binnen de groep tussen de 30 en 50 jaar, de groep waarvan de helft jongere kinderen heeft, zijn zelfs bijna 4 op de 5 personen (77%) die mening toegedaan. Op dit moment is typen met 10 vingers echter nog steeds geen onderdeel van het curriculum op de Nederlandse basisscholen..."

De peiling dateert overigens van oktober 2009. Het volledige bericht is hier te lezen.

Ik vraag me af... - ik heb (nòg) geen mening - een cursus typen op school..?  In welke groep moet je dan daarmee beginnen..? Komt het er dan weer bij..? Het rooster in de bovenbouwgroepen is al vol genoeg. Wat moet je, wat kun je er voor 'laten schieten'..? De 'schrijfles' in een 'typeles' veranderen..? Hoe kom je aan bevoegde 'type-instructeurs'..? Wie gaat dat betalen..? En hoe organiseer je dat, als je maar drie pc's in de klas hebt..? Laat je de kinderen een gratis typecursus op het internet volgen o.l.v. de groepsleerkracht...? En.... zo heb ik nog veel meer (praktische) vragen...

Ik heb gezocht naar deze 'peiling', maar kon 'm nergens vinden. Wel stukjes in 'digitale kranten' en een berichtje op de site van Vives en ICT in School.

Ik ben nieuwsgierig naar je mening! Ben je voor of tegen typeles op de basisschool..? En uiteraard waarom..? Wie heeft er ervaring met typecursussen op school en hoe organiseer je dat dan..? Reageer a.u.b. eens op dit bericht...

Gerelateerde berichten...

• 12-10-2007: Leren typen doe je op de basisschool school..??

'Ik zag je propjes schieten...!!!'

Via mijn Google Reader gelezen op de website van Nu.nl. Het moet toch niet gekker gaan worden ;-) Enkele citaten uit dit berichtje ...

"Ouders kunnen binnenkort met een eenvoudig systeem zien of hun kinderen veilig op school zijn aangekomen en wat ze daar de hele dag doen..."

"... SchoolAware bestaat uit een computer met bluetooth in de klas. Kinderen wier ouders aan het systeem meedoen, krijgen een ontvanger met bluetooth. Zodoende kunnen ouders zien of hun kind in de klas is en wat hij aan het doen is..."

"... Volgens Khan en de twintig ouderparen met wie hij experimenteerde maakt dat gesprekken met de kinderen 's avonds thuis eenvoudiger. 'Ze kunnen bijvoorbeeld vragen hoe het ging met de rekentoets of waarom het kind in de pauze niet buiten ging spelen.'''

Lees het volledige berichtje op Nu.nl >>

En... ûh... kunnen ouders met dat 'systeem' ook horen wat er in de klas gezegd wordt..? En... ûh... hoe zit dat met de privacy... bijvoorbeeld - om maar eens wat te noemen - van de leerkracht die voor die groep staat... En... hoera!, weer stof genoeg om tijdens het wachten bij het schoolhek te bespreken: "Weet je wat jouw dochter gisteren tijdens de rekenles zat uit te spoken..? Jaahaaa, dat heb ik gezien via SchoolAware..!"

Persbericht: '4 miljoen bezoekers voor Kinderpleinen/Pleinderpleinen in 2009'

"De Startpagina 'Kinderpleinen.nl' bereikt binnen 1 jaar het record aantal bezoekers van 4 miljoen. De initiatiefnemer, voormalig leerkracht uit Stadskanaal, Just de Best is sedert 2004 actief binnen de site. Momenteel bestaat deze uit 1862 Pleinen waarop meer dan 85.000 linken verzameld zijn. In eerste instantie was de site bedoeld als startpagina voor het basisonderwijs maar gezien de vele Pleinen/onderwerpen is deze doelstelling achterhaald. Daarom is de site gesplitst voor volwassenen in Pleinderpleinen. De database is hetzelfde maar Pleinderpleinen.nl biedt meer mogelijkheden voor volwassen linken en onderwerpen.
Het aantal bezochte Pleinen overtreft alle verwachtingen want er zijn tot nu toe sinds januari 2009 meer dan 14.489.137 Pleinen opgevraagd. Het dataverkeer bereikt hierbij de 40050 gig. De site is gratis en wordt bekostigd uit de adverteerders en sponsoren. Door de vele bezoekers staan de Pleinen meestal ook hoog genoteerd in de bekende zoeksites als 'Google' en 'Bing'.
Dagelijks houdt Just de Best de site up-to-date en corrigeert de linken die of 'dood' of veranderd zijn. Regelmatig komen en ook nieuwe Pleinen bij. Vooral op educatief gebied is er zeer veel te ontdekken en te leren. De site is vooral een linkensite welke handmatig onderhouden en uitgebreid wordt. Kinderpleinen tracht men vrij te houden van geweld en seks en ook zo dat vooral de kinderen daar niet gauw terecht kunnen komen. Eigen materiaal vinden we oa. terug in de 147 Canonopdrachten. Hoewel de site overdag duizenden bezoekers telt, vinden we vooral in de avonduren zo’n 2/3 van het bezoekersaantal op de Pleinen terug."

Just, van harte geluk gewenst met dit grote aantal bezoekers!

Een heleboel foto's versturen...

Afgelopen woensdag heb ik tijdens een activiteit op school een flinke 'lading' foto's gemaakt. De collega die op school het 'archief' bijhoudt, wilde graag een aantal van deze foto's hebben. Ik had er ongeveer zestig gemaakt. Omdat ik uiteraard niet wist welke foto's zij hebben wilde, besloot ik alles maar op te sturen. De foto's mailen was  - gezien de hoeveelheid Mb's - geen optie. Ik heb derhalve voor een andere oplossing gekozen... (was voor mij overigens de eerste keer dat ik zoiets deed; dus weer een 'leermoment' ;-)

Eerst heb ik de foto's naar een aanvaardbare grootte verkleind met het programmaatje 'Image Resizer'.  Daarna heb ik de foto's 'ingepakt' met het gratis 'IZarc'. Omdat de collega wellicht niet met 'zip'-bestanden' overweg kan, wilde ik er een 'zelfuitpakkend bestand van maken (had ik wel eens van gehoord...). Dus even 'gegoogled'. Wat bleek... met 'IZarc' kun je ook 'zelfuitpakkende bestanden' maken. Via 'Google' vond ik op de site van 'Computer!Totaal een workshopje 'Zelfuitpakkend bestand maken met IZarc'.

Ik heb dit bestand (een 'exe'-bestand') bij 'Dropbox' gezet. De 'link' naar dit bestand gekopiëerd en per e-mail naar de betreffende collega gestuurd met daarbij een 'handleidinkje' hoe het bestandje te downloaden van 'Dropbox' en na het downloaden 'uit te pakken'. Ik heb er een paar screenshots bijgemaakt met het handige programmaatje 'Snippy'.

Wellicht kan het allemaal beter en sneller, maar ik heb e.e.a. gedaan met de 'middelen' waar ik op dit moment over beschik. Hopelijk lukt het de collega om de foto's uit te pakken. Maar goed, dat hoor ik morgen wel op school...

Did You Know 4.0

Gezien op Trendmatcher.nl...

Did You Know 4.0

"This is another official update to the original "Shift Happens" video. This completely new Fall 2009 version includes facts and stats focusing on the changing media landscape, including convergence and technology, and was developed in partnership with The Economist..." (Bron)

Meer info over dit filmpje op 'Trendmatcher.nl' - het edublog van Willem Karssenberg - waar ik dit filmpje vond.

Voor de 'digibeten' en de 'meer gevorderden'...

"Een mailtje sturen, internetbankieren, online iets kopen of digitaal je belastingaangifte doen: voor de meeste mensen vormt dit geen probleem. Toch zijn er 1,6 miljoen Nederlanders waarvan de digitale vaardigheden zodanig onder de maat zijn dat ze hoognodig bijgeschoold moeten worden.
Het is de overheid die deze taak op zich genomen heeft. Gisteren gaf Frank Heemskerk, Staatssecretaris van Economische Zaken, de aftrap van het Internet Boot Camp. De site en de bijbehorende campagne is onderdeel van het Programma Digivaardig & Digibewust. Internet Boot Camp helpt mensen die wel gebruik maken van internet maar zich digibeet voelen, op weg zodat ze kunnen profiteren van de voordelen van het internet..." (Bron) Lees verder >>

Lees over dit onderwerp ook op

• PCM: Overheid start campagne voor internetvaardigheid

Misschien iets voor ûh... die ene collega...???

En voor de meer gevorderden is er de cursus '23 OVC dingen en nog wat meer...':

"Deze cursus is bedoeld voor docenten en leermateriaalarrangeurs van scholen van De Onderwijsvernieuwingscoöperatie.nl die gebruik willen maken van de mogelijkheden die web 2.0 biedt. In de cursus maak je kennis met allerlei webtools zoals weblogs, wiki’s, sociale netwerksites en sites waar beeldmateriaal gedeeld wordt door er zelf mee aan de slag te gaan en je leert over de toepassingsmogelijkheden van deze tools voor het onderwijs. Voor leermateriaalarrangeurs is een checklist die ze kunnen gebruiken als ze in hun leermaterialen leerlingen aan de slag willen laten gaan met de Dingen. De complete cursus bestaat uit 23 lessen..." Lees verder >>

Websites:

• Internet Boot Camp: www.internetbootcamp.nl
• 23 OVC dingen: www.prodocent.nl/mediawijsheid

Supersnelle reactie van 'Web-log.nl Suppport'!

Sinds gisteren heb ik problemen met het plaatsen van blogberichten en de reacties hierop. Ook vanavond deed dit probleem zich weer voor. Als ik een berichtje of een reactie op een berichtje publiceerde, verscheen na enige tijd dit scherm ...

Ik moest dan weer terug naar de vorige pagina, enz., enz. Uiteindelijk lukte e.e.a. wel, maar ik was dit niet gewend en het begon bij mij enige wrevel op te wekken. Dus een mailtje gestuurd naar 'Web-log.nl Support'... Dat was laat in de middag, zeg maar aan het begin van de avond. Ik kreeg vrij snel een 'standaard'-mailtje terug...

"Dit is een automatisch gegenereerde mail die je van ons ticket syteem ontvangt om te bevestigen dat je vraag aan de Weblog Helpdesk goed is aangekomen. Je vraag is nu in behandeling en je ontvangt hierna dus nog een tweede persoonlijke mail met hopelijk het antwoord op je vraag.
Je ticket zal normaal gesproken binnen 1 tot 2 werkdagen worden beantwoord. Klachten of meldingen van misbruik worden apart behandeld en kunnen daarom wat meer tijd in beslag nemen..."

Ik verwachtte dus niet eerder bericht terug dan begin volgende week. Maar wat schetst mijn grote verbazing... Op een tijdstip dat iedereen al naar huis is, bleek de supportafdeling van Web-log.nl nog actief! Op 'Computers in de Klas' was een 'testbericht' verschenen gevolgd door twee 'test'-reacties. Bijna op hetzelfde moment kreeg ik onderstaand mailtje binnen ...

"Beste a.manssen,

Bedankt voor je vraag via Weblog Help.
Ik heb er meteen naar gekeken en hetzelfde geconstateerd hier. Het zit 'm dus echt in de software m.b.t. je weblog bij TypePad.
Ik heb daarom ook meteen deze klacht naar het beheer bij Ilse gestuurd, die contact gaan opnemen met TypePad, want dat is de software.
Het is wat kort op het weekend. Dus ik denk dat het in het begin van volgende week wel opgelost zou moeten zijn. Gelukkig werkt het nog wel, zij het wat traag. Overigens heb ik van het plaatsen van de berichten enige prioriteit gemaakt door dit als eerste te noemen in m'n mail.
Ik ben zeer onder de indruk van de bezoekers. Ik zag zelfs 2495 bez. op 5 oktober j.l.!
 
Vriendelijke groet,
Peter
Weblog Support"

Kijk, dat noem ik nu service en snel reageren!! En de testberichtjes zijn intussen keurig verwijderd! Mijn complimenten aan Peter van 'Web-log Support'. Mijn ietwat boze bui verdween op hetzelfde moment. Ik hoop dat ze bij Ilse net zo snel actie ondernemen en dat mijn probleem begin volgende week verholpen is.

Peter, nogmaals mijn dank voor je supersnelle reactie!!

Weer terug in de tijd

Gisterenmiddag was er een soort van 'storing' in de meterkast van de school. Er moest zelfs een monteur bij komen om de boel weer in bedrijf te stellen. Rond 15:00 uur ging de stroom eraf. Het grappige was dat de verlichting in m'n lokaal uitgevallen was, maar m'n digibord het deed! Om 15:00 uur de computer en m'n digibord uitgezet. Rond 15:30 uur deed de verlichting in de klassen het weer. De monteur kwam alles nog even controleren en ja: alles was oké...

Vanmorgen wilde ik m'n digibord opstarten ... Alles werkte, behalve ... het SmartBoard. De software kon het digibord niet herkennen ... Dus ...

Wéér het oude verrijdbare krijtbord uit de berging gereden en weer 'draait' alles op krijtjes en een bordenwisser. Gelukkig had ik die attributen nog in de kast liggen. Voor noodgevallen ...

Vanmiddag heeft onze ICT-er geprobeerd het digibord weer een de praat te krijgen. Helaas ... het lukte niet. Dus de monteur van het digibordenbedrijf weer gebeld. En nu maar wachten. Hopelijk komt ie gauw! De fotootjes heb ik vanmiddag in m'n lokaal genomen.

Gerelateerde berichten ...

• 26-05-2009: Schade noodweer: digibord doet 't niet...
• 01-06-2009: Is dat nou antiek..?

TeachMeetNL-PO

Gisteren m'n blogje gemist..? Klopt, ik heb m'n laptop niet gebruikt. Ik zat gisteren in Amsterdam op de 'TeachMeet-PO'! Geweldig leuk en dus voor herhaling vatbaar!!! Mijn com-plimenten voor en dank aan Fons van den Berg - de organisator en presentator van deze 'TeachMeet-PO' - en de mensen van het 'Creative Learning Lab', waar deze dit ICT-festijn voor het basis-onderwijs werd gehouden. Ontvangst met koffie, gevolgd door een regelmatige gang naar de bar voor een pilsje, frisdrankje, pinda's en andere versnaperingen. Kortom: de sfeer zat erin!

Tussen de drankjes door werden er presentaties van - pakweg - 7 minuten gehouden (werd geklokt) en was er gelegenheid om te 'netwerken' met collega's uit het basisonderwijs. Leuk om te praten met mensen die je 'normaal' alleen 'online' ziet of 'spreekt'.

Drie presentaties vond ik erg leuk; zonder de andere interessante presentaties te kort te willen doen (want die waren ook de moeite waard!):

• Tessa van Zadelhof liet iets zien over 'verwerkingsvormen' op haar school die door leerlingen worden gebruikt. Tessa sprak met m.n. over de laatst toegevoegde: 'Glogster'. Deze 'verwerkingsvormen' staan op de website 'Wat je van beren keren kan' en op Tessa's edublog staat een stukje over 'Glogster' (interactieve posters maken).
• Maarten Hendrikx (helemaal overgekomen uit Vlaanderen) vertelde over 'Twitteren met Mees' klas'.
• Willem Karssenberg vertelde e.e.a. over de 'Scholenlijst Mailinglist'. Willem is moderator van deze 'lijst'. Ben je nog geen lid van de 'Scholenlijst' dan moet je dat zeker worden!

Foto's van deze 'TeachMeet-PO' zijn te vinden op 'Twubs.com/tmpo'.

Interessant is ook het berichtje van Wilfred Rubens: 'Teachmeet online als krachtige leeractiviteit (#tmpo)'.

Overigens werden al de presentaties door het 'lot' aangewezen. Hiervoor werd gebruik gemaakt van onderstaande 'tool' ...

Natuurlijk is deze 'tool' ook in de klas te gebruiken. De 'tool' is afkomstig van de website 'classtools.net'. Er staan nog veel meer (Engelstalige) 'tooltjes' op deze site.

Update vrijdag 30 oktober 2009
Ook over de TeachMeet-PO schreven:

• Willem karssenberg (Trendmatcher): 'Zeer geslaagde TeachMeetNL-PO'
• Harry Spoelstra (ICT en school):
  • 'Teachmeet PO'
  • 'Fruitmachine'
  • 'Hello 9-box' 

Harry maakte ook een heleboel leuke foto's van deze 'TeachMeet-PO'.

Gerelateerde berichten ...

• 03-10-2009: TeachMeetNL-PO op 28 oktober a.s.

Mobiele telefoon voor vijftigplussers

Ooit heb ik bij Albert Hein voor weinig geld een Nokia gekocht. Ik heb er de 'simlock' uit laten verwijderen en er mijn 'prepay'-kaartje van T-Mobile in geprutst. Die kwam weer uit het GSM-metje dat ik had in het pre-Nokiaanse tijdperk. Het was - geloof ik - 'n LG met allemaal 'toeters en bellen', waarvan ik het gros niet gebruikte. Bovendien waren de toetsjes te klein (vond ik). Ik gebruik een gsm alleen om te bellen en soms een sms-je te versturen. Bij al die handelingen moet ik trouwens ook te veel nadenken; hoe gaat dat ook weer...? Al die dingen die een mobieltje volgens anderen zo 'makkelijk' maken zijn aan mij helaas niet besteed.

Mijn schoonzoon heeft een IPhone. Zit er de hele dag 'mee te spelen'. Een soort van 'verslaving'..??? Vroeger - toen ik nog rookte en het overal mocht - zat ik altijd met m'n pakje sigaretten te spelen en op een verjaardag of bij een vergadering legde je het pakje sigaretten op tafel.

Maar goed, op die IPhone zitten allemaal leuke opties, zoals internet, mailen, muziek, films en fotocamera en nog veel meer. Én.., je kunt er ook nog mee bellen. Maar ik hoef het niet. Voor mij geen muziek door een koptelefoontje. Ik heb een radio in de auto. Geen foto's met een telefoontje. Heb net een digitaal cameraatje gekocht. M'n mail lees ik thuis op m'n laptopje en internetten ook. Om te Twitteren heb ik zo'n ding ook niet nodig. Ik heb er geen enkele behoefte aan om via mijn GSM te twitteren dat ik op de markt een bloemkool en oude kaas heb gekocht. 't Zal de leeftijd wel zijn. Ik behoor tot de generatie die vroeger op de tv naar 'Dappere Dodo' keek en na afloop naar 'tante Hannie' zwaaide.

Maar nu kom er - naar mijn idee - iets nuttigs op de markt. Ik las het gisteren op de website 'Het': 'Seniorentelefoon'. 'Het' verwees weer naar 'TZ.NL': T-Mobile gaat seniorenmobieltje in verkoop zetten ...

"Veel oudere mensen willen een mobiele telefoon die net zo eenvoudig te bedienen is als een huistelefoon. Samen met T-Mobile kunnen wij dat nu bieden. De emporiaTALKpremium reduceert mobiele communicatie naar de essentie. Je raakt niet verstrikt in de menustructuur van de telefoon want alle functies kunnen worden benaderd via de grote knoppen aan de voor-en zijkant, waardoor het zeer overzichtelijk en gebruiksvriendelijk wordt. Ouderen willen vaak telefoongesprekken voeren en dat is exact wat emporia in samenwerking met T-Mobile nu kan bieden." Aldus Koen Delaet, Country Manager van emporia Telecom Benelux.." (Bron)

Dit toestel (zie plaatje) is gratis in combinatie met een abonnement.

Als ik weer eens in de stad ben dan ga ik toch eens naar de T-Mobile winkel. Ik wil dat 'ding' wel eens in mijn hand houden en uitproberen. En misschien ben ik dan wel zo onder de indruk ervan, dat ik er eentje aanschaf ...

Een digitale camera, een microfoontje en screencasts

Vanmorgen heb ik besloten om een digitaal fotocameraatje aan te schaffen. Ik had 240,- euro aan cadeaubonnen liggen en die moest ik nu maar eens gebruiken om een foto-toestelletje aan te schaffen.

M'n oude toestelletje was enige tijd geleden gesneuveld. Ik had het apparaatje met de lens op stand 'inzoomen' achter mij op een stoel gelegd toen ik met iemand stond te praten. Op een gegeven moment ging ik zitten en natuurlijk precies om m'n toestel. De hele lens naar de knoppen; een total loss!

Ik heb eens op het internet gekeken en de 'Panasonic Lumix DMC-TZ6' bleek goede kritieken te hebben. Dus ik vanmiddag in de auto naar de stad en het apparaat aangeschaft. Wel een pietsie duurder als het totaal bedrag aan bonnen. Een tasje en een extra accu kreeg ik er 'gratis' bij. Op het internet stond het toestel wel goedkoper geprijsd, maar dan kreeg je er geen tasje en extra accu bij; dus in principe maakte het niet zoveel uit.

Thuis één van de twee accu's opgeladen en het toestelletje 'ingesteld' en het geheugenkaartje er in. Het ding is helemaal automatisch. Net wat ik nodig heb, want ik ben een type van 'géén-gezeur;fototoestel-pakken-en-afdrukken'.

Toen ik toch bij die elektronicazaak was heb ik meteen maar een microfoontje gekocht voor m'n laptop. Kan ik eindelijk eens 'screencasts' maken. 't Is een 'Trust' geworden van nog géén 10 euro.

Die moest ik vanmiddag natuurlijk ook uitproberen. Ik ben eerst eens gaan kijken bij Screenr.com. Het 'test-screencastje' maken lukte, maar toen ik het wilde opslaan, moest ik inloggen met de gegevens van m'n 'Twitter'-account. Heb ik gedaan, maar ik heb de screencast niet geplaatst. Kan iemand mij vertellen of je screencast dan ook meteen op 'Twitter' geplaatst wordt? Dat kon ik namelijk zo gauw niet vinden.

Toen heb ik Screentoaster.com uitgeprobeerd. Je kunt je 'screencasts' hier ook online opslaan. Het maken van het 'screencastje' lukte wel, maar ik vond het geluid erg zacht. Toen ben ik maar eens gaan 'rommelen' met de instellingen van 'Realtek'. De 'weg' die ik aflegde was de volgende: Start --> Bureau-accessoires --> Entertainment --> Volumeregeling. Toen heb ik ergens op 'Eigenschappen' geklikt en 'Afspelen' geselecteerd. Om een lang verhaal kort te maken (Sorry, ik ben geen techneut!), kreeg ik uiteindelijk dit schermpje:

Ik ben toen weer naar Screentoaster.com gegaan en heb weer een 'test-screencastje' gemaakt. Het geluid leek me nu wat 'harder'. Ik heb hier nog geen account aangemaakt. Je kunt je screencasts hier ook uploaden naar 'YouTube' en dat is natuurlijk wel leuk.

Misschien moet ik ook nog eens gaan kijken bij 'Jing'. Ook daar kun je je 'screencasts' online zetten. Via 'Jing' komen ze dan bij Screencast.com te staan.

Overigens kun je in de 'Notebook'-software van het SmartBoard ook 'screencasts' maken. Ik heb het nog niet uitgeprobeerd, maar ik heb gezien dat je de 'filmpjes' kunt opslaan op je harde schijf. Afspelen gebeurt dan in de 'Windows Media Player'. Om deze filmpjes online te zetten op een 'video-site' zal je het bestandje moeten 'converteren'. Maar zover ben ik nog lang niet!

Kortom: ik heb wat betreft 'screencasts' maken nog e.e.a. te leren. Helaas is m'n herfstvakantie al bijna voorbij ...

Lorem ipsum

"Lorem ipsum (afgekort: lipsum) is de benaming van een tekst die vaak door drukkers, zetters, grafisch ontwerpers en dergelijken gebruikt wordt om te kijken hoe een tekst of lettertype eruit ziet, bijvoorbeeld in letterproeven, op een webpagina of op een kaft van een boek. De standaardversie van het Lorem ipsum stamt uit circa 1500 en begint als volgt:

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum." (Bron en meer)

Meer informatie over 'Lorem ipsum' en een 'Lorem ipsum'-generator op nl.lipsum.com.

Zelf 'dummy'-teksten genereren kan ook op

• Schrijf.be: Schrijftips - Dummytekst maken - Lorem ipsum: genereer dummytekst
• Lorem Ipsum: multilingual text-generator for typography
• Loremipsum.net
• Nederlandse dummy-tekst (Lorem Ipsum) generator
• Lorem Ipsum Generator
• Blind Text Generator

Plaatjes van nl.lipsum.com.

'Computers in de Klas' in Schooljournaal (CNV)

Een berichtje vandaag van Jeroen Rougoor via Twitter; een mailtje van een collega en ook nog een mailtje van Louis Hilgers, deden mij naar mijn brievenbus rennen ... Tussen een lading reclame en de nieuwe 'Computer Idee' lag het 'Schooljournaal' (nr. 28 van 10 oktober 2009), een uitgave van CNV Onderwijs.

Ik opende het plastic 'omhulsel', bladerde door het blad en ja hoor ... op pagina 27 bij de rubiek 'Apenstaartjes' ...

Hartstikke leuk!! Een beetje reclame is nooit weg ...

Overigens is het gescande plaatje gemaakt door Louis Hilgers. Hij stuurde het als bijlage bij het hierboven genoemde mailtje. Ik heb er alleen een paar stukjes 'afgeknipt'. Louis, hartelijk dank hiervoor!!! 

Gelezen in het vakblad 'Prima' ...

In 'Prima' - het vakblad voor alle professionals in het basisonderwijs (nr. 6 - jaargang 3, oktober 2009) - las ik in het artikel 'Digitale didactiek' over digitale borden een uitspraak van een collega, leerkracht in groep 8.

De collega bestrijdt in dit artikel dat lesgeven met een digibord meer voorbereidingstijd vergt. Ik citeer: "Het kost me juist minder tijd. Ik gebruik informatie van verschillende sites en via Google vind ik ook van alles."

Helaas voor deze collega, ben ik het hier absoluut niet mee eens! Wat ik ervaar is, dat het maken van een les voor het digibord juist veel tijd kost. Ik ben een fanatieke fan van het digitale bord en ik zou dit bord niet meer willen missen in mijn klas. Maar het bord levert mij (nu nog) echt geen tijdwinst op bij het voorbereiden van mijn lessen. Integendeel, het kost gewoon meer extra tijd om een leuke, goede, boeiende en interactieve les te maken: het opzoeken van materiaal, het bewerken van afbeeldingen, het toevoegen van allerlei 'effecten' middels de digibordsoftware en noem maar op.

Vanmorgen gaf mijn stagiaire een katecheseles uit de methode 'Trefwoord'. De stagiaire had een afbeelding gescand, passend bij het onderwerp van vandaag. Hartstikke leuk! Maar hoeveel tijd heeft daar ingezeten aan voorbereiding voor een lesje van nog geen 15 minuten ..?

Ik probeer de breukenlessen voor mijn groep zo aantrekkelijk mogelijk te maken door bijvoorbeeld afbeeldingen van echte pizza's te gebruiken (zie het bericht 'Over plaatjes en zo ...'. En dan praat ik nog niet eens afbeeldingen van pizza's met stukjes van 1/2, 1/3, 1/4 t/m 1/10 ... Hoeveel tijd zou daar wel niet in gaan zitten ...? Toevallig heb ik deze week geleerd hoe je de 'stukjes' van de pizza's 'los' kunt maken, dus uit de pizza kunt schuiven. Hoeveel tijd gaat dat kosten, om dat voor al die breuken te doen ..?

En, wat denk je hoeveel tijd er in gaat zitten om een digiles op te zoeken op het internet? En heb je dan eindelijk een leuke en bruikbare les gevonden, dan moet je er nog de nodige tijd in stoppen om er achter te komen hoe de les 'werkt' en om de les aan te passen aan jouw situatie en methode.

Het opzoeken van een geschikt plaatje van de Big Ben en een geluidsbestandje van deze klok heeft me toch wel een half uurtje gekost. En het ging hier maar om een klein deeltje van een aardrijkskundeles van 5 minuten (zie 'Over plaatjes en zo ...').

En dan het up-to-date houden en nalopen van je bronnen bij het maken van een digitale les; ook dat kost tijd. Wat gebruik je wel en wat niet; wat kan nog beter ..?

Meestal ben ik een groot deel van de zondag kwijt met het maken van enkele lessen voor m'n digibord. Ik maak ze voor de hele week, maar kom niet verder dan wat rekenlessen, taallessen en woordpakketten en een deel van de geschiedenis- en aardrijkskundeles ...

Ik praat hier dan nog niet eens over het plannen van m'n lessen. Dat doe ik voor een hele week op de woensdagmiddag op school. Het maken van de digilessen komt hier dan nog boven op.

Ik ben het met je eens als je zegt dat je de gemaakte lessen kunt bewaren en opnieuw kunt gebruiken. Op wat langere termijn gaat het dan misschien wat tijdwinst op leveren, maar de eerste paar jaar niet (althans, dat is mijn mening). Want door het maken van steeds meer digilessen leer je ook steeds meer trucs en handigheidjes die je misschien ook wilt gebruiken in de lessen die je al hebt gemaakt . Dus die al gemaakte lessen loop je een jaar later weer eens na en ga je  'verbeteren' (lijkt mij...).

Het maken van lessen voor het digibord is volgens mij een zeer dynamische activiteit. En ik moet zeggen: het is ook een hele leuke activiteit!!! Ik heb er tenminste een hoop plezier in. Maar stellen dat het lesgeven met een digibord tijdwinst oplevert ... Nee, daar ben ik het dus - zoals reeds gezegd - absoluut niet meer eens!!

Weet jij wat een browser is?

Op het weblog van Antoine van Dinter: Frans & ICT vond ik vanavond het berichtje 'Wat is een browser?'.

Dit berichtje illustreert Antoine met een aardig filmpje, dat hij gevonden heeft op 'The Official Google Blog'.

Het 'Google Blog' (Jason Tof) stelde aan mensen op straat de simpele vraag: 'Wat is een browser?'. De antwoorden hoor en zie je in onderstaand filmpje ...

Wat is een browser?

Het antwoord op deze vraag ...

De schrijver van dit berichtje - Jason Tof - heeft zelfs een website gemaakt met meer informatie over webbrowsers:

"I've also created a simple site, WhatBrowser.org, that gives even more information about browsers. On this site, you can see which web browser you're using, explore links to browser diagnostic tests and read some useful tips for getting the most out of your browser."

Zie ook:

• Mashable: Google Attempts to Explain What a Web Browser Is [VIDEO]
• De Telegraaf Digitaal: Google legt uit wat een browser is

Plaatje grafiekje van 'The Official Google Blog'.

Zondag 5-10-2009: 3013 bezoekers

'Computers in de Klas' had afgelopen zondag 3013 bezoekers..! Oef..!

Moest het ff kwijt... ;-)

Deze kindjes hebben het buskruit uitgevonden...

Merkwaardige titel voor een berichtje, maar het zal je duidelijk worden na het lezen ervan. Uit een mailtje dat ik afgelopen donderdag van Jack Nowee ontving, blijken kindjes namelijk soms best wel héél 'internetvaardig' te zijn... Overigens een 'waarschuwing' voor collega's die gebruik maken van de Webpaden van Jack.

Jack schreef dat hij een mailtje had ontvangen van een collega ergens in het land, die hem het volgende schreef ...

"Vandaag heb ik de kinderen de opdrachten laten maken. Toen ze klaar waren zeiden ze dat ze het antwoordenblad op internet gevonden hadden. Ze hadden bij Google "welke mensen hebben het buskruit uitgevonden" getypt en toen kwamen ze op het antwoordenblad."

Het ging hier over het opdrachtenblad bij het 'Webpad Grote Uitvindingen'. Jack heeft een en ander natuurlijk even gecheckt en inderdaad, op de 2e pagina stond keurig zijn 'antwoordblad' vermeld als bron.

Jack: "Ik heb geantwoord, dat ze zeer inventieve kinderen in de klas had, maar dat ze ze wel moest aanleren om de links in het webpad te gebruiken. Het is natuurlijk gemakkelijk zo, maar de kinderen 'vergallen' zo wel een leuke internetopdracht voor zichzelf.
E.e.a. is natuurlijk voor mij niet te vermijden. Gisteren heb ik de bezoekers geteld. De webpaden staan op bijna 325.000 bezoekers en het totaal van doe-, kies, en webpaden is al bijna 500.000 bezoekers. Dit aantal is éénderde van het totaal van alle webjes, weetjes, enz."

Kortom: houd één oog op de klas gericht en gebruik één oog om de computers in de klas in de gaten te houden ;-)

Bezoekerstellers

Vanavond om 19:30 uur had ik 35 bezoekers tegelijk op 'Computers in de Klas'... Dat is best veel!

Wat schetst mijn verbazing ..? Mijn teller bij OneStat.com geeft op hetzelfde tijdtip een aantal van 1270 bezoekers aan... (gemeten over de hele dag tot nu toe).

En het OneStat.com-overzicht van gisteren (maandag) geeft een aantal van 1732 bezoekers ... Nog nooit zo hoog geweest..!!

Leuk!!! Ik hoop nu maar dat het aantal dagelijkse bezoekers boven de 1000 blijft :-)

Hoe dan ook, allemaal hartelijk dank voor jullie bezoekjes aan 'Computers in de Klas'!! Zo'n belangstelling geeft toch wel een kick :-)

Big Text

Via Netties.be vond ik een 'tool' waarmee je grote 'koppen' e.d. kunt maken met ascii-tekens. Je kunt een woord invoeren en dan maar uitproberen wat het leukst is ....

Heb het tooltje natuurlijk even uitgeprobeerd met de tekst 'Computers in de Klas'. Hier is een voorbeeldje (je kunt er veel maken. Gewoon uitproberen):

Ik heb nog geen toepassing kunnen bedenken om dit tooltje in de klas te gebruiken. Je kunt je ascii-woord of tekstje opslaan als een plaatje met het screenshot-programmaatje 'Snippy'. Ik gebruik dit programmaatje op 'stukjes' uit websites te knippen en dan op te slaan als een jpg-bestandje. Het aardige van 'Snippy' is ook, dat je de plaatjes die je hier mee maakt zo in je mailtjes kunt plakken.

Weet jij misschien een leuke toepassing om 'Big Text' in de klas te gebruiken? Ik lees het wel bij de 'reacties' onder dit bericht.

• Website: http://bigtext.org/

Google bestond gisteren 11 jaar

Gisteren (zondag) kon je op Google dit logootje zien (zie plaatje). Aangezien ik gisteren niet ben toegekomen aan het doornemen van 'mijn' Google Reader, miste ik onderstaand berichtje op Hyped.nl.

Google heet vandaag Googlle (ofwel Goog11e)
Google is vandaag 11 jaar oud. Ter viering van dat feit veranderde Google haar logo wereldwijd in een logo dat op "Googlle" lijkt. Het lijkt alsof het om twee keer een "l" gaat, maar in feite gaat het om het getal 11, dus Goog11e. Mensen die vandaag gebruikmaken van de zoekmachine zullen het nieuwe logo kunnen zien. Vanaf morgen heeft Google weer een normaal logo ... Volledige bericht >>

Ook het weblog Mashable schreef over Googles verjaardag...

Mashable: Happy 11th Birthday, Google. Nice Logo!
It’s Google’s 11th birthday on Sunday, September 27th: to celebrate, the company has changed its logo to a version that turns the letter "L" into the number 11. The logo is already viewable in Europe ...  Volledige bericht >>

Ik kwam op Mashable nog een ander grappig berichtje tegen:

Mashable: Confucius Says…We Have A New Google Logo
Google’s everchanging logos, or doodles, as they call them, are stuff of legend. Recently, however, Google has started changing logos more often, pointing out to various events, people, and causes about once per week ... Volledige bericht >>

Deze 'doodle' staat vandaag dus op Google:

Waar is m'n 'To do'-lijstje..?

'To do'-lijstjes, 'Te doen'-lijstjes, 'Taken'-lijstjes, 'Klussen'-lijstje... Geef zo'n lijstje maar een naam. Het komt allemaal op hetzelfde neer: dingen opschrijven die je allemaal moet doen. Ik ben er al heel lang geleden mee begonnen; op de middelbare school. Huiswerk en proefwerken werden in 'stukjes' gehakt en die stukjes kwamen op het 'Te doen'-lijstje te staan. Er kwamen 'week-lijstjes' en 'maand-lijstjes. Idem op de Kweekschool (nu Pabo).

Tijdens de 40 jaar dat ik in het onderwijs werkzaam ben lag en ligt mijn werktafel thuis en bureau op school vol met briefjes waarop de dingen die ik moest en moet doen. Ik heb cursussen 'time management' gevolgd, ooit zelf een aantal artikeltjes geschreven over timemanagement en ben zelfs ooit bezig geweest met het ontwerpen en maken van een 'planningsysteem voor het basisonderwijs'. Ik heb het zelf gebruikt in de periode dat ik directeur van een basisschool was. Ik had het 'SPS' (School Planning Systeem) gedoopt. Werkte best wel goed. Jammer eigenlijk, dat ik nooit geprobeerd heb dit 'systeem' op de markt te brengen.

Tegenwoordig kun je allerlei soorten lijstjes elektronisch (digitaal) maken. Ik zie wel eens collega's een apparaatje uit hun zak halen. Met een soort stokje zitten ze dan op dat ding te tikken... Persoonlijk zweer ik nog steeds bij de papieren agenda. Gaat snel en in één oogopslag zie je wat je in enige week moet doen. Thuis maak ik dan - traditie getrouw - een 'Te doen'-lijstje n.a.v. hetgeen in mijn agenda staat.

Sommige mensen gebruiken 'To do'-lijstjes op hun pc. Er zijn prachtige programmaatjes voor. Ik heb een tijdje de agendafunctie van Outlook gebruikt. Maar ik vergat steeds in Outlook te kijken wat ik moest doen. Dus dat was ook geen succes. Op een gegeven moment printte ik een blanco lijst uit en vulde ik de lijst met pen in. Voor de zomervakantie printte ik een blanco agenda uit (ook Outlook), want mijn schoolagenda liep hier ten einde. Dus ook in de vakantie ontstonden er allemaal lijstjes... Tafel helemaal vol!

Toen ben ik eens gaan kijken bij het programma 'Remember The Milk'. Nou, je kan er erg veel mee doen. Het is gratis, min of meer in het Nederlands en webbased; dus de dingen die je moet doen staan online en zijn derhalve overal beschikbaar (als er tenminste een pc onder handbereik is). Handig dus! Je kunt het koppelen aan je Gmail, aan Google Agenda en iGoogle. Ik gebruik iGoogle, dus dat zou een leuke optie zijn. Je kunt 'Remeber The Milk' zelfs aan je mobieltje koppelen. Het programma is ook offline te gebruiken m.b.v. Gears (is toch van Google..?). Ze hebben zelfs een weblog; het 'Remember The Milk Blog'.

Maar ook bij 'Remember The Milk' heb ik de neiging - of beter behoefte - de digitale lijstjes uit te printen en op m'n tafel te leggen. Gewoon, omdat ik het dan kan zien (een helicopterview heb) en er zonodig à la minute wijzigingen in kan aanbrengen, ook op momenten dat m'n laptopje niet aan staat...

Enkele weken geleden las ik een artikeltje op Lifehacking.nl: 'Breng orde in je lijst met Eerstvolgende Acties'. Een lijst met 'Eerstvolgende Acties' is - zo las ik - niet hetzelfde als een 'To do'-lijst...

"Todo-lijst: Een lijst met Eerstvolgende Acties is géén todo-lijst. Een lijst met Eerstvolgende Acties is namelijk een stuk beter doordacht en veel verder gestroomlijnd. Zodat je echt lekker kunt werken. De gemiddelde todo-lijst is een verzamelbak waar van alles en nog wat in zit – dingen om te doen, vage plannen en projecten, deadlines die in de gaten gehouden moeten worden en noem maar op. Dat kan dus beter!"

Hoe je dan zo'n lijst van 'Eerstvolgende Acties' maakt, wordt in het bovengenoemde artikeltje beschreven.

Ik denk dat ik binnenkort uitgebreid ga kijken op de website 'Lifehacking in het onderwijs: Getting Things Done voor leerkrachten'. Gezien de titel zullen hier best wel zinnige dingen over 'Te doen'-lijstjes opstaan. Want voor mij zullen het - ondanks de vele digitale mogelijkheden - wel papieren lijstjes en agenda's blijven... Zal wel met de leeftijd te maken hebben... :-)

Google brengt Chrome 3.0 uit

"Google heeft de nieuwste versie van Google Chrome officieel uitgebracht. Er zijn vooral veranderingen aangebracht in de tabs en het afhandelen van audio en video..." Lees meer bij Computer!Totaal >>

De nieuwe Google Chrome browser kun je downloaden via google.com/chrome.

Er staan nu drie browsers op het bureaublad van mijn laptopje:

• Google Chrome 3.0

• Internet Explorer 8

• Firefox 3.5

Mijn favoriet is tot nu toe Google Chrome (heb dus meteen de versie 3.0 gedownload en geïnstalleerd): sober, weinig balken en snel. Ik gebruik Google Chrome om te surfen en - ach ja - als ik gebruik maak van de Google Diensten.
Internet Explorer 8 gebruik ik, als ik de website van onze school moet 'updaten'. De 'editor' van deze site werkt niet zo goed in Google Chrome en Firefox. Hetzelfde geldt voor de 'editor' van dit weblog. Beetje raar eigenlijk... En Firefox... Tja, hangt er eigenlijk een beetje bij... Maar goed, zo heeft iedereen z'n smaken, voorkeuren en favorieten, toch..?

De 'Schoolgids' op de schoolsite

De collega's die de Schoolgids voor dit schooljaar gemaakt hebben, hebben hiervoor Microsoft Publisher gebruikt. Nu heb ik van Microsoft Publisher absoluut geen kaas gegeten. Ik kan alleen zeggen: de schoolgids ziet er weer mooi uit!

Aan mij als 'webmeester' van onze schoolsite de vraag of ik er een pdf-bestand van wilde maken en dit bestand dan op de schoolsite wilde plaatsen. Zo gevraagd, zo gedaan. Vanmiddag het CD-tje met de Schoolgids in de laptop gestopt om het te converteren in een pdf-bestand...

Ik heb ooit Office 2007 op mijn laptop geïnstalleerd en daar zit 'Publisher 2007' ook bij. De Schoolgids werd na installatie op de harde schijf keurig geopend. Ik heb toen PDF-Creator gebruikt om het hele 'verhaal' naar een pdf-bestand te converteren. Ging prima; geen probleem. Maar toen begon de ellende. Het begon allemaal met een héél, héél klein incidentje...

Wij hebben een cms als schoolwebsite. Het plaatsen van de Schoolgids als 'pdf' ging als een trein. Mooi plaatje erbij van de 'voorkant'. 't Geheel zag er prima uit. Toen besefte ik, dat ik bij 'Publisher 2007' het programmaatje 'PDF-Creator' helemaal niet had hoeven te gebruiken. Je kunt in 'Publisher 2007' een pub-bestand opslaan als een pdf-bestand..!  Heb ik toen ook maar even gedaan. Aangezien zowel het pdf-bestand gemaakt met 'PDF-Creator' als het pdf-bestand gemaakt met 'Publisher 2007' indentiek bleken te zijn (en waarom ook niet; pdf is pdf, of niet..?) liet ik het verder maar zo. Omdat ik toch bezig was, besloot in het 'Schoolplan' ook maar naar 'pdf' te converteren (stond op de schoolsite als 'Word'-bestand). Ook dit verliep vlotjes en zonder problemen. Toen zag ik op de schoolsite een foutje in het 'menu'...

Kon ik ook wel even 'verbeteren'. Ik was toch bezig. En toen gebeurde het...!! Sh**, s***!! Wat er gebeurde weet ik niet, waarschijnlijk werd e.e.a. veroorzaakt door een korte verstandsverbijstering van de webmeester... Vijf pagina's met schoolinformatie bleken ineens verdwenen. Helemaal weg!! Niet meer terug te halen; gedeleted dus..!!! Stom, stom, stom... Ik heb een aantal belangrijke te downloaden documenten, waaronder de Schoolgids, op een nieuwe pagina geplaatst en er dit bericht bijgezet...

Als ik dus volgende week niet blog of maar heel weinig, dan weet je hoe het komt. Ik ben dan bezig met het 'restaureren' van de website van onze school...

Twee handige tips voor laptopbezitters...

Vandaag gelezen op Hyped.nl (én even gelachen...)

Laptop als krant vermommen
"...een methode om jouw laptop als een krant te vermommen tegen diefstal. Het is bekend dat veel laptops worden gestolen nadat mensen gespot worden met een laptop in hun handen. Met deze nieuwe vinding zal dat nooit meer voorkomen, omdat je laptop simpelweg op een krant lijkt..." (Bron) Lees het hele artikel >>

Mmmm... Je zit op een terrasje. Je rekent af en vergeet je 'krant' mee te nemen... Je kunt natuurlijk ook met een 'secondenlijm' een oog op je laptop lijmen. Ketting eraan vastmaken en dan met een 'handboei' aan je pols vastmaken...

Laptop Burka tegen de zon
"...Het is een soort burka, maar dan voor een laptop of pc. Met de laptop burka kun je altijd buiten werken met je laptop..." (Bron) Lees het hele artikel>> 

Lijkt me ook handig als je constant lastig wordt gevallen door wespen. Alleen... je moet dan wel even een lange broek aantrekken. Scheelt trouwens ook weer zonnebrandolie...

Fotootjes staan bij de genoemde berichtjes op Hyved.nl

Tien manieren om je laptop te slopen

Misschien gebruik je thuis of op school een laptop..? Zelf werk ik thuis ook op zo'n apparaat. Gewoon, omdat ie weinig ruimte in beslag neemt. Er zit echter één "maar" aan: het blijven kwetsbare dingen!

Op de site van ZDNet Nederland vond ik afgelopen maandag 24 augustus een aardig berichtje: "Tien manieren om je laptop te slopen". Wellicht iets om te onthouden (uiteraard om het niet te doen..!) Ik noem in het kort de 10 "killers"; uitgebreide uitleg van deze - voor je laptop "dodelijke" - activiteiten vind je op ZD Nederland...

• Toetsenbordkarate: als ie niet doet wat jij wilt.
• Facebook-freakout: gooien met je laptop.
• Cockpitkraker: je vliegtuig- of autostoel verschuiven als je laptop eronder ligt.
• Werpwoede: niet met voorwerpen richting laptop gooien.
• Braken: niet werken op je laptop als je misselijk bent.
• Digitaal hoofdkussen: val niet in slaap met je hoofd op je laptop.
• Opstapje of voetenbankje: Spreekt voor zich.
• Oortjes op het toetsenbord: Vergeet de oortjes niet weg te halen, als je je laptop dicht doet.
• Jonge Newtons: laat je laptop niet op de grond gooien door kleine kinderen.
• Pepmiddel op het toetsenbord: koffie of andere dranken op het toetsenbord morsen.

Wie schetst mijn verbazing..? Op Hyped.nl vond ik gisteren (25-08) het bericht: "10 opvallende manieren om je laptop te breken" (mooie vertaling trouwens). Hyped.nl gaf als bronvermelding het Engelstalige weblog PRWeb die op 19 augustus het bericht: "Laptop Computer Repair Company Ranks Top 10 Laptop-related Disasters" publiceerde. En lees nu eens zowel het Nederlandstalige bericht bij ZD Nederland als het Engelstalige bericht bij PRWeb... :-0

13 Fantastic and Fun Image Generators

Op het Engelstalige weblog Mashable vond ik 13 leuke programmaatjes (websites) om leuke plaatjes mee te maken. De meeste zijn webbased. Ze worden beschreven in het bericht "13 Fantastic and Fun Image Generators".

Je vindt hier ook screenshots van de betreffende programmaatjes. Misschien leuk om in groep 7/8 iets mee te doen tijdens een tekenles of zo... Je zou de afbeeldingen bijvoorbeeld kunnen laten printen. De leerlingen kunnen ze dan uitknippen en er in groepjes een collage van maken... Of wellicht voor een leuke Engelse les.... Met een woordenboek erbij moet 't kunnen (denk ik).

Er zijn op het internet vast nog wel meer van dit soort websites te vinden waar je grappige plaatjes kunt maken. Mocht je nog meer van dit soort sites weten, dan hoor ik het graag! Ik maak er dan weer een lijstje van.

Morgen gaat de wekker weer..!!!

In onze regio beginnen morgen de scholen weer. De Zomervakantie is weer voorbij! Dat betekent dat om 06:00 uur m'n wekker weer begint te toeteren en het dagelijkse ochtend-ritueel weer van start gaat.

Ik hoop, dat de hitte een beetje uit het lokaal is. Vorige week - ik was op school om e.e.a. in te ruimen en klaar te zetten - leek het wel een tropisch aquarium. Morgenochtend dus eerst maar de ramen openzetten...

En dan - na de gezamenlijke "opening" van het nieuwe schooljaar - stappen 25 "nieuwe" kindertjes m'n lokaal binnen... Nieuwsgierig en vol verwachting... 't Is elk jaar weer leuk en spannend!

Kortom: morgen weer beginnen! M'n lessen voor het digibord zijn gemaakt. Ze staan op m'n "sticky". Misschien heb ik morgenochtend even tijd om ze op de server te zetten. En lukt dat niet; géén probleem. Zo van de "stick" gaat het ook.

M'n Yurls "Mijn 'digibord'-bronnen" is bijgewerkt. De ICT-planning voor dit schooljaar is - op een paar "witte plekken" na - klaar. De nieuwe "Brandaan geschiedenispagina" kan ook gaan "draaien". Nu moet ik de rest van de "links" nog eens gaan ordenen.

Voor m'n groep heb ik ook een Yurls gemaakt met de huiswerkagenda, mededelingen en tips voor de spreekbeurten en werkstukken en nog meer. Nu zien of het allemaal werkt zoals ik het bedacht heb ;-)

Verder gaan we o.m. weer gebruik van de software van de methode Taal Actief (oefenen woordpakketten en spelling van de werkwoorden), de webbased rekenspellen bij de methode "Alles telt", de software van AmbraSoft "Schoolpakket 0910", een aantal Webpaden van Jack Nowee en nog wat meer... Weinig spectaculairs dus: "Niet het vele is goed, maar het goede is veel!"

Nu moet ik deze week nog een "presentatie" maken voor de "informatie"-avond. Géén PowerPoint; ik probeer iets aardigs te maken met de Notebooksoftware van mijn SmartBoard. Kunnen de ouders meteen zien wat je hier allemaal mee kunt "goochelen".

En voor de rest... Een paar workshops 'Yurls' voor de scholen van de onze stichting; proberen dagelijks te bloggen; het wekelijkse overzicht van de "Top 100 Software in de klas" maken; de Yurls-pagina "Klassenweblogs" bijhouden (deze Yurls is inmiddels uitgebreid met twee sub-pagina's "Websites van meesters en juffen" en "Weblogs van meesters en juffen") en verder: de website van mijn school bijhouden en zoeken naar leuke materialen voor het digibord. We hebben nu digiborden in de groepen 3 t/m 8. Hopelijk worden die borden niet gebruikt als een veredeld krijtbord en projectiescherm... Met onze ICT-er moet ik dit jaar maar eens een aantal interne 'workshops' organiseren.

Tussen haakjes.., op de wiki "Computers in de Klas" staat allerlei informatie over het maken van een weblog met/voor je groep. Misschien leuk voor als je iets nieuws wilt doen met je groep..?

Maar goed, eerst zien dat ik morgenochtend niet door de "herrie" van de wekker heen slaap... 't Zal je toch gebeuren, dat je de eerste schooldag te laat op je werk bent...

Mooie pictogrammen voor op school

Naar aanleiding van mijn berichtje 'Mag ik naar de WC..??' reageerde Fenny Koens van het weblog 'Kleuternetwerk'. Fenny wees mij op de website 'Sclera' waar verschrikkelijk veel pictorgrammen zijn te vinden die je gratis kunt downloaden.

Let op: er zit wel een Creative Commons Licentie op deze pictogrammen. Wat dat inhoudt lees je hier.

Niet alle pictogrammen zijn geschikt voor het basisonderwijs.

Fenny, dank voor deze tip!

Website: www.sclera.be

Mag ik naar de wc..??

In mijn de groep 7 mogen kinderen - zonder het eerst te hoeven vragen - naar het toilet of water drinken (het laatste doen ze gewoon in de klas). Er is één klein regeltje: niet naar het toilet, als ik iets klassikaal aan het uitleggen ben, behalve... als je nodig moet.... En dat werkt prima! Nooit klachten over gehad: van ouders niet en van de leerlingen ook niet.

Er mogen alléén geen twee of meer kinderen tegelijk naar het toilet (uitgezonderd natuurlijk weer in echte 'noodgevallen'). Om dit te bewerkstelligen, had ik de afgelopen jaren een geplastifiseerd kaartje aan een touwtje aan de muur hangen. Aan de ene kant 'rood' en aan de andere kant 'groen'. Zie je het rode kaartje, dan is er iemand naar het toilet, staat het kaartje op groen, dan mag je gaan.

Inmiddels is het kaartje door het vele gebruik jammerlijk gesneuveld en moest ik vanmorgen een nieuw kaartje maken. Het 'recept'....

• Download op het internet een leuk pictogrammetje (Google Afbeeldingen; zoeken op 'wc pictogrammen').
• Zo nodig het pictogram bewerken. Het pictogram dat ik gekozen heb, was wit op een zwarte achtergrond. Ik heb het dus even omgedraaid: het figuurtje zwart en de achtergrond wit (gewoon in Irfanview).
• Plak het pictogram in Word, zet er de tekst 'Bezet' onder en print het uit.
• Verander dan de tekst 'Bezet' in 'Vrij' en print het nog een keer uit.
• Kopieer het 'bezet'-blaadje op een rood A4-tje en het 'vrij'-blaadje op een groen A4-tje.
• Leg het groene en het rode blaadje met de blanco achterkanten tegen elkaar.
• Onder de snijmachine eventueel op de gewenste maat snijden.
• Haal de beide blaadjes tegelijk, rug aan rug door het lamineerapparaat.
• Knip het teveel aan plastic eraf.
• Pons er aan de bovenkant twee gaatjes in en klaar...

Ik vond tijdens het 'googlen' naar een geschikt plaatje nog een aardig artikeltje in het Vlaamse E-zine 'Klasse ouders' met de bij dit berichtje toepasselijke titel Plassen: "Als je moet ga je!".

Plaatje 'Bezet' van Kinderspul.blog.nl.

'n Storing in het geheugen...

Heeft het met de leeftijd te maken..? Of met de temperatuur van vandaag..? Ik weet het niet. In ieder geval: ik had vandaag een 'storing' in m'n interne geheugen...

Ik was vanochtend vroeg even op school. Ik moest nog het e.a.a. kopiëren voor a.s. maandag. Het was bloedheet in mijn lokaal. Het lokaal ligt op het noordwesten, dus dat betekent: 's middags de volle zon erop. Niet dat op dat vroege tijdstip de zon al in mijn lokaal schijnt, maar de hitte 'hangt' erin. Het leek wel een tropisch aquarium!

Ik had de computer - die m'n digitale bord aanstuurt - al een paar dagen eerder 'aangekoppeld'. Het spul draaide weer als een 'zonnetje' (hoe toepasselijk...). Ik startte de boel op, want ik moest nog een leerlingenlijst uitdraaien met de namen, adressen en telefoonnummers van m'n groep. Dus online naar de dus webbased leerlingen-administratie (in de 'cloud' zo gezegd). Inlognaam en wachtwoord ingevoerd en... mooi dus niet... fout wachtwoord! Nog een keer... weer het zelfde! Ik wist toch zeker...!!??  Eind van het verhaal is: ik heb de computer weer uitgezet. Het was me te heet en bovendien is dit slecht voor m'n bloeddruk... Vraag het morgenochtend wel even aan de ICT-er. Misschien heeft hij ergens een lijstje met wachtwoorden.

Thuis heb ik een kalenderblad gemaakt voor de kindjes. Ik heb een 'passende' kleurplaat gedownload van 'Schoolplaten.com' en die in een Worddocument 'geplakt' met twee lijnen eronder. Mogen ze hun naam en datum van hun verjaardag opschrijven. Twee gaatjes boven in het blad ponzen, lintje erin en aan de muur hangen. Heel simpel en waarschijnlijk niet origineel, maar altijd leuk...

En om nog even in de kleurplatensfeer te blijven. Van de week vond ik op de 'Onderwijsnieuwsdienst' een leuke kleurplaat met een egel met een rugzak vol met schoolboeken. Toch maar even een kopietje van gemaakt.

Vandaag heb ik er een leuk blad van gemaakt met de tekst "Welkom in groep 7a". Hebben ze wat te kleuren...  Waarom een egel..? Onze school heet De Egelantier; zodoende. Vond dat wel grappig (!?) Overigens: de egelantier is een bloem die in de duinen bloeit en de naam van de middeleeuwse Antwerpse Rederijkerskamer 'In liefde bloeiende'.

Ook vanmiddag een mailtje van onze ICT-er bij de post. Hij heeft een leuk plaatje ter verwelkoming van zijn kinders op de pagina van zijn klas op onze schoolwebsite gezet. Het is een CMS, vandaar. Dat plaatje heeft hij op school proberen op de site te zetten. Lukte niet! Hij kreeg geen 'tekst' in de 'editor'. Bij hem thuis lukte het wel; op een Apple laptop...!!! Snap jij dat..?? Bij mij thuis gaf de 'editor' ook geen problemen... (laptop met Windows XP). Morgen maar eens even kijken, als ik op school ben.

Morgenochtend drinken we om tien uur gezamenlijk koffie op school en worden de laatste zaken besproken t.b.v. het nieuwe schooljaar. Je kent dat misschien wel... Ik heb een grote slagroomtaart besteld met daarop de tekst "40 jaar meester en straks ook opa!" Ja, hardstikke leuk, m'n dochter is in blijde verwachting..!!

Na afloop van de 'koffie'-vergadering maar even de stekkers van de computers en het digitale bord uit de stopcontacten trekken. Er schijnt vrijdag een fiks noodweer te komen. Een ezel stoot zich niet voor een tweede keer aan dezelfde steen, zie de 'gerelateerde berichtjes' hieronder...

• 26-05-2999: Schade noodweer: digibord doet 't niet...
• 01-06-2009: Is dat nou antiek..?

FireFox op mijn laptop...

Vandaag heb ik FireFox op m'n laptop gezet. Na met Internet Explorer 8 en Google Chrome gewerkt te hebben, ga ik de komende weken FireFox eens rustig uitproberen.

N.a.v. een berichtje op Leerbeleving.nl heb ik de add-on 'Talon' van Aviary geïnstalleerd. Ook de add-on 'Delicious' heeft een plaatsje in de werkbalk gekregen. Ik had al twee knopjes t.b.v. 'Delicious' boven in een werkbalk van IE staan, maar de add-on voor FireFox heeft, lijkt mij, wat meer mogelijkheden.

Ik ben benieuwd!! Het valt me wel op dat FireFox erg 'snel' is in vergelijking met IE. Of lijkt dat maar zo..?? En..., ik ontdekte, dat de 'beheer'-pagina's van dit weblog er ietsjes anders uitzien.

Bestaat er eigenlijk een goede Nederlandstalige handleiding voor FireFox..???

Hergebruik oud schoolmeubilair....

Toen ik op de lagere school zat - medio jaren '50 van de vorige eeuw - hadden wij ook van dat soort banken....

Via een tweet van Marcel de Leeuwe - Edublog: www.leerbeleving.nl.
Foto via Mobypicture.com.

40 jaar meester..!

Vandaag zit ik 40 jaar in 't 'vak'. Veertig jaar onderwijzer!! Dat is toch wel een lange tijd. Op 1 augustus 1969 werd ik benoemd op een toenmalige lagere school en begon mijn carrière in het onderwijs. In die veertig jaar heb ik een hoop ontwikkelingen meegemaakt... In 1985 de vorming van de basisschool voor kinderen van 4 tot 12 jaar.

Maar laat ik even binnen het kader van dit weblog blijven. In 1969 was er van computers nog geen sprake Je werkte met een stencilmachine en een gewone typemachine. Stencils aan elkaar plakken en zo, met van die 'roze' stukjes erin als je een fout getypt had. Toen de stencilibrander... Je kon een getypt origineel in één keer 'inbranden' in het stencil. Dat was een hele vooruitgang. Het fotokopieerapparaat deed zijn intrede en toen de computers en tekstverwerker.

Ik weet nog dat we met zg. MSX-computers begonnen. Met het 'Print-Comenius'-project kwamen de eerste pc's de school binnen. Toen de periode van de tweede hands desktops... Gevolgd door gloednieuwe pc's, want er kwam geld voor ICT vrij. En sinds een aantal jaren het internet in de klas met alle mogelijkheden vandien. De school kreeg een website. Er kwam een netwerk op school, hetgeen intern weer allerlei mogelijkheden bood. En niet te vergeten de nieuwste ontwikkeling: het digitale bord. Tja, er is de afgelopen veertig jaar heel wat veranderd op school..! Veertig jaar... ik ben er best wel een beetje trots op!

Gerelateerde berichten...

16-12-2007: TELEACcursus Computers in het Primair Onderwijs

Symbolen invoegen op je weblog

Je kunt via 'Word' allerlei symbolen (Unicode-tekens) invoegen in je tekstdocument (Invoegen > Symbool). Via een tweet van Jane Hart kwam ik op een site waar al deze symbooltjes online staan.

Selecteer het gewenste symbool en kopieer het naar je klembord (Ctrl + c). Plak het daarna bijvoorbeeld in het bericht op je weblog of website (bij mij lukt het:  ✎    ). Je kunt dit ook gebruiken om je e-mails op te leuken of je tweets van symbooltjes te voorzien.

Op de pagina 'Welcome to the Unicode Symbol Map (☆USM★) info page' kun je uitgebreid lezen hoe het allemaal moet en krijg je een overzicht met alle beschikbare symbolen. De maker van deze tool zegt o.a.:

"I designed this tool as a bookmarklet to find characters fast for quick messages or status updates. If you want to add it, just drag this link to ☆USM★ up to your bookmark bar or right click it and choose "Add to Favorites"."

Website: http://panmental.de/symbols/
Bron: Techie Buzz - How To Insert Symbols In Your Tweets

De maan in Google Earth

Je kunt nu ook een zelf een bezoek brengen aan de maan met 'Google Earth'...

Mashable: Take a Virtual Trip to the Moon With Google Earth

"Coinciding with the 40th anniversary of the first Moon landing, Google has introduced a new feature in Google Earth, adding Earth’s most faithful follower to the popular geo application. Google has been diligently adding data to Google Earth, expanding the geo-centric app to cover the sky, the ocean’s depths and the Red Planet. You can now explore the Moon from the same icon in the top toolbar that holds Sky, Mars and Earth. Fire it up, and you can explore lunar imagery, historical data, images and videos from the Apollo missions, panoramic images of the moon, 3D models of lunar modules and more..." Meer >>

With Moon in Google Earth, you can:

• Take tours of landing sites, narrated by Apollo astronauts
• View 3D models of landed spacecraft
• Zoom into 360-degree photos to see astronauts' footprints
• Watch rare TV footage of the Apollo missions

Google Earth: Land on te Moon in Google Earth

Ook over dit onderwerp schreven...

• HCC!: Verken de maan met Google Earth
• Google Lat Long Blog: Fly yourself to the moon
• Nu.nl: Maanlanding op Google Earth
• Webwereld: Google zet gebruikers op de maan (video)
• Google Search: Apollo 11

Op de 'zoekpagina' van Google stond vandaag dit plaatje...

Gerelateerde berichtjes...

• 13-07-2009: Experience the Apollo 11 Moon Landing in Realtime
• 16-07-2009: Mannen op de maan...
• 20-07-2009: Apollo 11 Moon Landing: A YouTube Timeline

Apollo 11 Moon Landing: A YouTube Timeline

Vandaag schreef Ben Parr op het weblog Mashable een berichtje met de titel: 'Apollo 11 Moon Landing: A YouTube Timeline'...

"Forty years ago, on July 20th, 1969, Buzz Aldrin and Neil Armstrong became the first human beings to set foot on the moon. The Apollo Program, though, was a decade-long project involving millions of dollars, thousands of scientists, and constant competition with the Soviet Union. The result was one of mankind’s most remarkable achievements.
We felt compelled to find some way to pay tribute to the 40th anniversary of when man first stepped on the moon. We showed you last week How To Experience the Apollo 11 Moon Landing in Realtime, but we’re taking it a step further, by taking you step-by-step through that mission utilizing YouTube as a medium. This is the Apollo 11 mission, from Kennedy’s famous speeches to Apollo 11’s recovery, in the form of YouTube videos..."
Lees verder en bekijk de filmpjes op Mashable >>

Vanavond wordt op Ned. 2 om 20.55 uur deel 1 van de NOS documentaire 'Man op de maan' Uitgezonden. Deel 2 volgt om 23.20 uur. Om 22.40 uur gaat het in 'Profiel' over Apollo Henkie. Ga ik d'r eens lekker voor zitten...

Gerelateerde berichtjes...

• 16-07-2009: Mannen op de maan...
• 13-07-2009: Experience the Apollo 11 Moon Landing in Realtime

Mannen op de maan...

Vandaag - 16 juli 2009 - is het 40 jaar geleden dat drie mannen met een raket naar de maan vertrokken. 15 jaar eerder (1954) waren Kuifje, Bobby, kapitein Haddock en professor Zonnebloem al vertrokken voor een expeditie naar de maan...

Vijftien jaar voor Apollo 11 en Neil Armstrong (1969) zette Hergé (de maker van de beroemde strips over Kuifje en zijn hondje Bobby) mensen op de maan in 'Raket naar de Maan' en het vervolg 'Mannen op de Maan. Voor deze albums verrichtte Hergé een massa research. Zijn raket was gemodelleerd naar de V-2 van Werner von Braun, en van de cockpit werd een maquette gemaakt. Dit maanavontuur staat helemaal in het teken van de ruimtewedloop, die toen bezig was tussen de Sovjet Unie en de VS. Het is verbazingwekkend hoe goed Hergé de bouw van de maanraket, en de reis naar de maan kon schetsen. Later bleek dat hij er niet ver naast zat, want in 1969 vertrok de eerste bemande maanraket naar deze bestemming. (Bron)

Op 16 juli 1969 vertrokken Armstrong, Collins en Aldrin (van links naar rechts) naar de maan...

(Bron)

First Moon Landing 1969...

Via Twitter een verwijzing naar de website 'Geschiedenis.VPRO.nl' met het artikel: 'Veertig jaar maanlanding in beeld - Geniet van de Apollo's'. Een heel 'dossier' over de Apollo-vluchten met filmpjes en foto's.

En bij Elsevier: 'NASA zet geluidsopnamen Apollo 11 online'
Bijna veertig jaar nadat astronaut Neil Armstrong als eerste man op de maan rondliep (20 juli 1969), heeft ruimtevaartorganisatie NASA alle geluidsopnamen van vlucht Apollo 11 online gezet... Meer >>

En wil je zelf een wandeling op de maan maken..? Ga dan eens naar Google Moon.

Ik was toen 20 jaar ;-) Ik kan me nog herinneren dat ik 's nachts - samen met m'n vader - met open mond voor de buis zat... En... toen ik dit berichtje schreef, dacht ik: 'Misschien wel een leuk voor een (ICT-)projectje op school'. Er is op het internet materiaal genoeg te vinden!

Zie bijvoorbeeld 'Webje Ruimtevaart' en mijn berichtje van maandag 13 juli: 'Experience the Apollo 11 Moon Landing in Realtime'.

Over ontgooglen en dehyven

In het tv-programma 'Editie.nl' (RTL 4) een item over werkgevers die sollicitanten natrekken op Google of Wieowie.nl...

"Reken er maar op dat je naam bij je sollicitatie even wordt gegoogled. Ontstaat er dan een vervelend beeld? Er zit niets anders op dan te ontgooglen of te dehyven..." Lees hier het volledige artikel >>

Wieowie.nl is ook een site waar je flink wat informatie over iemand kunt vinden op diverse 'locaties'...

Type je voornaam en achternaam maar eens in... Ik heb het ook gedaan. Ik geloofde m'n ogen niet...!! 'Ze' weten alles!

Wat - volgens - Editie.nl te doen om een positief beeld te 'maken', als je wellicht 'negatieve' dingen op het web hebt geplaatst...

• Zorg ervoor dat waar mogelijk die vervelende informatie verdwijnt of probeer die zoveel mogelijk omlaag bij Google te krijgen. Daar moet je wel enige moeite voor doen. Lees het artikel bij Voelspriet.nl maar eens: 'Verstop U voor Google'.
        
• Neem een account bij een serieuze netwerksite. Bijvoorbeeld LinkedIn.com. Komt hoog bij Google te staan.
        
• Neem een domeinnaam aan onder je eigen naam (www[jenaam]nl) en zet hier positieve dingen op.
        
• Verwijder compromitterende foto's van Google Webalbums, Flicker, Hyves, e.d. Voor Hyves zie de FAQ.

Gerelateerde berichten...

• 26-06-2009: Google - ont-Google...

Vakantie..!!

Heerlijk..! Vandaag is de vakantie begonnen!

Ook op dit blog dus vakantie!

Dat wil echter niet zeggen, dat er de komende zes weken géén berichtjes geplaatst worden... Het zal alleen niet dagelijks zijn.

Ik wens iedereen een geweldige en fijne vakantie toe met heel veel zon..!!

Onbewust asociaal met een mobieltje...

Of deze...

Een mobieltje is makkelijk, maar moet zo'n ding dan aanblijven tijdens een vergadering... En dan wordt ie - inderdaad - op de tafel gelegd. Ik heb zoiets ook een aantal keren meegemaakt. Zelfs tijdens een teamvergadering op school (voor leerlingen zijn mobieltjes overigens verboden op school :-). Uiteraard lag de telefoon op de tafel en ging af met een knallende ringtone... Onbewust asociaal!! Of het gsm-etje zit in de tas en gaat dan plotseling af... Heel verbaasd wordt er dan gezegd: "Is dat de mijne...???". Rooie kop en vijf minuten zoeken in de troep naar het telefoontje dat maar door blijft 'loeien'. Op een vergadering (niet op school) waren tien mensen aanwezig. Op de tafel vier mobieltjes... "Ik ben lekker belangrijk..." Op die dingen zit toch ook een voicemail... Zet dat ding uit en stop 'm dan in je zak!
Of in de trein... Zit je lekker rustig een tijdschrift te lezen. Naast me zit een meisje van een jaar of twintig. Met een hoop kabaal gaat haar telefoontje ineens te keer. Daarna volgde een gesprek van zo'n twintig minuten... De hele wagon kon meegenieten... Interessant hoor. En zo kan ik nog wel meer voorbeelden noemen.

We kennen het begrip 'mediawijsheid'. Heel belangrijk! Maar soms denk is wel eens: "Zou 'media-etiquettte' hier ook een onderdeel van zijn...!"

Schoolreisje en vaderdag...

Gisteren zijn we op schoolreisje geweest. Groep 7 ging naar De Efteling. Dat werd een vroegertje. Om 08:00 uur vertrok de bus en rond 10:30 uur waren we in Kaatsheuvel. Wat files onderweg. Uiteraard! Het was erg leuk en we hebben weer genoten. Lekker weer en geen druppel regen. Om 18:00 uur vertrokken van de parkeerplaats bij De Efteling en om 20:00 stonden we weer voor de school. Uiteraard voorafgaand aan dit Eftelingfeest het webpad 'Efteling' laten maken op de computer. Altijd weer leuk!

Na thuiskomst moest ik mijn auto nog naar de garage brengen voor een grote beurt. De dealer was open, want het was koopavond. Terug naar huis in een 'leenauto'. Vanmiddag kon ik mijn eigen auto weer ophalen.

Vandaag de 'toffe peren' (peer van klei), het cadeautje voor vaderdag, ingepakt. Iedereen had 'inpakpapier' meegenomen. Ja, ik moest werken, want de collega die mij normaliter vervangt tijdens mijn bapo-verlof was met groep 8 op schoolkamp. We hadden ook nog even de tijd om aan de werkstukken te werken. Die moeten op korte termijn af, i.v.m. de komende rapporten.

Kortom, van een berichtje schrijven op dit blog, is gisteren dus weinig terecht gekomen. Ook vandaag doe ik het even rustig aan. Heb vanavond wat andere klusjes! En ja, moet ook even de mail en de feedreader lezen.

Update 18:30 uur
Ik vergat nog even te melden dat de kinderen voor vaderdag op de computer ook een oorkonde voor hun vader hebben gemaakt. Die hebben ze gemaakt op www.diplomamaker.nl. Sommingen hebben die oorkonde thuisgemaakt op de computer en een fotootje van hun vader geupload naar hun oorkonde. Leuk!

Yesssss...!! Bingo...!!!

En daar is dan het juiste aantal..! Van Feedburner...

         

Allemaal hartelijk dank voor jullie 'abonnement' op de RSS-feed van 'Computers in de Klas'. Dit geeft mij een geweldige kick! Jullie begrijpen dat dit een geweldige stimulans voor mij is om door te gaan met 'Computers in de Klas'. Nogmaals heel erg bedankt!

Bij een vorig berichtje over de tellerstand reageerde een collega:

"Ik wil de pret niet bederven, maar volgens mij kun je je emailsubscriptions niet optellen bij je teller van feedburner. Want de emailsubscriptions zitten al in dat getal, voor zover ik weet."

Nu dus echt... 1020 abonnees op de teller! Ik ben benieuwd of dit aantal het komend schooljaar nog groter wordt...

Ach ja... jeugdsentiment...

De Beatles in Nederland (1964)

De tekst bij dit filmpje...

"The Beatles, bestaande uit Paul McCartney, John Lennon, George Harrison en Jimmie Nicol (vervanger van de zieke Ringo Starr) arriveren op Schiphol, waar ze worden begroet door meisjes in Volendamse klederdracht en duizenden fans.
Hoteleigenaar Maup Caransa verschijnt met The Beatles op het balkon van het Doelenhotel aan de Kloveniersburgwal te Amsterdam, terwijl talloze fans toekijken.
De volgende dag maken The Beatles een rondvaarttocht door de grachten van Amsterdam, waarbij sommige fans in het water springen en door de politie uit het water worden gevist. 's Avonds treden ze op in de veilinghal te Blokker met onder andere 'I saw her standing there'."

Dit gebeurde allemaal 45 jaar geleden! Ik was toen 15 jaar en zat op de HBS (Hogere Burger School). Maar ûh..., ik was meer een fan (en nog steeds) van The Rolling Stones...

The Rolling Stones - Tell Me (You're Coming Back)

Dit nummer heb ik op een 45 toeren plaatje. Een soort CD-tje maar dan anders ;-)

'Computers in de Klas' naar de beurs!!!

€ 507.572,26!!! Als dat nu eens waar zou zijn.. ;-) Zou ik het hier tot m'n pensioen mee kunnen uitzingen..(da's nog 2 jaar)??? Of toch nog even wachten tot de waarde nòg hoger wordt..??? Ha, ha, ha..!!! Wil je ook weten wat je website of weblog waard is? Even je URL intypen op www.webvaluer.org/nl/ en je krijgt het keurig voorgeschoteld. (Tip van Maarten Sprenger)

Website: www.webvaluer.org/nl/ 

1000..!

Vandaag, zo rond 12.30 uur...

Plus.... de 'subscribers' via e-mail...

Maakt...... 1006!!

Is dat nou antiek..?

Klein drama..! Mijn digitale bord doet het nog steeds niet sinds het noodweer van afgelopen maandagnacht. Nog steeds een hoogst irritant rood knipperend lampje. De bijbehorende pc werkt ook niet en een andere pc in de klas vertikt het ook. Ik heb nu nog maar twee werkende pc's in mijn lokaal. Probleem: waar moet ik nu op schrijven in afwachting van de mensen van de techniek..?

Ik heb aan onze concierge - meneer Bob - gevraagd het verrijdbare krijtbord uit de berging te halen. Welke berging? Dat wist ik niet meer. Ondertussen zocht ik naar de handleiding 'Gebruik van een krijtbord'. Nergens te vinden! Wat had je ook al weer voor een krijtbord nodig...? O ja... een spons, een bordenwisser en iets om op het bord te schrijven... Krijtjes!!!! Ik naar het magazijn. Daar moeten dergelijke zaken nog liggen...

Meneer Bob reed - geholpen door hulptroepen uit groep 8 - het bord mijn lokaal binnen. Daar stond het ding dan... links en rechts wat roestplekken op het frame, spinrag en een hoop stof. Dus de spons erop. O ja..., die moet je eerst nat maken.

Mijn leerlingen keken met grote ogen naar mijn verrichtingen... "Is dat nou antiek..?" vroeg een bijdehante leerling voorzichtig. Ik gaf geen antwoord en probeerde met een wit 'anti-dust'-krijtje iets leesbaars op het bord te produceren. Een krijsend gepiep... Koude rillingen over m'n rug. Het krijtje brak. De leerlingen werden onrustig en keken met enig medelijden naar mijn pogingen een som op het bord te schrijven. "Meester..., dat klopt niet!" waarschuwde een oplettende leerling.

Inderdaad, ik had een foutje gemaakt. Ik pakte de bordenwisser, trok een cirkel om de foute som en tikte met de wisser in het midden van het geschrevene... Er gebeurde niets! De som bleef - tot mijn verbazing - staan... Ik 'klikte' met met vinger op het bord... Géén reactie! Toen bedacht ik dat deze SmartBoard-truc op een krijtbord niet werkte. Hoe ging dat ook alweer op een krijtbord..? Er daagde iets. Ik pakte de bordenwisser, veegde ermee over de som én... bij iedere veeg verdween een stukje!

De moraal van dit verhaal... Als je iets nieuws hebt, gooi dan het oude niet direct bij het grofvuil. Het kan nog wel eens van pas komen..!

Lees ook...

• 26-05-2009 - Schade noodweer: digibord doet 't niet...

Plaatje van Roessinkkantoormeubelen.nl.

Postvak IN: Zoeken naar 'Computers in de Klas'...

Van: Eric Redegeld
Onderwerp: Tip

Vandaag een mailtje ontvangen van Eric Redegeld. Over 'Screentoaster'. Met 'Screentoaster' kun je online screencasts (instructiefilmpjes) maken... Eric heeft voor zijn collega's een filmpje gemaakt om ze te laten zien hoe ze 'Computers in de Klas' kunnen vinden... Of ie 'Computers in de Klas' gekozen om de collega's te laten zien hoe 'Screentoaster' werkt ;-)

"Ik wil dit wel even onder de aandacht brengen. Ik geeft ICT-tips en maak wel eens schermfilmpjes. Maar ja, soms heb je niet je software bij je. Ik gebruik dan Screentoaster om online een screencast te maken. Gratis en leuk om te doen. Misschien een leuk idee voor een ICT-les? Je klikt op 'record' en er wordt van al je handelingen een opname gemaakt. Ik heb als voorbeeld het opzoeken van jou website gemaakt."

Dit filmpje is zonder geluid, maar je kunt op 'Screentoaster' ook screencasts met (stem)geluid maken. Hoe je dat moet doen? Zie de uitleg op de site.

Website: www.screentoaster.com

Schade noodweer: digibord doet 't niet...

Kwam vanmorgen op school. Startte m'n SmartBoard op. Noppes!!!
De computer kwam het netwerk niet op en het bord knipperde driftig 'rood'. Werkte dus allemaal niet!

Eén van de drie leerlingencomputers in mijn lokaal bleek ook een tik van het onweer vannacht gekregen te hebben. Hoe dat kan, weet ik niet, maar het ding vertikte het. Óók geen 'contact' met het netwerk. De computers in de andere klassen deden het wel! Heb ik dat weer!

Nou, mooi dus..! Aangezien ik géén techneut ben, is dit dus een klusje voor onze ICT-coördinator. Hij wilde allerlei crisiscentra bellen voor assistentie, eerste hulp en geestelijke bijstand, maar wat bleek... de telefooncentrale van de school bleek het ook niet meer te doen... ;-) Leuk zo'n onweer! Maar ûh..., we worden met al die electronica wel steeds afhankelijker en storingsgevoeliger. Zelf heb ik m'n telefoon, m'n tv en internet via de kabel. Als er dus een storing is, moet ik m'n mobieltje gaan zoeken... en ga zo maar door!

Plaatje: Buienradar (vanavond).

Computers in de Klas: 957 lezers!!

Vandaag 891 'readers' via Feedburner!

En via e-mail: 66 subsciptions.

Samen is dat: 957 !!! En nu... op naar de 1000...

De 'personeelskamer' online...

Als redactielid van het personeelsblad van onze stichting (20 basisscholen) wordt van mij verwacht dat ik voor het eerste nummer van het nieuwe schooljaar weer een bijdrage lever. Ons personeelsblad verschijnt 3 à 4 keer per jaar. Ik schrijf meestal een artikeltje - heel praktisch - over het gebruik van computers en internet in de klas. Meestal gaat het schrijven van zo'n artikeltje erg vlot, maar nu... Wellicht komt het door het onderwerp dat ik gekozen heb... Ik kom er niet uit... Ideeën genoeg, maar nu deze ideeën op een overtuigende manier op papier krijgen...

Maar laat ik bij het begin beginnen... Enkele gedachtenspinsels...

Wekelijks (op vrijdag) ontvangen mijn collega's en ik via de mail een 'Mededelingenblad' van onze directie. Hierin staan dan interne mededelingen, zoals wie er de komende week afwezig is, wie vervangt; dat je de (webbased) absentenadministratie moet bijhouden en of de bovengang een beetje opgeruimd kan worden i.v.m. een bezoek van... enz., enz. Ook allerlei andere dingen die van belang zijn en interessant gedacht worden voor iedereen, worden vaak door de directie gemaild of via de mail doorgestuurd. Iedereen heeft e-mail, dus een dergelijk 'mededelingenblad' is best wel handig. Maar ik denk steeds als ik zo'n mailtje binnen krijg: dat moet toch anders en beter kunnen...

Enige tijd geleden schreef ik op dit blog een berichtje 'Twitter in/voor het basisonderwijs..???'. In dit berichtje beschreef ik een soort van visioen: leerkrachten die elkaar online informeren, enthousiasmeren en inspireren... Kortom: alle leerkrachten en medewerkers van onze stichting online op één netwerksite. Een netwerksite die erg simpel werkt en weinig handelingen vraagt om je berichtje of reactie te plaatsen... Ik denk dan aan een soort van 'online personeelskamer'...

Maar ja, welke netwerksite moet je dan aanbevelen c.q. promoten..?? Hyves..? Wellicht dat de jonge generatie collega's een 'Hyves' hebben... (ze kunnen dan andere collega's hiervoor enthousiast maken). Een 'groep' bij Linked In... (veel te ingewikkeld en teveel 'profiel'). Google Discussiegroepen of Yahoo Groups..? Of een 'groep' aanmaken bij Kennisnet Groepen..? En ja, natuurlijk... Twitter. Twitter zou kunnen... Werkt zonder moderator. Alléén maar aanmelden en je kunt je gang gaan. Je kunt dan nog kiezen om je berichten openbaar te maken of alleen te laten lezen door collega's... Ik denk dat je daar afspraken over zou moeten maken... Anders wellicht Yammer... Dat is een 'besloten club'. Je zou ook een 'forum' kunnen starten. Op de site van ons bestuur (een cms) is het mogelijk een 'forum' te zetten. Maar dan heb je ook weer een moderator nodig...! Dus alle netwerk-mogelijkheden die een moderator nodig hebben vallen wat mij betreft af. Dus mijn vraag: Welke mogelijkheden zijn er nog meer..??? Wat is een geschikt netwerk om binnen een bestuur op te starten?

En hoe ga je beginnen..? Met een kleine groep? De ICT-ers van alle 20 scholen of de IB-ers? Of meteen iedereen uitnodigen mee te doen? En als je dan gekozen hebt, welke 'onderwerpen' kun je dan op zo'n netwerksite plaatsen..? Naar mijn idee moet je er ook dingen op kunnen zetten die niets met je werk te maken hebben, bijvoorbeeld een leuke film die je gezien hebt of een mooi boek dat je gelezen hebt. Ook moet er een mogelijkheid zijn om muziek, filmpjes en foto's te laten zien. Kortom, zo'n beetje 'Twitter' dus... Voordeel van Twitter is dat je geen lange verhalen krijgt... Je hebt maar 140 tekens om je verhaal duidelijk te maken.

Gòh, wat een mogelijkheden..! Misschien is het slim om met een klein groepje enthousiaste collega's te beginnen... Hun enthousiaste verhalen in de echte koffiekamer kunnen misschien als een sneeuwbaleffect werken... Nu nog een hoeveelheid onderwerpen waarover je kunt 'twitteren'... Wie heeft er suggesties..? Of gewoon open laten?

En stel... stel dat de keuze op Twitter valt. Hoe moet je dan beginnen..? Wie zet de eerste stap... Zal ik beginnen met een Twitteraccount onder de naam van onze stichting..? Moet natuurlijk voor ik aan het schrijven sla, eerst e.e.a. met het bestuur overleggen en hun toestemming vragen (toch..?) En... hoe komen geïnteresseerde collega's dan tot het volgen van deze account... Moet je de naam dan gewoon bekend maken onder alle medewerkers, bijvoorbeeld via een e-mail aan de scholen...? Ik weet dat er scholen op Twitter zitten (zijn géén scholen van ons bestuur!). Hoe hebben die dat geregeld..?

O ja... natuurlijk zal er weerstand zijn. Ook daar wil ik iets over schrijven. Met welke argumenten kun je deze weerstanden min of meer ondervangen... Kleinschalig een 'projectje' opzetten? Vaak en veel promoten en de voordelen van zo'n netwerk laten zien c.q. beschrijven? Bijvoorbeeld op de website van het bestuur. Mond-tot-mond reclame..? Promoten van het netwerk tijdens teamvergaderingen door enthousiaste collega's? Kortom: in mijn artikeltje wil ik dus zo'n 450 collega's enthousiast gaan maken voor een 'online personeelskamer'. En... wie weet krijg ik een aantal collega's 'mee'...

Het moet een 'niet zwaar', makkelijk te lezen, helder, voor iedereen begrijpelijk en enthousiasmerend artikeltje worden. Heb je suggesties en tips voor dit nog te schrijven 'stukkie', reageer dan alsjeblieft! Alvast hartelijke dank!!!

Ik heb nog even 'gegoogled' om materiaal te vinden over sociale netwerken in het basisonderwijs. Ik vond niet zoveel (of ik moet niet goed gezocht hebben ;-). In ieder geval vond ik een mooie PowerPointpresentatie van Tineke Pauw (Kennisnet): 'Een presentatie voor leerkrachten over community's en sociale netwerken en over bruikbare tools':

Twee artikeltjes met (achtergrond)informatie...

The Art of Management:

• Informatieperspectief - Web 2.0 - Wat is Twitter? Wat is online mircoblogging?
• Informatieperspectief - Web 2.0 - Wat zijn Sociale Netwerken?

Plaatje van de Speelgoedhut.nl.

24 klokken in één klok!

"24 klokken die op het eerste gezicht allemaal een verschillende tijd aangeven. Kijk echter van een afstandje en je zal zien dat ze toch allemaal één tijdstip aanwijzen...

The clock clock by humans since 1982

Dit ontwerp heet de Clock Clock, en is van de hand van het Zweedse designhuis Humans sincs 1982. De Clock Clock bestaat uit 48 elektronisch aangedreven analoge wijzers die iedere seconde een nieuwe positie aannemen, zodat op het geheel van de 24 klokken de juiste tijd af te lezen is. Het ontwerp is deze zomer te bekijken in het Röhsska Design Museum in Zweden."

Ik vond dit berichtje en die klokken wel leuk en heb bovenstaande tekst helemaal en ongewijzigd overgenomen van 'Gadget Garden'. Het filmpje staat ook op YouTube.
Klik je op 'Humans sincs 1982' dan zie je de klok vanuit verschillende gezichtspunten. Je kunt hier ook de 'fonts' ook downloaden.

Zoeken naar 'Willem van Oranje'...

Ik heb vanmiddag eens gezocht naar wat 'digitaal leermateriaal' rond de persoon van Willem van Oranje. Dit in het kader van een les over 'de 80 jarige oorlog'. In de brochure van Kennisnet 'Handreiking Kwaliteit digitaal leermateriaal' (pdf) wordt 'digitaal leermateriaal' of 'digitaal lesmateriaal' nader omschreven...

"Een leerobject is een digitaal stukje leerstof dat kan bestaan uit verschillende componenten, bijvoorbeeld afbeeldingen, animaties, teksten, opdrachten, toetsen, etc. Leerobjecten kunnen hergebruikt worden en gedeeld worden met anderen. Met behulp van leerobjecten kunnen gebruikers zelf het leermateriaal samenstellen..."

Een leerobject is bijvoorbeeld (naar mijn idee) dit filmpje dat ik vond op YouTube:

Ik begon mijn zoektocht bij Google en gebruikte als zoekterm "Willem van Oranje" (inclusief de aanhalingstekens. Dit leverde circa 138.000 zoekresultaten op! Gelukkig stonden onder aan de eerste pagina zoekopdrachten verwant aan "Willem van Oranje". Twee leken mij geschikt: 'willem van oranje beeldenstorm' (circa 7180 resultaten) en 'alva willem van oranje' (circa 81.100 resultaten). Toen nog even gezocht op '80 jarige oorlog Willem van Oranje' Dit leverde circa 16.900 resultaten op.

Maar er zijn nog meer mogelijkheden...

• Meester Sipke: gezocht op "Willem van Oranje" "80 jarige oorlog". Resultaten 17.
• Netwijs.nl: Gezocht op 'Willem van Oranje' met 9 resultaten. Gezocht op '80 jarige oorlog':  1 resultaat.
• 8-12.info: Gezocht op 'Willem van Oranje 80 jarige oorlog'. Héél veel resultaten!!
• Internetwijzer Basisonderwijs: "Willem van Oranje": 15 resultaten en '80 jarige oorlog': 3 resultaten.
• Kinderpleinen.nl:
  • Beeldenstorm - Canon.
  • Tachtigjarige oorlog & 80 jaar.
  • Willem van oranje - Canon.
• Basislink.nl: Geschiedenis Ontdekkers en hervormers (1500 - 1700). Laatste update van deze site: 25 november 2007.

Goed, dan nog even rondgekeken op Kennisnet.nl...

• Davidi - Basisonderwijs - Geschiedenis.
  Gezocht op 'Willem van Oranje': 6 resultaten en op 'Tachtig jarige oorlog': 5 resultaten. Handig is dat je hier kunt kiezen uit diverse materiaal: vorm (website, document, video), vakgebied, doelgroep en materiaalsoort.
• Samenzoeken.nl leverde op 'Willem van Oranje' 141 resultaten. Ook deze zoekmachine beschikt over een aantal 'filters'.
• CONTENTcorner
  Hier kun je opgeven dat je iets zoekt voor het primair onderwijs, de taal en het aggregatieniveau (fragment, informatie-eenheid).
• Je kunt ook nog zoeken op Kennisnet zelf. Zie o.a. op de pagina 'Zoeken van leermateriaal'.

Ik moet even opmerken dat de zoekmachines 8-12.info en Davindi erg fijn werken!

Kennisnet heeft een website gemaakt over het maken en delen van digitaal leermateriaal. Hier zijn ook voorbeelden van digitaal leermateriaal in het basisonderwijs te vinden! Het zijn er twee...

• Eduadvies: Site met digitale content voor het basisonderwijs.
• Digitale school - Digilessen PO

Nou, als dat alles is wat de redactie van deze site heeft kunnen vinden... Ik kan dat lijstje nog wel langer maken. Ik zou zeggen... snuffel eens wat rond op dit blog!!

Ik vond ook nog een 'wizzard' om digitaal leermateriaal te vinden... Maar volgens mij staat dat ding niet meer op de site (?). Misschien vergeten de pagina te verwijderen..? Bij deze 'wizzard' staat het volgende te lezen...

"Via http://digitaalleermateriaal.kennisnet.nl is een schat aan leermiddelen en tools bereikbaar. Om de keuze tussen deze leermiddelen en tools makkelijker te maken, is een Wizard geïntroduceerd. U hoeft geen achtergrondinformatie door te worstelen, geen ingewikkelde keuzes te maken en kunt gewoon onmiddellijk aan het werk. Bovendien zijn de zoekschermen verbeterd en doorzoekt u nu met groot gemak een veelvoud aan interessante collecties. Handig voor drukbezette docenten, die wel willen profiteren van de kansen van digitaal leermateriaal, maar geen tijd hebben om zich urenlang in de materie te verdiepen.

Om u op een goede manier door de wizard te leiden, vragen we u om aan te geven of u werkt in het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs of het middelbaar beroepsonderwijs. Ook kunt u kiezen voor 'eigenaar', als u eigenaar bent van een collectie met digitaal leermateriaal."

Vervolgens kies je dan voor 'Ik ben docent in het basisonderwijs'. En dan... tja..., zucht.... Gelukkig is dit op de huidige pagina's niet meer terug te vinden ;-)

Ik heb vorig schooljaar echt een les gemaakt voor mijn digibord over Willem van Oranje, de Beeldenstorm en het begin van de 80 jarige oorlog. Deze les heb ik gemaakt als een soort van 'illustratie' bij de les uit het geschiedenisboek. Hardstikke leuk... met filmpjes, plaatjes, vragen en noem maar op. Ik ben hier drie weekenden mee bezig geweest. Gelukkig heb ik dit jaar weer een groep 7, dus ik kan deze digitale les nog een keer gebruiken... Leuk dus dat zinnetje hierboven: "Handig voor drukbezette docenten, die wel willen profiteren van de kansen van digitaal leermateriaal, maar geen tijd hebben om zich urenlang in de materie te verdiepen." ;-) Vast geschreven door iemand die niet in het basisonderwijs heeft gewerkt!
Overigens, het maken van digitale lessen is hartstikke leuk, al kost het best wel een hoop tijd: geschikt materiaal zoeken en dan van en met dat materiaal iets maken waarvan je hoopt op een 'oooooh' van je leerlingen. Kortom: je kunt geen omelet bakken zonder de eieren te breken... Oftewel: iets goeds maken kost veel (vrije) tijd.

Kennisnet heeft overigens ook een 'Lessenmaker'...

"Met de Lessenmaker maken leerkrachten makkelijk en snel een nieuwe les. Doordat de les online beschikbaar wordt gemaakt, kunnen medeleerkrachten er ook gebruik van maken. Wilt u meer weten over wat de Lessenmaker is en hoe het werkt? U vindt op deze website meer informatie en u kunt de snelstart downloaden voor praktische uitleg."

Twitter Lists

Op het weblog 'Mashable, The Social Media Guide' vond ik het bericht 'Topic: Twitter List'. Allemaal lijstjes met informatie, handige tips en noem maar op die betrekking hebben op Twitter. Niet allemaal interessant, maar er staan wel een paar handige dingen tussen. Zo vond ik er de 'Twitter Toolbox: 60+ Twitter Tools' met allemaal leuke en/of handige tootjes voor als je Twittert.

Weg met de RSS-reader..??

Op Netties.be deze week een interessant berichtje: 'Moet je je RSS reader dumpen?'

"RSS feeds hebben de manier waarop wij nieuws zoeken op het internet grondig gewijzigd. De meeste sites bieden nu immers een rss-feed aan, waarin de nieuwste artikels op die site vermeld worden. Je moet alleen nog een RSS feedreader hebben waarin je al deze feeds stopt, en je kan van het ene artikel naar het andere surfen, zonder het hele internet te moeten afstruinen. Zo'n RSS reader dat kan eigen software zijn zoals FeedDemon, dat kan een Firefox extensie zijn zoals Sage, of dat kan een online dienst zijn zoals Google Reader..." Meer >>

Netties.be plaatst dit berichtje n.a.v. een artikeltje van Farhad Manjoo in Slate Magazine: 'Kill Your RSS Reader And use my amazing system for browsing the Web'. Farhad Manjoo heeft zijn RSS-reader in de prullenbak gegooid en gebruikt weer gewoon 'ouderwets' z'n 'favorieten' (wel op een speciale manier ingedeeld).

In Mashable een reactie op dit artikel. In 'Do You Use an RSS Reader?' vraagt Ben Par zich af...

"...But is RSS the best way to read news and blogs? An article in Slate Magazine this week piqued our interest. In the piece, Farhad Manjoo discusses how he gave up Google Reader for consuming news and hasn’t regretted it; reading news became a boring chore for him, just like reading email, and browsing the web was a more enjoyable way to discover news.
Although his case may be different than others, it is a trend that we’ve noticed. With the rise of social media technologies that provide alternatives to RSS (i.e. Twitter), we have to wonder: what is the future of RSS? Is social media a better alternative?..." Meer >>

Hij eindigt zijn artikel met een onderzoekje...

Ik heb gelezen hoe Farhad Manjoo zijn 'favorieten' indeelt.. Met alle respect, maar in een RSS-reader kun je toch een gelijksoortige indeling maken en met een beetje zelfdiscipline kun je zelf de tijd bepalen waarop je je feeds leest... Vindt het ook niet echt een handig om 'Favorieten' te gebruiken, ook al zijn ze nog zo 'slim' ingedeeld. Als ik dan geen RSS-reader zou gebruiken, zou ik de links op 'Symbaloo' of 'Yurls' of een andere 'bookmark'-site zetten. Kunnen anderen hier ook gebruik van maken. Bovendien kan ik mijn 'favoriete' links overal bekijken en niet alléén op m'n eigen PC. En een niet meer te controleren en saaie nieuwsstroom...??? Je maakt toch zelf uit wat je aan RSS-feeds leest..? Heel simpel: je gewoon niet op iedere RSS-feed abonneren. En... regelmatig je 'Reader' opschonen... Weg met feeds die je nooit leest of voor jou uiteindelijk geen interessante informatie bieden. En Twitter..? Twitter kan een handige aanvulling zijn op je (online) feedreader, maar dat hangt ervan af wie je volgt op Twitter. Ik blijf in ieder geval dagelijks (en met plezier) gebruik maken van mijn online RSS-reader!

Bronnen:

• Netties.be: 'Moet je je RSS reader dumpen?'
• Slate Magazine: 'Kill Your RSS Reader And use my amazing system for browsing the Web'
• Mashable: Do You Use an RSS Reader?

Ook interessant voor wie niet weet wat RSS-feeds zijn: Dossier 'RSS-feeds' (2007)

Plaatjes gepikt van Mashable: Do You Use an RSS Reader?

Een gezamenlijke Messenger-webpagina (voor je groep..??)

In de Nieuwsbrief van Computer!Totaal die ik vandaag ontving, het volgende bericht:

"Met de nieuwe mogelijkheden van Windows Live Messenger 2009 en een nieuwe dienst (Groups) van Microsoft, kunt u met al uw vrienden of familieleden een website te delen. Handig als u foto’s, bestanden en een agenda wilt delen of discussies voeren!..." Meer >>

Ik heb géén verstand van chatten. Heb het ooit eens gedaan en kwam er al gauw achter dat het niets voor mij is. Maar deze nieuwe mogelijkheden zouden betekenen dat je naast een weblog, een wiki en Twitter ook Windows Live Messenger 2009 met je groep kunt gebruiken en met je groep een website kunt delen en kunt chatten... Wie kan dit bevestigen?

Internet Explorer 8 geïnstalleerd..

Gisterenavond laat (t'is toch vakantie!) heb ik Internet Explorer 8 geïnstalleerd. Ging zonder problemen en programma werkt (tot nu toe) prima. De komende tijd eens allerlei nieuwe dingetjes uitproberen en de instellingen nalopen.

Meer informatie..

• Windows Internet Explorer 8: Startpagina
• Internet Explorer 8: Video's (Engels)
• Computer!Totaal: 'Internet Explorer 8: de complete test'

Google in code...

Google toont zich vandaag in morse...

"Morse is een communicatiecode, bestaande uit met tussenpozen uitgezonden signalen, die letters, leestekens en cijfers representeren. De code werd in 1835 uitgevonden en ontwikkeld door Samuel Morse met het doel deze te gebruiken voor de telegrafie..." Meer >>

Ik heb een vraag over 'n video converteren...

Als zijnde een niet-techneut heb ik een 'technische' vraag...

Onze groepen 6 doen mee met 'Ziziz 2009'. Hun liedje en act is door een video-vaardige vader opgenomen en staat op een dvd. Hier kunnen we in de klas en op school de act en het liedje op bekijken. Ik wil het videootje echter op YouTube plaatsen en dan via de 'embedded code' op de website van de school zetten, zodat de trotse kindertjes ook thuis de video kunnen bekijken en kunnen laten zien aan ouders, opa's en oma's en ....

Op deze dvd staan de volgende bestanden:

• VIDEO_TS.BUP - 12 kB BUP-bestand
• VIDEO_TS.IFO - 12 kB IFO-bestand
• VIDEO_TS.VOB - 140 kB VOB-bestand
• VTS_01_0.BUP - 14 kB BUP-bestand
• VTS_01_0.IFO - 14 kB IFO-bestand
• VTS_01_1.VOB - 144.890 VOB-bestand

Voor zover ik weet, kun je op YouTube alleen AVI-bestanden uploaden (?)... Ik moet deze bestanden dus ergens converteren naar AVI (?)... Doe ik dat bij Zamzar.com..? Volgens mij heb ik hier gezien dat je tot 100 mB gratis kunt converteren. Is het meer, dan moet je een betaalde account nemen...

Kortom: kan ik deze video op YouTube plaatsen (ik heb een account voor mijn Creative Vado) en hoe krijg ik die bestanden geconverteerd en naar welk formaat..? En hoe kan ik van al die verschillende bestanden één bestand maken dat ik kan uploaden naar YouTube..? Wie kan (wil) mij met dit probleem helpen?

Bij voorbaat alvast mijn hartelijke dank en die van de leerlingen van groep 6!

Postvak IN: Inventarisatie digitaal leermateriaal...

Van: Esther van der Zwalm
Onderwerp: Inventarisatie digitaal leermateriaal in het MBO

"Geachte redactie,

Vriendelijk verzoek om bijgaand bericht in uw media op te nemen. Het betreft een inventarisatie naar digitaal leermateriaal in het MBO. Voor vragen kunt u contact opnemen met ondergetekende.

Met vriendelijke groet,

Esther van der Zwalm
Communicatieadviseur"

En hier is 'bijgaand bericht'...

"Doe mee: Inventarisatie digitaal lesmateriaal MBO
Binnen het programma 'stimuleren gebruik digitaal leermateriaal' is een inventarisatie gestart naar digitaal leermateriaal in het MBO. Het doel van deze inventarisatie is inzicht krijgen in het beschikbare aanbod van digitaal leermateriaal en in het gebruik daarvan. De resultaten worden gepubliceerd, voorzien van een aanvullende set van gegevens om hergebruik te stimuleren.
Eén van de activiteiten in dit project is om middels een vragenlijst via docenten te achterhalen welk materiaal zij gebruiken.
De vragenlijst is per online beschikbaar via www.kpcgroep.nl/digitaalleermateriaal. De resultaten zullen worden gepubliceerd via digitaalleermateriaal.kennisnet.nl.

Bent u leerkracht en maakt u gebruik van digitaal leermateriaal, al dan niet door u zelf ontwikkeld? Vul de vragenlijst in en werk zo mee aan een vrij toegankelijk overzicht van digitaal lesmateriaal."

Even een vraagje... Heb ik wat gemist..? Moet het digitaal lesmateriaal voor het primair onderwijs ook niet geïnventariseerd worden..?? Ik zou het wel interessant vinden als Kennisnet ook gaat inventariseren wat het beschikbare aanbod van digitaal leermateriaal in het primair onderwijs is en hoe het gebruikt wordt... (en waar het allemaal te vinden is...). Op de site 'Digitaal leermateriaal' van Kennisnet lees ik dat een inventarisatie van digitaal leermateriaal dat gebruikt wordt in het primair onderwijs ook in aanmerking komt... Waarom hier dan óók geen mailtje over..? Of is het primair onderwijs al aan de beurt geweest en heb ik dus iets gemist..?

"Inventarisatie
Bent u docent in het basisonderwijs of het middelbaar beroepsonderwijs en werkt u met digitaal leermateriaal? Werk mee aan de inventarisatie!..." Meer >>

Ik denk dat het wel makkelijk zou zijn als het digitale leermateriaal gemaakt door leerkrachten in het primair onderwijs ook eens grondig geïnventariseerd wordt. Als je nu iets zoekt voor je lessen ben je verschrikkelijk veel tijd kwijt om al dat beschikbare en mooie materiaal te vinden. Er is inmiddels zoveel aanbod dat je door de bomen het bos niet kunt zien of misschien passender: door het bos de bomen niet kunt vinden. Het materiaal is zo verspreid over allerlei websites dat je je een slag in het rond moet surfen om geschikt materiaal voor je lessen te vinden. Oh, wat zou het makkelijk en tijdbesparend zijn als al dat mooie materiaal op één centrale plek of via één centrale plek te vinden zou zijn..!

Update woensdag 22 april 2009 (rectificatie)
Ik heb inderdaad iets gemist! En wel door mijn eigen schuld!! Waarschijnlijk heb ik zitten slapen... Of was er een flinke storing in mijn geheugen... Maar hoe dan ook, ik moet mijn excuses aanbieden voor wat ik hierboven schreef (de tekst die ik doorgestreept heb). Ik heb wel degelijk een mailtje ontvangen over de inventarisatie van digitaal leermateriaal in het basisonderwijs. En het erge is: ik heb er zelfs een berichtje over geschreven!!! Een flinke blunder van mij dus! Sorry, sorry, Esther!!

Op dinsdag 7 april 2009 berichtte ik: Inventarisatie digitaal lesmateriaal PO
Van: Esther van der Zwalm (Kennisnet)
Onderwerp: Inventarisatie digitaal leermateriaal in het basisonderwijs.

Kortom: er wordt dus wel degelijk aandacht besteed door Kennisnet aan de inventarisatie van digitaal leermateriaal in het basisonderwijs.

Twitter in/voor het basisonderwijs..???

Ik begin Twitter steeds leuker te vinden. In het begin wist ik eigenlijk niet goed wat ik er mee aan moest, maar zo langzamerhand begint het een beetje te dagen... ;-) Ik heb zelfs een account bij TweetDeck genomen. Lekker overzichtelijk (of zijn er betere..?). En via Twitterfeed verschijnen zelfs de laatste berichten van dit weblog op Twitter. Kortom: ook 'Computers in de Klas' is op Twitter te vinden.

Enige tijd geleden vroeg ik tijdens de koffiepauze aan mijn collega's of ze wel eens van Twitter gehoord hadden... Stilte... Dus niet! Oké, ik heb dus uitgelegd wat Twitter is, maar helaas... de 'vonk' sloeg niet over.

Via een bericht op 'ICT Nieuws' van Jeroen Rougoor kwam ik terecht bij een berichtje op het weblog van Laura Walker: 'Nine great reasons why teachers should use Twitter'. Interessant verhaal. Toen ik het las, kreeg ik ineens een visioen...

Ik werk bij een schoolbestuur die twintig basisscholen onder zijn beheer heeft en daarmee de werkgever is van ongeveer 480 personeelsleden... Een flinke 'community' dus. Als al die collega's nu eens lid zouden worden van Twitter dan zou er iets moois kunnen groeien... Een medium voor het uitwisselen van...

• ideeën en informatie,
• vragen over lesgeven,
• adviezen aan elkaar,
• problemen met bepaalde leerstof,
• leuke educatieve sites en software,
• leermiddelen, boeken, enz.,
• niet weer het wiel uit hoeven te vinden,
• 'tips en trucs' (bijvoorbeeld rond het digitale schoolbord),
• meningen, reflecties, klankbord,
• ideeën en ervaringen op het gebied van klassenmanagement,
• werkvormen,
• leermomenten,
• problemen en oplossingen rond leerlingbegeleiding en handelingsplannen,
• problemen en oplossingen rond ICT,
• problemen en tips over lesmethodes,
• (zelfgemaakte) lessen voor het digibord en waar deze te vinden,
• zelfgemaakte projecten en thema's,
• nieuwtjes,
• enzovoort, enzovoort.. Noem maar op!

Maar vooral: elkaar informeren, enthousiasmeren en inspireren!

Er sluiten zich leerkrachten aan uit het hele land. Ook educatieve uitgevers sluiten zich aan met de laatste nieuwtjes. Onderwijsbegeleidingsdiensten en schooladviesdiensten... Kortom, iedereen die iets met het basisonderwijs te maken heeft komt erbij. Vlaamse collega's sluiten zich aan. Pabo's komen erbij. Het wordt één grote community, één groot netwerk voor het basisonderwijs... Te mooi om waar te zijn..? Wie weet..! In deze wereld is alles mogelijk..!

Nog even verder hardop filosoferen... Op Twitter kun je maar een berichtje kwijt van 140 tekens... Alternatieven..? Je zou met de genoemde twintig scholen een wiki kunnen beginnen. Ook die wiki heeft een sneeuwbaleffect... Steeds meer collega's uit Nederland en Vlaanderen gaan aan deze wiki meedoen... Of wat dacht je van een weblog...? Start met de scholen binnen je bestuur een weblog op en binnen de kortste keren heb je ook hier een grote community van en voor basisschoolleerkrachten... Iemand werpt de eerste 'steen' in het water; geeft er flinke bekendheid aan via allerlei media... et voilà!

Sipke Kloosterman heeft een YURLS-pagina over Twitter gemaakt: 'Twitter in het onderwijs'.

"Deze pagina is bestemd voor beginnende twitteraars in het onderwijs en kan dienen als startpunt in je zoektocht naar collega-twitteraars en naar informatie over Twitter."

Sipke is zelf ook op Twitter te vinden: www.twitter.com/meestersipke

Nog wat informatie...

• davefleet.com: Practical 101s - Getting Started With Twitter.
• Netties.be: Twitter - Hoe begin je eraan?
  Inmiddels 17 afleveringen. De eerste begint 23 maart 2009. Immiddels 17 afleveringen.
  Je kunt ze vinden via 'Archief Tip'.
• Videootje: Twitter in plain English (met Nederlandse ondertiteling).
• Videootje: Weblogs in plain English (met Nederlandse ondertiteling).
• Videootje: Wikis in plain English (met Nederlandse ondertiteling).

Plaatje 'vogeltje' van Smashing Magazine.
Plaatje 'Enthousiasme' van Re-Minders.nl.          

De 'iPhone'-baby...

Het eerste woordje van de baby: "iPhone...". Meer >>
Verbaas je nergens over, maar ziet toe in verwondering...

Via Hyped.nl.

Tja....!? Ûh...!? Mijn kinderen speelden op die leeftijd in de zandbak... Water, blubber, vormpjes, schepje en dan lekker vies worden...

Workshops...

In de komende weken mag ik een viertal Workshops YURLS geven voor enkele scholen van mijn bestuur. Spannend, omdat ik weinig ervaring heb met workshops. Alhoewel... ik geef eigenlijk al bijna 40 jaar iedere dag workshops ;-) Maar goed, lesgeven aan kinderen is - denk ik - niet te vergelijken met het geven van een workshop voor collega-leerkrachten...

Uiteraard heb ik e.e.a. grondig voorbereid... Ik heb zelfs een Workshop YURLS-pagina gemaakt om tijdens deze workshops te gaan gebruiken. Uiteraard ontbreekt de 'presentatie' ook niet. Géén PowerPoint, maar een Notebook-les voor op het Smart Board. Alle scholen onder mijn bestuur beschikken over zo'n ding. Dus dat leek me wel aardig...

In de nieuwsbrief van de HCC (ben ik lid van) stond afgelopen donderdag een 'computerboekaanbieding' van de webwinkel 'Computerboek.nl': 'Workshops - De complete handleiding voor geweldige workshops'. Dat boekje komt dus als geroepen, want...

"Dit boek is ideaal voor iedereen die wel eens een workshop moet organiseren maar daar weinig ervaring mee heeft, of te weinig tijd. Het leidt u stap voor stap door alle verschillende stadia, van de eerste voorbereidingen tot de evaluatie achteraf. Als u alle tips en technieken uit dit boek toepast in uw workshops, zullen de deelnemers zich die nog lang herinneren - en om de juiste redenen!"

Ik heb het dus meteen besteld en hoop het deze week te ontvangen. Misschien geef je ook workshops en heb je - net als ik - weinig ervaring met dit fenomeen, dan is dit wellicht een handig boekje... Ik zeg 'wellicht', want ik heb het nog niet en dus ook nog niet gelezen. Dus.. of ik er wat aan heb, zal nog moeten blijken...

Waar gaat het over..?

"U bent gevraagd een presentatie of workshop te geven, maar heeft geen idee hoe u dat aan moet pakken. De workshops die u zich herinnert, waren vaak te saai en weinig aantrekkelijk. Hoe organiseert u nu een sessie waar de deelnemers echt iets aan hebben? Met behulp van dit boek komt u beslagen ten ijs.

Een paar voorbeelden van situaties die u met behulp van dit boek het hoofd kunt bieden:

• U moet een trainingssessie vanuit het niets opbouwen, maar slaagt er bij gebrek aan ideeën niet in iets goeds te verzinnen - in dit boek vindt u de instrumenten om dat te voorkomen.
• U heeft wat trainingen gegeven maar behaalt er niet de gewenste resultaten mee - hier vindt u de oplossing voor dit probleem.
• U heeft geen tijd om voor een presentatie tachtig flitsende PowerPoint-dia's te maken - geen nood, er zijn alternatieven die veel meer effect sorteren en maar half zoveel tijd kosten."

Titel: Workshops (Nederlandstalig) De complete handleiding voor geweldige workshops.
Boek, paperback / 217 bladzijden / Nederlands.
Pearson Education Uitgeverij / 1e druk / Verschijningsjaar 2007.
ISBN-13: 9789043013147.
Vaste prijs € 19,95 Nu voor € 15,95 (excl. € 1,95 verzendkosten).
Actie geldig t/m 31-05-2009.
Webwinkel: Computerboek.nl. 

Cloud computing...

In de Computer Idee van deze week (nr. 9 | 14 - 28 april 2008) las ik het artikel 'Bent u al klaar voor cloudcomputing?'.

"Software zoals we die kennen, zal op den duur verdwijnen. Toepassingen staan in de toekomst niet meer op uw harde schijf, maar ergens op het internet. Dat klinkt ingrijpend, maar deze ontwikkeling is allang in gang gezet..."

"Wie mailt met Gmail, internetbankiert, een treinreis plant of de vakantiefoto's in een online album stopt, is al vollop bezig met wat in slecht Nederlands cloud computing heet: computergebruik gebaseerd op internet. De 'cloud' (wolk) staat daarbij model voor het internet. Wat daarbinnen precies gebeurt, is voor de gebruiker van de dienst of het programma totaal niet relevant. En juist dat maakt cloud computing zo krachtig: u kunt er direct mee aan de slag zonder iets te hoeven installeren en configureren. Alle functies zijn eenvoudig via de browser bereikbaar en de geproduceerde documenten en andere bestanden worden online - in de cloud, dus - bewaard..."

Dus, als ik het, als niet-techneut zijnde, goed begrepen heb, komt het hier op neer:

• alle software die ik wil gebruiken (tekstverwerker, spreadsheet, fotoalbum, e-mailprogramma, videosite, tekenprogramma en noem alle toepassingen maar op) staat 'online', op het internet, is 'webbased';
• al die programma's kan ik overal gebruiken waar een internetaansluiting is en een pc, laptop, netbook, mobiele telefoon en noem maar op;
• alles wat ik maak (documenten, spreadsheets, de 'inhoud' van mijn fototoestel of videocamera, tekeningen, presentaties, etc.) kan ik online bewaren/opslaan.
• alles wat ik op die sites heb opgeslagen kan ik - desgewenst - met anderen delen.
• desgwenst kan ik met anderen ook 'samenwerken', bijvoorbeeld aan één en hetzelfde document werken.

Dat is toch Web 2.0..? Feitelijk kan ik dus mijn eigen 'cloud' maken... Ik maak een online bureaublad aan bij Symbaloo of een startpagina bij YURLS en zet hier 'links' op naar allerhande Web 2.0-sites die ik wil gebruiken, bijvoorbeeld Gmail, Google Docs, YouTube, Picasa-web, e.d. Kortom: op mijn harde schijf staat géén software meer. Ik heb dan eigenlijk maar weinig nodig: een goedkoop netbook en Linux (gratis besturingssysteem) en een browser.

Alléén als er een internetstoring is; mijn internetprovider eruit ligt, of zo'n website is niet bereikbaar, heb ik pech... En ûh, de privacy dient natuurlijk ook goed geregeld te zijn... Maar verder... heel interessant, goedkoop en makkelijk, toch..?

Het internet zit vol met allerlei handige sites om online dingen te doen, te bewaren en met anderen te delen. Met een gratis of betaalde account. Voor elk  probleem is wel een 'online' of 'webbased' oplossing te vinden... Opslag en delen van foto's, video's, documenten, e.d. Alléén... je zit dan met een berg inlognamen en wachtwoorden die je moet onthouden...

Gelukkig zijn er ook sites met 'bureaublad' te vinden. Op deze sites kun je van alles doen en de resultaten kun je opslaan en desgewenst delen met anderen. Voorbeelden zijn 'Glide, The Complete Mobile Desktop Solution' en icloud. Op de laatst genoemde website vind je bijvoorbeeld de volgende toepassingen: mail, instant messaging, photo organizer, file explorer, music & video player, write, calendar, contacts, games en de 'icloud drive' om bestanden op te slaan en 'sharing' om al datgene dat je opgeslagen hebt met anderen te delen. Voordeel: je hebt maar één inlognaam en wachtwoord nodig om een heleboel te kunnen doen.

Cloud computing in het basisonderwijs...?
Is dat er al..?? Om maar wat te noemen...

• Online, webbased leerlingenadministraties en leerlingvolg-systemen, bijvoorbeeld ESIS-A en ParnasSys.
• Er zijn basisscholen die gebruik maken van de Google Apps (Gmail, Google Talk, Google Agenda, Google Documenten en Google Sites).
• Een schoolwebsite in de vorm van een Content Management Systeem dat gehost wordt door het bedrijf dat die site gebouwd heeft. Alle scholen onder mijn bestuur hebben een CMS van hetzelfde bedrijf. Biedt heel veel mogelijkheden, zoals een intranet voor de scholen. We hebben het nog niet in gebruik, maar het bestuur kan op haar site berichten plaatsen die dan automatisch op de websites van de individuele scholen worden geplaatst...
• Het gebruik van social bookmarksites, zoals bijvoorbeeld Delicious, Yurls, Symbaloo en noem maar op...

Tja... en dan wordt het even je hoofd in the clouds steken... Even hardop filosoferen... Als we dan toch 'online' moeten gaan, wat te denken van het 'webbased' maken van methodes..? Alle leerlingen hebben een netbook. De school heeft draadloos internet, dus in alle ruimtes kan gewerkt worden met het netbook.

Stel je voor... De taallessen staan online (welke uitgever waagt zich hieraan..?). Dit zou voor het onderdeel 'spelling' betekenen dat alle woordpakketten online komen te staan. De software die nu gekocht en op het netwerk van de school geïnstalleerd moet worden om de woordpakketten mee te oefenen, staat nu online! De signaaldictees, de controledictees, parkeerweekdictees, de oefeningen voor de werkwoorden. De scores worden meteen uitgerekend en de leerling wordt (nog steeds online) verwezen naar remediërende stof. Uiteraard staat deze ook online. Voor de leerlingen die de dictees goed gemaakt hebben, staat er weer andere oefenstof. Er is een tekstverwerker waar de leerlingen middels 'stelopdrachten' het geleerde kunnen toepassen. De scores van de toetsen worden automatisch bijgehouden en tegen de tijd dat je een rapport moet maken (ook 'webbased' natuurlijk) rolt er na een druk op de knop per leerling een rapportcijfer uit dat je weer kunt importeren in een (online) digitaal rapport. Er is een mogelijkheid voor de leerkracht om zelf lessen toe te voegen en werkbladen te maken. T.b.v. de instructie kan de leerkracht - naast de 'voorgebakken' lessen voor het digitale schoolbord ook zelf lessen maken. De gemaakte lessen kunnen opgeslagen en gedeeld met andere scholen die dezelfde methode gebruiken. Huiswerk kan online opgegeven worden. Leerlingen kunnen 'online' thuis de woordjes oefenen. En ga zo maar door..!

Ik vraag me eigenlijk af... waarom wordt de software die je nu bij de methodes kunt kopen niet door de uitgevers online gezet? Een namenlijst importeren en hup... aan de slag! Het klinkt nu misschien een beetje raar, maar het gaat een keer gebeuren! En wellicht is men er in de uitgeverswereld al mee bezig of is het er al... Kortom: cloud computing biedt m.i. een heleboel mogelijkheden voor de basisschool!

Meer informatie over 'cloud computing'...

• Wat is cloud computing? (Wikipedia)
• Marketing Facts: It’s the Cloud, Stupid!
• Zibb.nl: Cloud computing
• Zibb.nl: Drie vragen over cloud computing
• Webwereld: 'Cloud computing is onvermijdelijk'
• INFOWORLD: Cloud computing zaait veel verwarring
• Scholenlijst: Cloud computing en desktop virtualisatie

Filmpjes over 'cloud computing'...

• Cloud Computing in Plain English

• Explaining Cloud Computing

Vraagje: Wat is nu eigenlijk het essentiële verschil tussen 'Web 2.0' en 'cloud computing'..? Voor mij als 'gebruiker' en 'niet-techneut' zie ik geen verschil...

De IPON 2009...

Vanmorgen, even over half tien, stapten Jack Nowee, Kaj Rietberg en ik Hal 5 van de Jaarbeurs in Utrecht binnen: de IPON..! Martin Smelt, directeur uitgever Vives schrijft in de beursgids van de IPON...

"Meer dan 90 bedrijven geven acte de présence op de beursvloer. Zij vertellen u alles over de allerlaatste ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en ict..."

De 90 bedrijven (ik heb ze niet geteld) konden nog even wachten. Eerst koffie en een saucijzenbroodje..! We besloten eerst even rond te kijken en belandden op 'De Digischool Vrijmarkt'. Hier waren interessante zaken te zien. Ik citeer weer even uit de 'beursgids'...

"De Digischool Vrijmarkt, waarbij scholen hun eigen ontwikkelde creatieve toepassingen presenteren aan andere scholen (in samenwerking met de stichting Digitale School)."

Ik heb helaas niet alle creatieve toepassingen kunnen bekijken, want het was tijd voor de 'keynotes', Je moet maar eens kijken op de websites van de 'exposanten' om een indruk te krijgen van deze 'creatieve' toepassingen. Wellicht interessant om ideeën op te doen... (Niet alle toepassingen zijn overigens bedoeld voor het basis-onderwijs).

• WikiKids - de Nederlandse Internet-encyclopedie voor en door kinderen.
• Taalklas - Taaloefeningen (NT2) van Henny Jellema.
• Mike - mike.digischool.nl - Op een speelse manier Engels leren.
• Schoolbordportaal - Leerkrachtentools voor het digitale schoolbord.
• Euro's voor Vrede - Aandelen verhandelen die gerelateerd zijn aan het vredesproces in Congo.
• Digimaster - Online tool voor het aanleren van ICT-vaardigheden.
• GIS: Geografische Informatie Systemen als middel om onderzoek door leerlingen te laten doen.
• Games Atelier - Scholieren gebruiken mobiele telefoons, GPS en internet om samen spellen te maken.
• NovoMentor - Leerlingen kunnen met NovoMentor op eigen tempo opdrachten uitvoeren, vragen beantwoorden, routes lopen, informatie verzamelen en delen i.c.m. draagbare ICT-apparatuur.
• Techniquiz - Techniquiz gebruikt puzzels als basis om op een efficiënte en snelle manier te leren.
• Woordenschat t.b.v. leerlingen die de basisschool starten met een grote taalachterstand. Helaas heb ik hier geen 'voorbeeld' van kunnen vinden op het internet. E.e.a. werd gepresenteerd door basisschool Het Mozaiëk uit Deventer.

En dan de 'keynotes' (presentaties). Ik heb er twee gevolgd...

• 'Mediawijsheid is een kinderrecht'.
  Een presentatie door Bamber Delver - directeur van de Stichting De Kinderconsument over het verbeteren van het Mediabewustzijn, het Mediabegrip, de Media-attitude en het Mediagedrag van kinderen en jongeren tot en met 16 jaar. Bamber Delver was zelf niet aanwezig. De presentatie werd gegeven door Liesbeth Hop, directeur van de Stichting Media Makkers.
  Meer informatie: Mediawijsheidkaart.nl; Media en Maatschappij; Nationale Opleiding MediaCoach.
     
• 'Democratisering van de technologie en de gevolgen voor het onderwijs' door Wilfred Rubens. Of, zoals Wilfred het vanavond op zijn blog beschrijft: 'Wat betekent democratisering technologie voor de docent?'. De presentatie gaf bij mij enige stof tot nadenken, m.n. het volgende plaatje...

Al met al een interessante presentatie! Jammer alleen van de herrie er omheen. Wilfred moest zijn presentatie geven in een door gordijnen afgesloten gecreëerde ruimte ('theater' genoemd) in de beurshal...

En wat de IPON betreft... echt onder de indruk was ik niet! Ik had me er iets meer van voorgesteld...

Wat is het World Wide Web..?

World Wide Web in Begrijpelijke Taal. Een nieuw filmpje van Common Craft en van Nederlandse ondertiteling voorzien door Pierre Gorissen (ICT & Onderwijs BLOG).

Misschien een aardig filmpje voor die ene collega...??? ;-)

Klein..! Nano-touchscreen van Microsoft

Kwam ik tegen in mijn Google Reader...

Webwereld: Microsoft demonstreert nano-touchscreen.

"Het Duitse onderzoekscentrum van Microsoft zegt de oplossing gevonden te hebben voor het nog kleiner maken van touchscreens. Ze zijn bedienbaar aan de boven- en onderkant..." Meer >>

Bij het artikeltje staat ook een videootje. Gewoon leuk om eens te bekijken...

Ik ben benieuwd wat voor nieuwe en leuke dingen er morgen op de IPON te zien zijn...

Inventarisatie digitaal lesmateriaal PO

Van: Esther van der Zwalm (Kennisnet)
Onderwerp: Inventarisatie digitaal leermateriaal in het basisonderwijs

Doe mee: Inventarisatie digitaal lesmateriaal PO

Binnen het programma 'stimuleren gebruik digitaal leermateriaal' is een inventarisatie gestart naar digitaal leermateriaal in het PO. Het doel van deze inventarisatie is inzicht krijgen in het beschikbare aanbod van digitaal leermateriaal en in het gebruik daarvan. De resultaten worden gepubliceerd, voorzien van een aanvullende set van gegevens om hergebruik te stimuleren.

Eén van de activiteiten in dit project is om middels een vragenlijst via docenten te achterhalen welk materiaal zij gebruiken.

De vragenlijst is per online beschikbaar via de website van de KPC-groep. De resultaten zullen worden gepubliceerd via Digitaalleermateriaal.kennisnet.nl.

Bent u leerkracht en maakt u gebruik van digitaal leermateriaal, al dan niet door u zelf ontwikkeld? Vul de vragenlijst in en werk zo mee aan een vrij toegankelijk overzicht van digitaal lesmateriaal.

Zou mijn droom toch werkelijkheid worden..??? Eén grote database voor al het digitale leermateriaal voor het PO..? Nooit meer zoeken op allerlei websites naar materiaal voor je lessen... Wat zal dat een tijdwinst opleveren..!! Laat het werkelijkheid worden..! Dus.., invullen die vragenlijst!

Naar de IPON...

A.s. donderdag heb ik een vrije dag ('Bapo'-verlof) en het vooruitzicht op een lekker lang Paasweekend. Aanvankelijk had ik het plan de 'vrije' donderdag te gebruiken om m'n flatje een stevige schoonmaakbeurt te geven (tja, dat soort dingen moet ook gebeuren...). Maar ja... ik heb toch maar besloten om naar Utrecht te gaan en op de IPON rond te neuzen. Vrijdag kan ik ook nog 'poetsen'. Dus gisterenavond via de website van de IPON ingeschreven. Je komt dan gratis de IPON binnen, althans dat heb ik begrepen. Kortom, ik ben donderdagmorgen rond 9.30 uur in Utrecht in hal 5 van de Jaarbeurs.
Vandaag ontving ik een nieuwsbrief van Smart Board. Ze zijn ook aanwezig op de IPON. Daar ga ik zeker even kijken. Ik heb zo'n 'goocheldoos' in mijn klas. Wellicht kan ik bij hun stand nog leuke ideeën opdoen... En verder... ik zie wel. Er valt - denk ik - genoeg te zien en te horen...

Checklist Excel..?

Vorige week vroeg iemand op de Scholenlijst naar een soort 'checklist' om de voorkennis van enkele in Excel geïnteresseerde collega's te kunnen nagaan. Deze 'checklist' kan dan eventueel door deze collega's ingevuld worden. Iemand wees op de website 'Webopleiding.teno.be'. Op de pagina 'Test Uw kennis' staan een aantal tests voor Windows, Word, Acces en Excel. De Scholenlijster deed de suggestie om de test voor Excel in de vorm van een 'instaptoets' te gebruiken. Dat zou je met de andere genoemde toetsen natuurlijk ook kunnen doen. Er wordt niet vermeld voor welke versies de verschillende toetsen zijn. De vraagstelling is echter zo algemeen dat je ze - denk ik - voor alle versies kunt gebruiken.

Acces wordt ook in het rijtje genoemd. Is er iemand die met Acces leuke toepassingen gemaakt heeft voor zijn school of klas..? Reageer..!!

Lees ook het berichtje 'ICT-competenties Pabo-studenten'. Hier worden enkele mogelijkheden genoemd om ICT-competenties te 'toetsen'. Allerlei verwijzingen naar cursussen kun je vinden op mijn Yurls 'Bekijk 't maar..!'.

Ik heb een 'dropbox'...

In het berichtje 'Postvak IN: Hulpkaarten YURLS' schreef ik over het online opslaan van mijn diverse handleidingen voor YURLS bij SkyDrive. Ik had een trucje bedacht om deze - bij SkyDrive geplaatste - bestanden zo te 'linken' op mijn YURLS, dat je direct zo'n bestand (pdf) kon downloaden. Dat ging enige tijd goed, maar ineens waren de URL's veranderd een kreeg je bij het downloaden een '404'-melding. Een document op de reguliere manier downloaden lukt wel. Dat moet je doen door naar het volgende scherm van SkyDrive te gaan.

Als je op de tab 'Downloaden' klikt, krijg je het reguliere Windows downloadschermpje. De truc was echter dit te omzeilen (want er kunnen bij de reguliere manier van downloaden allerlei ongewenste commentaren op het scherm gezet worden, plus het feit dat er allerlei (door mij ongewenste) reclame staat). Als je op het document (links) klikt, krijg je ook een link. Die link plakte ik in mijn YURLS-pagina en als je er dan op klikte kon je het document direct downloaden (dus zonder op het SkyDrive-scherm te komen). Dat ging een tijdje goed, maar sinds kort ging het fout. Zie het hierboven genoemde bericht.
Jack Nowee had hetzelfde met de antwoordbladen bij zijn webpaden. Maar... we hebben een alternatief gevonden: Dropbox. Jack heeft zijn ántwoordbladen' daar inmiddels al geplaatst.

Je hebt bij Dropbox 2 GB opslagruimte. Ik ga Dropbox eens rustig uitproberen en als ik het in 'mijn vingers' heb, ga ik de handleidingen uploaden. Het leuke is (zo heb ik begrepen) dat door het programmaatje dat je moet downloaden en installeren (heb ik inmiddels gedaan) automatisch een nieuwe map wordt aangemaakt in 'Mijn documenten'. De documenten die je online wilt zetten, sleep je dan naar deze map en deze documenten worden dan automatisch online geplaatst. Je kunt dan een 'link' genereren en die plaatsen op je YURLS. Anderen kunnen dan het document downloaden.

Meer informatie...

• Antoine van Dinter: Een online harde schijf: dropbox
• Lifehacking.nl: Dropbox maakt bestanden delen eenvoudig
• GratisSoftwareSite.nl: DropBox - sla gratis 2 GB aan bestanden online op en synchroniseer ze met meerdere pc's
• ZDNet.nl: Dropbox - Uw bestanden overal synchroon
• Computer!Totaal: Dropbox - intelligente synchronisatiedienst
• Webredacteur.nl: Dropbox - simpel bestanden delen over meerdere pc's

En verder...

• Website Dropbox: http://www.getdropbox.com/ 
• Tour: http://www.getdropbox.com/tour#1
• Screencast: http://www.getdropbox.com/screencast#screencast
• Dropbox Wiki: http://wiki.getdropbox.com/

Einde 'Encarta' in zicht...

Volgens mij heb ik 'Encarta', de encyclopedie van Microsoft nog ergens in een la liggen. Ik kreeg die digitale encyclopedie ooit eens bij de aanschaf van een pc, maar ik heb er nooit iets meegedaan. Vandaag las ik links en rechts dat Microsoft per oktober a.s. stopt met 'Encarta'.

'Important Notice: MSN Encarta to be Discontinued'

Dat Microsoft stopt met 'Encarta' wordt o.m. gemeld door...

• De Telegraaf/DigiTaal: Microsoft trekt stekker uit Encarta.
• Tweakers.net: Microsoft stopt met Encarta-encyclopedie.
• Webwereld: Microsoft trekt stekker uit Encarta.
• Nu.nl: Microsoft sluit online encyclopedie.

Op de website van het Nederlands Dagblad staat in het berichtje 'Microsoft stopt met Encarta' dat uitgeverij Het Spectrum (die de Nederlandse Winkler Prins-versie van Encarta uitgeeft) "zelfstandig verder wil gaan met een eigen internet-encyclopedie". Het Spectrum wil, aldus dit bericht, ook een internetencyclopedie voor het basisonderwijs en voortgezet onderwijs maken.

Oops..!

Zondagochtend ook geprobeerd een PowerPointpresentatie te uploaden naar Slideshare.
De PowerPoint was gemaakt door een van mijn leerlingen uit groep 6 bij een spreekbeurt over 'ijsberen'... 'Oops..!

Steeds kreeg ik van Slideshare echter een 'Oops'... Het converteren naar het Slideshare-formaat lukte kennelijk niet. Nog eens geprobeerd... Weer 'Oops'..! Toen alle 'troubleshooting tips' - die op de site staan - uitgeprobeerd. Resultaat van al deze pogingen: 'Oops..!'
Toen de moed maar opgegeven... Oops..! Vanavond nog eens geprobeerd. En ja hoor... 'Oops..!'. Slideshare verslikt zich dus kennelijk in deze PowerPoint. Iemand 'n idee wat hier aan de hand is..? Op mijn pc zijn alle 'ijsberen' prima te zien, maar op Slideshare.. 'Oops..!' Bestaat er een alternatief voor Slideshare..?

Het font staat buiten...

Afgelopen zondagochtend heb ik een berichtje op de website van onze school gezet. Op de gebruikelijke wijze ingelogd, de betreffende pagina opgezocht en de 'editor' (tekstverwerker) geopend. Onze website is een CMS (Content Management System).
Maar oh, wat een schrik..! De knoppen van de 'editor' waren verdwenen. Hun plaats was ingenomen door letters... (zie plaatje hieronder). Gelukkig werkten de knoppen wel, zodat ik het berichtje kon plaatsen (pffff..!).

Nadat ik het berichtje geplaatst had, heb ik een e-mailtje gestuurd naar de afdeling 'Support' van de makers van het pakket. Vandaag - tussen de middag - keek ik even of de boel inmiddels gerepareerd was... Hiep, hiep, hoera... de schade was gerepareerd! De knopjes van de 'editor' waren er weer...

Toen ik vanmiddag thuis kwam, 'lag' er een mailtje van de afdeling 'Support' in mijn 'inbox'...

"Bij deze wil ik je informeren dat onderstaand probleem is opgelost. Het probleem was dat er voor deze website geen font buiten stond, dit hebben we inmiddels rechtgezet."

Kijk, da's nou service!! Wat ik alléén niet begrijp: "Het probleem was dat er voor deze website geen font buiten stond...". De afvalcontainer buiten zetten, dat snap ik. Maar dat je ook een font buiten kunt zetten... ;-)

Beste mensen van de afdeling Support, héél hartelijk dank voor de snelle 'reparatie-actie'!! Alles werkt weer prima!

Postvak IN: Hulpkaarten YURLS

Van: Jan Wilms
Onderwerp: Hulpkaarten Yurls

"De hulpkaarten van de Yurls werken niet."

En inderdaad. Als je op een link klikte, kreeg je een '404'-melding. Hier baalde ik dus goed van..! Al de links op Over.yurls en Workshop.yurls die verwijzen naar documenten die ik bij SkyDrive opslagen heb, gaven dus een '404'-melding!
Eén en ander gecontroleerd bij SkyDrive zelf. Alle documenten die ik daar opgeslagen heb, bleken een andere URL te hebben. Wat er gebeurd is, weet ik niet. Maar ik vind het wel heel, heel erg vreemd..!!! Inmiddels heb ik de 'schade' weer hersteld en heb ik op Over.yurls en Workshop.yurls de niet werkende links naar de handleidingen bij SkyDrive vervangen door werkende...

Overigens heb ik vanmorgen een nieuwe versie gemaakt van de handleiding 'Afbeeldingen publiceren op je YURLS-pagina met behulp van de website 'ImageShack' - Versie 2.0'.
Uiteraard staat deze handleiding ook bij SkyDrive. Ik heb een directe link naar dit document gemaakt (net als bij m'n andere documenten). Dus zo:

http://apblzw.bay.livefilestore.com/y1ppUX-GkAxvHPD6xSphklJT5EmfKnzzYzsrlwV0ZjeSzPySX9FbjPFtS29Ve4VbM9rpuuu3INGh0_f1Furp2GqH7oomGvo3Rre/ImageShack_Helpkaart.pdf?download

Het is wel niet helemaal de juiste manier, maar anders krijg je een overzicht waar iedereen commentaar bij kan zetten. Op zich is dat een prima zaak, maar ja... er zijn ook zogenaamde 'leuke' mensen die er allerlei ongewenste opmerkingen bij plaatsen... Ben benieuwd of er binnenkort weer een wijziging in bovenstaande URL komt. Als dit soort dingen meer gebeurt bij SkyDrive, ga ik naar Scribd.com...

Tekeningen maken in Google Docs

Via een berichtje op mijn 'Twitter'-account kwam ik er vanochtend achter dat je in je Google Docs ook tekeningen kunt maken. Handige tip! Meer informatie op The Official Google Docs Blog: Drawing on your creativity in Docs ...

"I'm excited to tell you about Insert Drawing, a new feature we've added to Google Docs. Now you can create and insert rich, colorful drawings into documents, presentations and spreadsheets, to illustrate your ideas or just for fun..." Meer >>

Uitleg via Google Docs Help: Drawings - Creating drawings.
Website: http://docs.google.com/

Computersoftware in begrijpelijke taal

Filmpje van Common Craft en in het Nederlands vertaald door Pierre Gorissen.

'A short explanation of how operating systems and programs work together to make computers useful and customizable'.

Bij YouTube: Computer Software in Plain English

Twitter...

Vandaag een bericht op Nu.nl: 'Britse scholieren krijgen les via Twitter'...

"Britse basisschoolleerlingen zullen in de toekomst les krijgen via Twitter en de online encyclopedie Wikipedia. Dat zijn althans plannen van de Britse regering, die volgende week gepresenteerd worden..." Meer >>

In dit bericht wordt verwezen naar een artikel in The Guardian: 'Pupils to study Twitter and blogs in primary schools shake-up'. Patrick Keysabyl schrijft op zijn weblog - n.a.v. een bericht in De Standaard over dit onderwerp - 'Zou jij jouw leerlingen leren "twitteren"?'. Patrick schrijft o.m. 'Ik ben er zeker van dat negen van tien van mijn collega's zich nu de vraag stellen "Wat is twitteren?"'. Klinkt me niet onbekend in de oren...

Voor alle collega's die niet weten wat "twitteren" is; hier een filmpje van Common Craft, in het Nederlands ondertiteld door Pierre Gorissen...

A short explanation of the micro-blogging service, Twitter

Nou heb ik ook een 'Twitter'-account, alleen ik 'twitter' niet zoveel. Dus dacht ik, dat het wel aardig zou zijn, als er automatisch berichtjes op mijn Twitter geplaatst zouden worden van hetgeen op dit blog verschijnt. Via een twitterende collega werd ik verwezen naar Twitterfeed.com. Je moet hier je RSS-feed aanmelden en dan verschijnen er automatisch berichtjes op Twitter... Het inloggen bij Twitterfeed.com gaf aanvankelijk wat problemen, want ik moest inloggen met een 'Open ID'. Ik had me ooit voor zo'n ding aangemeld, dus dat was even zoeken. Toen ik de gewenste gegevens ingevuld had, heb ik bij mijn 'Twitter-account gekeken. Ik zag aanvankelijk niets, maar toen ik een uurtje later weer ingelogd was, werd het laatste bericht van mijn weblog vermeld... Gelukt dus!

Overigens verschijnt sinds 23 maart op Netties.be een serie korte berichtjes onder de titel 'Twitter: hoe begin je eraan?' Imiddels zijn er vier afleveringen verschenen. Ga ik toch even volgen... En... ik ben benieuwd hoe in Engeland dat lesgeven via Twitter gaat... Ik kan me er op dit moment nog niets bij voorstellen.

ED*IT: online onderwijs, makkelijk gemaakt

13 februari j.l. schreef ik op dit blog een berichtje met als titel 'Ed*it: nieuw platform voor het (basis)onderwijs...'. Vandaag kreeg ik een prachtige zwarte doos in mijn handen gedrukt (het leek wel een marmeren 'tegel') met op het deksel een 'zilveren' ster. Op die ster de tekst 'ED*IT. Online onderwijs, makkelijk gemaakt.' Op het begeleidende schrijven dat ik in de doos aantrof stond met grote letters: 'MAKERS VAN TELEBLIK LANCEREN NIEUW PLATFORM VOOR ONLINE ONDERWIJS'. En verder las ik dat het pakket het complete verhaal bevat van ED*IT, zoals de makers van Teleblik dat voor ogen hebben... In de doos verder een magazine, een boekje met feiten & cijfers, posters en een DVD. Ik weet niet wat er op staat, want ik heb de DVD nog niet 'afgedraaid'. Overigens was de DVD verpakt in een leuk blikken doosje! In ieder geval: de makers hebben alles is uit de kast getrokken om je te overtuigen dat je een abonnement moet nemen op ED*IT en dit zelfs 'onderbouwd' met een rekenvoorbeeld... Als je je inschrijft voor 1 juli 2009, ontvang je zelfs 50% korting. Twee jaar toegang voor de prijs van één jaar!
Heb je die doos ook ontvangen..? Lees e.e.a. dan eens grondig door en meldt dan wat je van dit 'aanbod' vindt... Overigens las ik ergens in de bijgeleverde brochure 'Feiten & Cijfers' dat ED*IT BASIS en ED*IT EXTRA pas beschikbaar zijn vanaf het schooljaar 2010/2011... Dat kan ik niet helemaal volgen... Nu nog een half schooljaar 2008/2009, dan nog een heel jaar (2009/2010) en dan pas 2010/2011... Wat zal er allemaal nog aan reclamemateriaal door de brievenbus glijden...???

Meer info op: www.ed-it.nu

Overhoren met Teach2000

Op de website Vives.nl een handig artikel over het overhoorprogramma 'Teach2000'...

"Weet u het nog? Vroeger al die Engelse, Duitse, Franse woorden opschrijven op losse blaadjes, hele lijsten maken in schriften of zelfs die enthousiastelingen die ze allemaal uittypten. Rond 1995 kwamen de eerste programmaatjes op de computer. Een revolutie. Leerlingen konden woordjes invoeren en zich vervolgens laten overhoren. Soms, met dure programma’s, kwam er een soort ‘galgje’ aan de zijkant. Super vonden we het. Met de komst van Windows 95, 98 en verder kwamen er wel wat betere applicaties, maar de revolutie ontstond pas dankzij het internet..." Meer >>

Website: http://www.teach2000.nl/

Lees ook het berichtje over andere overhoorprogramma's...

• Engelse woordjes online overhoren...

Vives' tips en trucs nu online

Op verzoek van vele Vives-lezers, is vanaf nu de rubriek Tips & trucs op de website van Vives te vinden. Uit het recent gehouden lezersonderzoek blijkt dat de vaste rubriek (pagina 21 van het maandblad) enorm gewaardeerd wordt: het gemiddelde cijfer is een 8,1! Tips & trucs is voor uw leerlingen, om ze ... Meer >>

Inmiddels staan de volgende 'Tips en trucs' online:

• Sneller werken met Word.
• Veilig internet.
• Bestandsbeheer op je USB-stick.
• Maak een prachtige presentatie.
• Een webquest maken.
• Succes op YouTube.
• Precies vinden wat u zoekt met Google.

Handig om te verspreiden onder collega's en/of leerlingen. Even onder het fotokopieerapparaat, plastificeren en je hebt een mooie 'helpkaart'.

Gmail heeft 'paniek knop'..!

Hyped.nl bericht vandaag: "Gmail lanceert 'Paniek knop. Verzonden email blokkeren"

"Ooit wel eens een email verstuurd waarvan je een paar seconde later vaststelde dat je hem verkeerd verzonden hebt? Bij Gmail is dat vanaf vandaag geen probleem meer. Gmail lanceert een zogenaamde "paniek knop" waarmee het mogelijk is om een verzonden email alsnog te blokkeren. Officieel noemt Gmail het "undo your message", kortom: je email ongedaan maken. Je hebt maximaal vijf seconden de tijd om op de knop te drukken..." Meer >>

Google plaatste vorig jaar een soort 'klok' in Gmail, zodat je 's nachts - met een mogelijk 'dronken kop' - geen vervelende berichtjes kunt rondsturen. Zie mijn berichtje 'Mailtje versturen..? Ben jij wel nuchter..?'.

Handig zo'n 'paniek knop', maar... ûh.., zou het toch niet verstandiger zijn om het beantwoorden van een mailtje dat bepaalde 'emoties' losmaakt bij de ontvanger toch maar even een dagje uit te stellen..? Als je binnen vijf seconden die 'paniek knop' niet kunt vinden, zijn wellicht de rapen alsnog onbedoeld gaar...

Ook over gelezen bij...

• De Telegraaf/DigiTaal: Gmail krijgt 'undo'-knop
• Tweakers.net: Google laat Gmail-gebruikers mailverzending annuleren
• Nu.nl: Gmail introduceert 'paniekknop'

'Inhoudsopgaven' op m'n Yurls 'Bekijk 't maar..!'

Vandaag heb ik mijn YURLS-pagina 'Bekijk 't maar..!' van 'inhoudsopgaven' voorzien. De pagina's zijn nu veel overzichtelijker geworden (vind ik...).

Ik heb op iedere sub-pagina 'inhoudsopgaven' gemaakt; boven iedere kolom één, dus drie per pagina. Iedere 'inhoudsopgave' vertelt wat er in de onderliggende kolom staat. Klik je op een link in deze 'inhoudsopgave', dan ga je meteen naar de betreffende box (rubriek) op die pagina.

Je kunt nu ook alle boxen van een passende titel voorzien. Als je een 'inhoudsopgave' maakt worden alle boxen hier automatisch in geplaatst. Wil je niet dat een box in de 'inhoudsopgave' komt te staan, dan haal je gewoon het vinkje weg dat voor de box staat. Als een box géén titel heeft, komt ie ook niet in de 'inhoudsopgave' te staan.

Een handige optie dus. Je kunt meer informatie hierover vinden op 'Over Yurls'. Je vindt hier ook een 'handleiding' om een 'inhoudsopgave' te maken.

Klokhuisfilmpje: Hoe werkt Google..?

Op de YURLS van OBS De Regenboog vond ik een 'link' met de naam 'Hoe werkt Google?'. Nieuwsgierig als ik ben, klikte ik op deze link en kwam terecht bij Het Klokhuis en wel de uitzending van woensdag 10 januari 2007... En die ging over 'Google'.

"Googelen is het toverwoord van internet. Je kan via Google werkelijk alles op zoeken. Maar hoe werkt deze enorme zoekmachine? Hoe kan het dat het trefwoord 'Golden Retreiver' in een paar seconde 325.000 hits geeft? Ernst goochelt met cijfers om uit te leggen hoe Google zoekt."

Leuk filmpje om eens in de klas te laten zien.

Dilemma..!! Wat ga ik kiezen..?? (2)

Iedereen die gereageerd heeft op mijn eerdere berichtje 'Dilemma..!! Wat ga ik kiezen..??' bedank ik hierbij hartelijk voor al de aanbevelingen voor wat betreft de hostingproviders en raadgevingen. Maar mijn keuze voor wat betreft de hosting is gemaakt: ik blijf 'zitten' bij Vevida. Ik vind het een prima provider. En daarnaast... ik heb een hekel aan 'verhuizen'... ;-)

Vanmorgen ontving ik een mailtje van mijn hostingprovider Vevida met de 'blijde' mededeling...

"Vandaag heeft VEVIDA het hostingpakket flink uitgebreid. Bij het nieuwe hostingpakket krijgt u ook een gratis MySQL-database. U ontvangt dit bericht omdat u bij het domein manssen.nl nog geen MySQL-database had. We hebben die nu automatisch voor u aangemaakt. U kunt het nieuwe pakket meteen gebruiken..."

Verder stond er in dit mailtje...

"Met de onderstaande gegevens kunt u inloggen op uw MySQL-database bij het domein manssen.nl. Voor meer informatie kunt u terecht op onze servicepagina over MySQL-databases op 'vevida.com/service/181' . U kunt uw database met phpMyAdmin ook online beheren op ///////////.

    Databaseserver: net3-nl-mysql-13
    Hostnaam: ///////////
    Databasenaam: ////////
    Gebruikersnaam: //////////
    Wachtwoord: ////////

Als u nog vragen hebt of wilt reageren, horen we dat graag. Stel een vraag aan de helpdesk via het scherm Support in MyVEVIDA of stuur een e-mailbericht naar info@vevida.com. U kunt ook bellen naar +31.505492234. Onze helpdesk is op werkdagen tussen 9:00 uur en 17:30 uur bereikbaar.

Met vriendelijke groet,

VEVIDA Nederland BV"

Ik meteen kijken op de servicepagina over MySQL-databases. Wat ik daar las maakte me niet echt vrolijk... Met zweet in mijn handen las ik 'jargon' waar ik nog nooit van heb gehoord. Allerlei 'technische' termen die mij niets zeiden, vlogen me om de oren. Kortom: weer heel wat te leren!

Ik vraag me overigens af of ik die database zonder meer, dus meteen, kan gebruiken voor een WordPress-weblog. Ik hoop, dat ik t.z.t een beroep mag en kan doen op jullie hulp... En zij die mij bij het vorige bericht hulp aangeboden hebben... Ik zal hier zeker gebruik van maken! Ik heb in ieder geval hulp nodig bij...

• het 'opstarten' (?) en 'instellen' van de MySQL-database;
• het 'installeren' van de WordPress-software met als resultaat een werkend weblog.

Maar..., eerst ga ik eens bellen met Vevida. Eens informeren of die MySQL-soep echt zo heet gegeten moet worden als die geschonken wordt... Dat zal wel a.s. vrijdag worden (m'n Bapo-dag). Zijn er overigens nog belangrijke dingen die ik moet vragen i.v.m. bovenstaande als ik met Vevida ga bellen..?

Computer Hardware in Begrijpelijke Taal

Onderstaand filmpje van 'Common Craft' vond ik op het weblog van Pierre Gorissen. Wellicht aardig om te laten zien aan die ene collega die .....

De ondertiteling is gemaakt door Pierre.

Bron: ICT & Onderwijs BLOG

Dilemma..!! Wat ga ik kiezen..??

Nu zit ik echt met een dilemma..! Al heel wat jaren host ik mijn website Manssen.nl bij Vevida. Nooit klachten en als er iets was, dan was een telefoontje voldoende om het 'euvel' te regelen. Prima service dus! Vanmiddag kreeg ik een nieuwsbrief van Vevida... Ik schijn meer te gaan krijgen voor hetzelfde geld! Een nieuw hostingpakket dus. En dit zit in dat nieuwe pakket:

• 2 GB webruimte (ik heb nu 300 MB);
• 2 GB e-mail / 20 accounts;
• GRATIS MySQL-database met 200 MB ruimte.

Met die gratis MySQL-database kan ik nu dus met WordPress gaan bloggen (zie: WordPress bij VEVIDA!). Is dit eigenlijk een moeilijke keuze? Financieel gezien niet. Ik heb nu een betaalde versie bij Web-log.nl en heb daardoor geen last van die hinderlijke en lelijke reclamebalk. Het kost geen vermogen, maar toch... Met Wordpress schijn je ook meer te kunnen (gadgets e.d.)...

Bij Vevida draait onder Manssen.nl ook mijn oude website 'Computers in de Klas'. Ik zou die onder wellicht onder een subdomein kunnen onderbrengen. Ik heb een domeinnaam (www.computersindeklas.nl). Die 'redirect' naar dit weblog. Ik zou die domeinnaam dan kunnen laten redirecten naar het eventuele WordPress-blog 'Computers in de Klas'. Het 'redirect'-script' staat wéér bij een andere hostingprovider (ooit had ik een hcc!eigendomein abonnement). Kan ik misschien ook bij Vevida plaatsen. Alles onder één dak...

Afijn, ik zal binnenkort eens bellen met Vevida en InterNLnet. Of dat allemaal snel te realiseren is... Want e.e.a. moet naadloos op elkaar aansluiten, lijkt mij.

Vragen die in mij opkomen...

• Web-log.nl werkt met TypePad. Kan ik de berichten van dit weglog eenvoudig overzetten (exporteren en importeren) naar WordPress, uiteraard samen met alle plaatjes bij de berichten, of laat ik dit weblog gewoon bestaan en maak een laatste berichtje op dit blog met een verwijzing naar een eventueel WordPress-blog... Dat is natuurlijk het eenvoudigste. Voordeel: ik kan bij WordPress met een schone lei beginnen. Wie heeft ervaring met het 'verhuizen' van een weblog..?
        
• Hoe kan ik er voor zorgen dat ik door een mogelijke verhuizing geen bezoekers kwijtraak en iedereen mijn nieuwe blog weet te vinden..?
        
• Heb ik genoeg aan een MYSQL-database van 200 MB om een weblog (dus Wordpress) op te draaien..?
• Is het mogelijk om met één MYSQL-database naast een WordPress-weblog ook een eenvoudig (gratis) CMS als website te draaien, bijvoorbeeld Joomla..?

Mocht je mij kunnen en willen adviseren t.a.v. mijn dilemma (graag in eenvoudige taal, want ik ben geen techneut) dan stel ik je reactie zéér op prijs! Alvast bedankt!

Mijn Feedburner account is nu 'n Google account...

Het afgelopen weekend moest ik op de site van Feedburner zijn voor wat 'onderhoud' aan mijn RSS-feeds. Tot mijn verbazing werd ik min of meer verplicht om een Google-account te nemen. Onder het motto "Verbaas je nergens over, maar zie toe in verwondering" (Google is inmiddels eigenaar van Feedburner...), besloot ik op de 'verhuisknop' te klikken en met samengeknepen handen wachtte ik af wat er zou gaan gebeuren... Nou, alles ging vanzelf. Met een noodgang werden al mijn feeds overgezet. Gelukkig gebeurden er geen 'ongelukken' of rare dingen. Na een paar minuten verscheen er een venster met de mededeling dat het 'gepiept' was en dat ik voortaan met een inlognaam en wachtwoord van Google moest inloggen op Feedburner.google.com.

Tevens ontving ik een mailtje van meneer Feedburner...

"As you requested, we have moved your feeds from your manssen FeedBurner  account to your (piep)Google Account.
Here is the full list of feeds we moved for you ....

Er komt dan een hele lijst met allerlei feeds die ik hier en daar heb en waarvan ik het bestaan niet eens meer weet. Moet ik toch eens 'opruimen'. Een van de feeds was...

http://feeds2.feedburner.com/Computersindeklasweb-lognl 
(Computersindeklas.web-log.nl)

Dit is dus de (nieuwe?) feed van dit weblog..? Kennelijk wordt e.e.a. geredirect van mijn oude naar mijn nieuwe feed...

"You may now view and manage all of your feeds and their settings by visiting this address: http://feedburner.google.com

You will no longer be able to sign in to feedburner.com, but that's okay: from now on, there is no reason to do so. Also, your old FeedBurner feeds, found at feeds.feedburner.com, will automatically redirect traffic to their new addresses on the feeds2.feedburner.com domain. You may still want to update any links or buttons on your website to use the new feeds2.feedburner.com address.

All of your feeds have been moved into this new account, and your stats have been loaded up. If you see "0" for the most recent full day, don't panic! It may take up to a week for a feed's full dose of stats to appear in your new account.

/// A Note for Publishers Who Use Email Subscriptions ///
feedburner.google.com has a more robust email subscription management feature; you may now search your entire subscriber base to locate subscribers and view their status, regardless of whether you have 100 or 100,000 of them. Visit Publicize > Email Subscriptions > Subscription Management to try it out.

Thank you for moving your feeds to the new FeedBurner. If you have any questions, please visit our Transfer FAQ..."

Maar ûh, moet ik nou al m'n oude RSS-feed-adressen gaan veranderen in het nieuwe feed-adres..? Of kan ik alles gewoon zo laten en gaat alles dus zoals het altijd al ging..????

Digivaardig & Digibewust

Via het berichtje 'DQ Test' op het weblog 'Onderwijsvooruitzichten' van John van Dongen, kwam ik op de website Digivaardig & Digibewust. Deze website is sinds 5 februari j.l. in de lucht. Op deze datum heeft Staatssecretaris Heemskerk van Economische zaken het officiële startschot gegeven voor het programma Digivaardig & Digibewust. Dit programma streeft ernaar het aantal Nederlanders dat de kansen van het gebruik van digitale toepassingen benut en er tegelijkertijd veilig en verantwoord mee omgaat te vergroten.

Volgens de website telt Nederland 1,6 miljoen digibeten, dus mensen die niet of nauwelijks gebruik (weten te) maken van de mogelijkheden van digitale middelen als internet en dus de toegang missen tot allerlei informatie en communicatiemogelijkheden en in sociaal en economisch opzicht een aanzienlijke achterstand oplopen. Zij maken bijvoorbeeld geen of weinig gebruik van toepassingen als internetbankieren, e-mail of vergelijkingssites, laat staan van de meer geavanceerde mogelijkheden van Web 2.0 en later 3.0 toepassingen... Meer >>

Doel van Digivaardig & Digibewust:

"Het aantal mensen, dat niet of nauwelijks digitale vaardigheden heeft terug te brengen en het verantwoord en veilig gebruik van digitale middelen te stimuleren."

De groepen waarop het programma zich richt zijn digibeten, jongeren en hun opvoeders (ouders en docenten), MKB, senioren en professionals en bestuurders binnen de overheid.

Website: Digivaardigdigibewust.nl.

John schrijft o.a. in zijn berichtje:

"Middels deze website worden "digiminivaardigen", in staat gesteld om een zelftest te doen, die wat meer zicht geeft op je eigen digitale vaardigheid."

Deze zelftest is vanaf 1 maart a.s. te vinden op dgtest.nl. Dgtest.nl (Zelftest digitale vaardigheden) is een onderdeel van het genoemde programma Digivaardigheid & Digibewust.

Ik heb ze gevraagd mij een herinnering te sturen als de zelftest beschikbaar is. Misschien wel leuk om eens op school te doen met de collega's...

Afijn, het klinkt allemaal heel leuk, mooi en interessant. Ik vind het een goed initiatief!
Ik ben alleen heel benieuwd wat er in de praktijk van terecht komt... Er zullen - denk ik - altijd wel mensen zijn die het allemaal geen klap interesseert en die er absoluut niet van wakker liggen dat ze 'digibeet' of 'digiminivaardigen' zijn... Maar hoe dan ook, als ik over een paar jaar stop met mijn werk voor de klas, wil ik computerlessen aan senioren gaan geven. Dat lijkt me hartstikke leuk! Hopelijk bestaat het 'programma' dan nog en kan ik me aanmelden voor de 'Werkgroep Senioren inspireren'...

Siftabels..?

"Siftables are cookie-sized computers with motion sensing, neighbor detection, graphical display, and wireless communication. They act in concert to form a single interface: users physically manipulate them - piling, grouping, sorting - to interact with digital information and media. Siftables provides a new platform on which to implement tangible, visual and mobile applications." Meer >>

Iets voor het onderwijs..? Bekijk het filmpje en oordeel zelf...

Meer over deze Siftables op de weblogs

• Extend Limits: Siftables, the future interaction between data and media
• Gadgets en onderwijs: Leren met Siftables
• WitBlauw: Spelen met computerblokjes

Via 'ICT in School': Siftables: het spel- en leermateriaal voor de toekomst

Website: Siftables.com

Nieuwe homepage Kennisnet.nl

Via mijn RSS-reader...

Nieuwe homepage van Kennisnet...

"Op 2 februari 2009 is de nieuwe homepage van Kennisnet online gegaan! Iedere bezoeker ziet 1x een flash-animatie; daarna is de nieuwe homepage als standaard ingesteld."

Ik vind dat deze nieuwe homepage rustig, mooi en overzichtelijk oogt. Ik vraag me af hoe ze de 'wisseltruc' van de oude naar de nieuwe homepage gedaan hebben. Je ziet eerst de oude homepage, dan de flash-animatie en vervolgens zit je op de nieuwe homepage. Bij een volgende bezoek kom je meteen op de nieuwe homepage...

Teller...

Dinsdagavond 3 februari 2009.
Tijd: 19:20 uur.

Mijn tweede dag op de Kennisnetstand (NOT)...

De dag begon weer vroeg. Het zelfde ritueel als gisteren... Fototoestel..? Jawel, die had ik meegenomen. Ik maakte twee fotootjes van de 'Royal lobby', het 'hoofdkwartier' van de Kennisnetstandmedewerkers. En toen... Het einde van mijn cameraatje..!! De 'power'-knop had het begeven. Zat muur en muur vast! Niets deed het meer! Er was géén beweging meer in te krijgen. Dus... géén fotootjes van de stand, helaas..! Afijn, morgen maar eens rustig bekijken wat er precies kapot is. De twee fotootjes heb ik in ieder geval kunnen redden...

Op de stand heb ik twee collega-leerkrachten enthousiast kunnen maken voor de webjes, weetjes en webpaden en overige producten van Jack Nowee en kunnen tonen via één van de computers op de stand.

Toen Willem Karssenberg het 'Edubloggershoekje' weer 'operationeel' had, ben ik daar gaan staan. Hier kon ik eindelijk m'n ei kwijt! Aan collega-leerkrachten vertellen over klassenweblogs, hoe je die kunt maken en wat je er allemaal mee kunt doen met je klas.

Van Kobus van der Slossen een interessante uitleg gehad over de mogelijkheden TiddlyWiki in je klas. TiddlyWiki biedt de mogelijkheid om bijvoorbeeld je klassenadministratie op een handige manier te organiseren in een soort 'digitaal klassenboek'. Je kunt TiddlyWiki niet online zetten, maar alleen op de harde schijf van je pc of op een geheugenstickje. Ik ga eerst eens uitvissen hoe TiddlyWiki werkt en dan kom ik hier zeker op terug.

En dan natuurlijk ook nog 'ge-poken-d'... Uiteraard met Kobus van der Slossen, maar ook met Paul de Maat (pavl op 't web), Moqub van Moqub’s bibliotheek van dingen en Essen2punt0 van Essen2punt0’s Weblog. En verder nog een hernieuwde kennismaking met John van Dongen van het weblog Onderwijsvooruitzichten.

Ik neem m'n petje af voor Jan-Bart de Vreede, de standmanager van Kennisnet. De wijze waarop hij én zijn collega's de organisatie van één en ander regelden verdient grote bewondering. Mijn complimenten!! Eén minpuntje (maar da's persoonlijk): jammer dat de edubloggers zo'n 'rotplekkie' hadden op de stand. Het had leuker geweest als er ook een plekje voor hen was vrijgemaakt in één van de twee lange 'tubes' of naast 'WikiKids'. En... ûh.., misschien was het ook wel leuk geweest om de edubloggers te koppelen aan het gebruik van weblogs in het (basis)onderwijs.. Een mooie en leuke toepassing van Web 2.0 voor (basis)scholen. Misschien iets om mee te nemen in de evaluatie..?

Nog een babbeltje gemaakt met een collega van mijn eigen school. Zij was zo vriendelijk m'n 'boodschappenlijstje' - dat ik had meegekregen van een andere collega - over te nemen... Hartelijk dank!

En plotseling bleek mijn tweede 'shift' afgelopen. In de 'Royal lobby' nog een laatste kopje koffie gedronken en toen naar de trein. Net als vele andere, tassen sjouwende, NOT-bezoekers.

Mijn eerste dag op Kennisnetstand (NOT)...

... en wel als 'ervaringsdeskundige'. Dat was vanmorgen dus vroeg m'n bed uit! Met de trein naar Utrecht en rond 08.45 uur meldde ik mij in de 'Royal lobby' bij de standmanager.

Hier ontving de standbemanning de standkleding. Die standkleding bestond uit een wit vest met daaronder een paarse polo. In het 'Handboek standbemanning' worden de dragers van deze kleding vriendelijk verzocht het vest aan te houden, omdat dit pluist...

Op alle vesten staat het logo van Kennisnet (voorop op borsthoogte en achterop staat er 'Kennisnet.nl'). Onder het vest met de polo moeten een nette donkere jeans worden gedragen (dus zonder gaten of afgetrapte pijpen) en geen gympies (dus donkere schoenen). Het geheel heeft inderdaad - zoals in het 'Handboek standbemanning' staat - een casual uitstraling. Kortom: de standbemanning (en dat waren erg veel mensen) was/is goed herkenbaar.

Natuurlijk was ik weer mijn fototoestel vergeten. Ik had het apparaat wel klaargelegd en zelfs de accu's opgeladen. Stom, stom! Het zal wel door het vroege uur gekomen zijn. Maar gelukkig heb ik morgen nog een kans...

Na de briefing ging de '1e shift' naar de Kennisnetstand. Wachten op de bezoekers... En die kwamen! En steeds meer. Kortom: het was best wel druk!

In de loop van de ochtend kwam ook de 'edubloggerscorner' langzaam maar zeker op gang... Het geheel onder leiding van Willem Karssenberg. Rond een uur of twee heb ik hier een aantal collega-edubloggers mogen ontmoeten... Annet Smit van 'Gadgets en onderwijs', Jeroen Rougoor (ICT Nieuws), Joël de Bruijn (Blogisch), Karin Winters (Karin Blogt), Wilfred Rubens (Technology enhanced learning) en Jeroen Clemens (e-leren in het VO).

Ook Gerard Dümmer (WikiKids), Sipke Kloosterman (Polsnetwerk) en Kaj Rietberg (Yurls-blog) waren op de stand aanwezig. Zij vertegenwoordigden het speciaal onderwijs. En niet te vergeten Louis Hilgers (ICT-in-onderwijsNieuws). Leuk, om al deze mensen eens 'in-het-echt' te ontmoeten.

Nog even leuk om te melden... ik zag een grote groep kinderen... Zij deden / doen verslag van de NOT-beurs...

"Op de stand van Kennisnet zijn de hele week kinderen aanwezig. Ze vertellen bezoekers niet alleen over WikiKids en andere projecten, ook doen zij verslag van de beurs. Strips, filmpjes, interviews, volg het allemaal op de speciale NOT Reporters website!" (Bron)

O ja, ik heb ook nog met verschillende mensen kunnen 'poken'!

Ben benieuwd naar morgen... en moet niet vergeten: fototoestel én... het 'boodschappenlijstje' dat ik van een paar van mijn collega's gekregen heb. Dat wordt dus morgen met tassen sjouwen..!

Bedankt allemaal!!!

Hierbij wil ik iedereen heel hartelijk bedanken voor de leuke reacties op het berichtje naar aanleiding van mijn zestigste verjaardag. Ook iedereen hartelijk bedankt die gereageerd heeft met een e-mailtje of een E-card heeft gestuurd. Geweldig al die reacties! Nogmaals héél, héél hartelijk bedankt allemaal!!!

Vandaag lag ook de 'Poken' in mijn brievenbus. Die neem ik a.s. donderdag en vrijdag mee naar de NOT!

60-jaar...!!

Net als collega-blogger Hans Mestrum vier ik morgen weer eens een mijlpaal in mijn leven... Nee - niet zoals Hans - mijn 50ste verjaardag. Overigens Hans, hartstikke gefeliciteerd met het feit dat je komende woensdag 'Abraham' gaat ontmoeten. Nee, morgen word ik 60..!!!
Vrijdag 23 januari begonnen de festiviteiten met een 'surprise-party'. Na een etentje bij mijn oudste dochter en haar vriend, werd ik door hen weer thuis afgeleverd. Zij moesten nog door naar een collegaatje van mijn dochter. Het feest bleek daar later te beginnen dan ze aanvankelijk gedacht hadden. Of ze nog even een 'bakkie' mochten doen bij mij thuis..? En ja... toen ik de deur naar mijn woonkamer opende... Grote schrik en ontzetting...!

Mijn jongste dochter, zus en zwager (die de woonkamer enigszins hadden 'verbouwd' met slingers en hangtafels), neven en nichten en mijn vrienden (sinds de brugklas van de middelbare school) barstten los met een 'Lang zal hij leven' en flitsende camera's. Na weer een beetje bijgekomen te zijn van de 'surprise', volgde de oergezellige 'party'.

Gisteren een heel gezellig etentje, aangeboden door mijn vrienden, in een ontzettend gezellig restaurant!

En morgen uitgebreid 'taart-eten' op school met de collega's. Met mijn leerlingen vier ik het uitgebreid a.s. zomer. We gaan dan o.m. gezellig het duin in om een spannend spel te spelen.
Tot slot van alle feestactiviteiten volgt heel binnenkort een feestelijke 'gourmet' met beide dochters en vriend.
Ik ben benieuwd hoe gauw het went om 60 te zijn... En... over 5 jaar wordt het 65..!!!

Ervarium..??

Aquarium, terrarium, herbarium, instrumentarium... Deze woorden ken ik, maar ervarium... Daar had ik - tòt vanmiddag - nog nooit van gehoord! Vanmiddag namelijk was ik in Utrecht op de workshop 'Flirten met Beursbezoekers' voor de standbemanning van de Kennisnet-stand op de komende NOT. Tijdens die workshop maakte ik kennis met allerlei - voor mij tot nu toe onbekende, maar - nuttige zaken die je als 'standbemanningslid' kennelijk moet weten én... het woord 'ervarium'...

Uit het 'Handboek Standbemanning - 27 t/m 31 januari '09 Jaarbeurs Utrecht'...

"In het midden van onze stand is er een vierkante ruimte (ook wel het Ervarium genoemd) en daarin is een mistgordijn (fogscreen). Dit is een gimmick, waar een actrice vanuit een andere ruimte de bezoekers zal aanspreken, terwijl zij zichtbaar is in het fogscreen. In het Evarium is ook een interactieve vloer aanwezig die voor een quiz ingezet zal worden. Dit zorgt voor leuke interactie tussen de bezoekers en de actrice in het fogscreen. Bij het fogscreen zullen regisseurs aanwezig zijn om alles in goede banen te leiden en experts die inhoudelijk vragen direct kunnen beantwoorden of doorverwijzen."

Zou het iets met dit filmpje te maken hebben..???

Kennisnet Proeftuin...

Poken de nieuwe trend

Vanavond op EditieNL.com (RTL4) een reportage over de 'Poken'.

"Het is amper half januari en nu al zijn er mensen die geloven dat poken HET woord van 2009 gaat worden. Het klinkt als een simpele versie van Pokeren. Maar het is een apparaatje. Het is bedacht voor kinderen. Maar wat blijkt .... zakenmannen lopen ermee weg." (Bron)

En... de 'poken' is óók al op de basisschool uitgetest! Het filmpje laat er meer over zien. Aan het begin van het filmpje wellicht een beetje reclame. Is zo voorbij!

Ik heb er afgelopen zondag één besteld. Maar tot op heden nog niets ontvangen!

Zie ook: 'Poken...????'

BlogBeat.nl

Vandaag een artikel gelezen op het weblog Frankwatching... 'Site gespot: BlogBeat.nl'...

Wat doet BlogBeat.nl?
"BlogBeat geeft een ranking van Nederlandstalige weblogs. We beperken ons (voorlopig) tot de top 100 hiervan. Daarnaast is op de hoofdpagina van BlogBeat de rubriek 'Live Beats' te zien, waar de recentste updates van blogs uit onze database staan.
Op dit moment zijn we druk bezig met het finetunen van de huidige ranking en het uitbreiden van BlogBeat met nieuwe functionaliteit."

Waarom BlogBeat.nl?
"De blogosfeer is in de afgelopen jaren explosief gegroeid; blogs spelen een belangrijke rol in allerlei online bedrijvigheid. Omdat er inmiddels zoveel blogs zijn, is het interessant om het kaf van het koren te kunnen scheiden. Een partij die precies dat doet is Technorati, zij baseren hun ranking op alle blogs ter wereld. Aangezien Nederland hierin simpelweg een te klein aandeel heeft om serieus mee te doen, wilden wij met BlogBeat een alternatief bieden dat zich beperkt tot de Nederlandstalige blogosfeer..." Meer >>

Ik heb ooit 'Computers in de Klas' eens aangemeld bij 'Blog50.nl'. Inmiddels ter ziele! Ik ben benieuwd of BlogBeat een langer leven tegemoet gaat. Ik heb in ieder geval mijn weblog aangemeld. Ben zéér benieuwd!

Website: http://www.blogbeat.nl/

Nieuwtjes: 'NOT 2009' en 'ICTeaser'

Het eerste nieuwtje... Op de Kennisnet-stand

"Namens Kennisnet willen wij u bedanken voor uw deelname aan de Kennisnet stand op de NOT 2009. U behoort tot één van de ervaringsdeskundigen uit het onderwijs die tijdens de NOT op de stand van Kennisnet collega-leraren te woord staan..."

Aldus de schriftelijke bevestiging van Kennisnet die ik medio december 2008 ontving. Donderdag 29 januari en vrijdag 30 januari ben ik dus te vinden op de stand van Kennisnet. Spannend! Het is voor mij de eerste keer dat ik op een beurs sta. Ik hoop wel dat ik tussendoor de gelegenheid krijg om zelf ook even over de beurs te lopen. Ik neem in ieder geval mijn fototoestel mee.

A.s vrijdagmiddag ben ik in Utrecht uitgenodigd voor een beurstraining. Tijdens deze training wordt algemene informatie gegeven over de gang van zaken op de 'Kennisnet'-stand en inhoudelijke informatie rond andere projecten die op de stand staan. Los daarvan wordt ook een training gegeven in het kort en krachtig presenteren van je ervaringen en algemene tips en trucs voor tijdens de beurs. Blij toe; je staat dan toch iets steviger in je schoenen. Hoop ik tenminste... ;-). Ik kom er eerlijk vooruit..; ik begin best een beetje zenuwachtig te worden...

Kennisnet heeft een promotiefilmpje voor zijn stand gemaakt: 'De Kennisnet Proeftuin'. Het thema van de stand is: 'Leren vernieuwen, natuurlijk met ict'. Via deze site kun je doorklikken naar een informatieve site over de NOT 2009
Je kunt hier 'doorklikken' naar een informatieve site over de NOT 2009. Op deze site onder meer een overzicht van het aanbod voor het Primair Onderwijs met een exposantenlijst en een digitale catalogus.

Ik ben in ieder geval van plan om met het openbaar vervoer naar Utrecht te gaan. Handig is dan ook dat er op deze site ook een pagina staat, waar je je reis met het openbaar vervoer kunt plannen. Ook is er een plattegrond van het Jaarbeurscomplex te vinden.

Kennisnet vestigt de aandacht op zijn stand o.a. door een speciale editie van de Kennisnet Nieuwsbrief PO (14-01-2009)...

"Kennisnet is voor de vijfde keer aanwezig tijdens de Nationale Onderwijs Tentoonstelling en heet u dan ook weer graag welkom op haar stand. Voor het eerst bestaat het grote deel van de standbemanning uit uw eigen collega’s; mensen uit het onderwijs die actief betrokken zijn bij Kennisnet. Het leek ons een goed idee om u kennis te laten maken met mensen als uzelf die met dezelfde vraagstukken aan de slag gegaan zijn..." Meer >>

Het tweede nieuwtje... ICTeaser
Dat heeft te maken met de hierboven genoemde nieuwsbrief...

"Een nieuwe rubriek ... André Manssen (van Computers in de Klas) attendeert met deze digitale appetizer graag op praktische ICT-in/en-onderwijs ontwikkelingen!"

En die rubriek is vanaf deze maand te vinden in de Kennisnet Nieuwsbrief Leerkracht PO.

Ook in december 2008. Ik ontving een mailtje van Louis Hilgers - hoofdredacteur Kennisnet Nieuwsbrieven PO&VO - met het verzoek of ik het komende kalenderjaar (inmiddels dit kalenderjaar) maandelijks een bijdrage wil leveren aan de nieuwe rubiek 'ICTeaser'. Daar hoefde ik uiteraard niet lang over na te denken! Geweldig toch..!

Heb je dus nog geen gratis abonnement op deze nieuwsbrief, dan kun je je hiervoor aanmelden op de pagina 'Nieuwsbrieven'.

Het derde nieuwtje... M'n 'Poken' komt eraan!
Ik heb inmiddels via internet een 'Poken' besteld! Die neem ik dus mee naar de NOT. Ik ben benieuwd hoeveel 'digitale visitekaartjes' dit gaat opleveren...

Poken...????

Leuk! Misschien ga ik ook zo'n dingetje kopen. Ik sta binnenkort twee dagen op de NOT. Ongetwijfeld zullen er mensen rondlopen die ook een Poken hebben. Kunnen we digitale visitekaartjes uitwisselen...

Wat is Poken?

Ook hier vind je info over Poken.

Op Gadgets en onderwijs een uitgebreide uitleg over de Poken.

Willem Karssenberg en Jojanneke van den Bosch leggen het uit op een filmpje. Ook is informatie te vinden op het weblog van Jojanneke: 'Poken vertedert gadgetliefhebbers' (Via Hans on Experience).

Poken: The Movie (in het Engels)

En hier een interview met iemand van het bedrijf die de Poken maakt...

Techcrunch Zurich Poken Interview...

Ik ben benieuwd, wanneer de eerste Pokens op school verschijnen...

Kriebel-de-krabbel... hoofdluis!

Vanavond heb ik de nieuwsbrief van onze school - 't Prikkeltje - op onze schoolwebsite geplaatst. In deze nieuwsbrief stond onder meer het volgende berichtje over een niet te winnen strijd...

"HOOFDLUIS…
Dit bericht hebt u waarschijnlijk al eens eerder gelezen, maar we vinden het noodzakelijk regelmatig het hoofdluisprobleem onder uw aandacht te brengen.
Zoals u weet, controleren elke maand lieve moeders de hoofden van de kindertjes op hoofdluis. Soms worden er van die vervelende "monstertjes" aangetroffen. De ouder van het kind wordt op de hoogte gebracht en de kinderen uit de groep krijgen een hoofdluisbrief mee naar huis. De nacontrole valt gelukkig bijna altijd positief uit. Op deze manier houden we dit probleem onder controle. Soms zijn "de monstertjes" thuis al gesignaleerd en is hen reeds de oorlog verklaard. Het verzoek is toch even de leerkracht hiervan in kennis te stellen, zodat – voor alle zekerheid - de hoofdluisbrief kan worden meegegeven."

Ik legde meteen een 'link' naar een berichtje dat ik dinsdag las op het weblog van Margreet van den Berg (ICT en onderwijs). Effe lezen dus dit bericht! Margreet beschrijft hier het online spel 'Luizenjacht' dat is gemaakt door een fabrikant van luizenbestrijdingsmiddelen.
'Luizenjacht' is een aardig online bordspel, waarin kinderen luizen moeten vangen en in een bad moeten leggen in het midden van het 'speelbord'. Tussendoor moeten o.a. vragen over de hoofdluis beantwoord worden en kunnen kinderen door een 'knop' in te drukken meer informatie over dit kriebelende 'beestje' krijgen. Nog leerzaam ook dus. Ook aardig is dat de uitleg van dit spel niet alleen te lezen is, maar ook wordt 'voorgelezen'. Ook tijdens het spelen van het spel wordt steeds verteld wat je moet doen.

Ik heb vanavond op Spelletjesplein.nl een link naar dit spel gezet.
Dus wil je je leerlingen iets over 'luizen' leren, dan kun je dit spel hiervoor gebruiken. Behalve dit spel is voor leerlingen ook heel interessant het dossier van het Klokhuis over hoofdluis (met dank aan Margreet voor deze tip!)

Plaatje van website KNMP.

Echte camera’s van Lego

"Lego gaat digitale camera’s, mediaspelertjes en walkietalkies voor kinderen uitbrengen. Hiervoor werkt de speelgoedfabrikant samen met Digital Blue. De producten krijgen het uiterlijk van Lego-bouwsels, al zullen ze niet echt uit blokjes zijn vervaardigd. Specificaties zijn nog niet bekend, maar gezien de verwachte prijzen van 19 tot 60 dollar verwachten we geen technologische hoogstandjes. De eerste Legogadgets moeten deze zomer op de markt komen." (bron)

Grappig dingetje. Heb je als kind weer wat om voor te sparen. Ben benieuwd wat ie kan en of je er werkelijk iets aan hebt (als kind zijnde)...

Online onderzoek: ICT Kostenmonitor voor het PO

"Om beter inzicht te verkrijgen in ontwikkelingen op het gebied van ICT- kosten, kostenbewustzijn en investeringsplannen binnen het onderwijs, houden VNU Exhibitions en de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) een onderzoek onder besturen en directies en ICT verantwoordelijken binnen het Primair Onderwijs." (Bron)

Meer is te lezen op de site van de AVS (Algemene Vereniging Schoolleiders). Je kunt hier mee doen aan het onderzoek en de 'ICT Kostenmonitor voor het Primair Onderwijs AVS-VNU' (pdf) van het vorig jaar downloaden en/of lezen (het zijn maar 12 A4-tjes).

Algemene conclusie uit het onderzoek van 2008...

"Uit het onderzoek kan worden opgemaakt dat er een vrij positieve houding is t.o.v. nieuwe digitale hulpmiddelen binnen het Primair Onderwijs. De opkomst van de digitale schoolborden komt duidelijk naar voren. Onder andere de komst van digitale schoolborden en bijbehorende software en lesmethoden brengen een kostenplaatje met zich mee. De verwachte groei van het ICT budget is dan ook zeer opmerkelijk. Ruim de helft van de respondenten verwacht een groei van het ICT-budget van maar liefst 18 % gemiddeld!"

Aan dit online onderzoek hebben 577 personen meegewerkt (bestuurders: 2 %; schoolleiders: 82 %; ICT verantwoordelijken: 11 %; overig: 5 %). 577 personen..? Hoeveel scholen telt het Primair Onderwijs eigenlijk..?

Koffiezetten met Windows

"Microsoft heeft samen met een nieuw bedrijfje een koffiezetapparaat gebouwd dat draait op.....Windows. Nee, geen vastlopers mag je hopen, maar wel het weerbericht of de aandelenkoersen op een schermpje bovenop het apparaat. Het prototype is nog niet te koop, maar starter Fugoo gaat het apparaat uiteindelijk wel op de markt brengen." (Bron)

Zie ook Tweakers.net: 'Microsoft bouwt koffiezetapparaat met Windows'.

Ha, ha..! Ik zie dit apparaat al in de klas op m'n bureau staan, naast m'n pc. Alléén het kleurtje... ;-( Past niet echt bij m'n bureaustoel. Die is blauw.

Sla je computer aan diggelen..!

"Voorkom fraude; sla je computer aan diggelen" is de titel van een berichtje dat ik vandaag las op de website van Elsevier.

"De enige manier om er zeker van te zijn dat er geen fraude wordt gepleegd met je oude computer, is je harde schijf met een hamer kapot slaan. Er kan nog een schat aan informatie staan op schijnbaar lege oude computers.Tot die verrassende conclusie komen medewerkers van het Britse computerblad Which!, nadat ze verschillende tweedehandse computers opkochten via veilingsite eBay..." Meer >>

Als je het hele artikel hebt gelezen, moet je ook de reacties op dit bericht lezen... Humor of .....?

Afijn, alle gekheid op een stokje. Een klap met een hamer op de harde schijf is wel erg rigoureus, maar wel effectief... 't Kan ook wat vriendelijker. Er is allerlei freeware op het internet te vinden die (hoop ik) de inhoud van je harde schijf onleesbaar maakt. Bijvoorbeeld de programmaatjes 'Eraser' en 'DeleteOnClick'. Er zullen ongetwijfeld nog wel meer van dit soort programmaatjes te vinden zijn.

Maar wat me eigenlijk te binnen schoot bij het lezen van het stukje op Elsevier... Hoe gaat dat eigenlijk op school met digitale gegevens als er pc's afgedankt worden..? Of als de server met allerlei vertrouwelijke documenten en gegevens vervangen wordt..? En wat doe je met cd-tjes of geheugenstickjes waar gegevens van leerlingen opstaan, omdat je bijvoorbeeld handelingsplannen rustig thuis wilde uitwerken... Er staat ongetwijfeld ergens een papiervernietiger... Maar hoe zit het met het 'vernietigen' van digitaal opgeslagen gegevens..? Is hier beleid opgemaakt..? Zijn hier protocollen voor..? Hoe is dat bij jou op school geregeld?

Plaatje van Mega1.nl

Yessss...!! 751!!!

Dinsdagavond 6 januari 2009 - 19:45 uur...

Van 730 naar 751..!!!

Ik word nog stiller..!!!

Digibordpech..!?

Eén dag voor de kerstvakantie verscheen er een ballonnetje op het beeldscherm van mijn pc op school. Er stond iets ingewikkelds over een firmware-update voor het digibord. Een klik met de muis en... downloaden die handel! Maar... er ging iets fout met downloaden. Het lichtje rechts onder op het SmartBoard veranderde ineens van groen in knipperend 'amber'... Om een lang verhaal kort te maken... m'n digibord deed het niet meer! Van alles geprobeerd... drivers vervangen... niks hielp. De computer bleef hardnekking melden dat er géén SmartBoard aangesloten was... Onze ICT-er stelde voor om even te wachten op de komst van m'n nieuwe pc (voor het digibord) en de C3LO-schermen van StS. Tevens zou de server vernieuwd worden en Windows 2000 vervangen worden door Windows XP. Misschien zou het dan lukken... Oké..!

In de Kerstvakantie kwamen er aan aantal mensen van StS. Toen de hele boel werkte, zijn de ICT-er en ik - vol verwachting en goede moed - aan m'n digibord begonnen... Ellende dus... niks, noppes!! Ook de nieuwe pc en Windows XP konden het digibord niet aan de gang krijgen. Steeds weer het zelfde verhaal - het werd eentonig - 'er is géén SmartBoard aangesloten'. Afijn, om een lang verhaal kort te maken. Even kreeg ik een visioen van mijn oude krijtjesbord... Het duurde gelukkig maar even! De ICT-er beloofde mij in de Kerstvakantie nog een poging te wagen het digibord aan de praat te krijgen...

Maandag 5 januari... 07:30 uur. Voorzicht startte ik de boel op... en... weer dat irritante knipperende lichtje! We besloten een e-mailtje naar de leverancier te sturen en om raad te vragen. Dinsdagochtend, vandaag dus, lag er een mailtje van de leverancier met een aantal bijlagen 'Hoe te handelen'. Het lukte niet! Maar vanmiddag rond een uur of vier gingen we er eens rustig voor zitten. De via de mail ontvangen bijlagen uitgeprint naast de computer en wéér proberen... stapje voor stapje... En... ineens... plotseling... het lichtje op het SmartBoard werd rood en toen groen..!!! Oefffffffff..!!! Gelukt...!!! We hebben staan juichen! De boel werkte weer! Héél véél dank aan de leverancier voor de snelle reactie! Mijn grote dank en hulde aan onze ICT-er voor al het werk, tijd en energie die hij erin gestoken heeft..!!! Mijn Smartboard is nog nooit zo mooi geweest!

Bron plaatje

Ik ben even stil...

Vanavond 17:30 uur... Een blik op de teller waarop het aantal lezers van mijn RSS-feed bij Feedburner... Het tellertje stond vanavond op 730 abonnementen op mijn feed! Geweldig..!!! Wie weet worden het er binnenkort wel 750... (sprak hij hoopvol... ;-). Zou een mooie afsluiting van 2008 zijn,... toch?

Beste mensen, hartelijk dank voor het bezoeken van mijn weblog!!

Voor de liefhebbers...

Enige tijd geleden vond ik op Netties.be het volgende berichtje:

Tekenpapier gratis afdrukken

"Tekenpapier (ook wel oneerbiedig ruitjespapier genoemd) kost vaak veel duurder dan gewoon papier. Daarom is deze site wel handig: hier kan je een A4 afdrukken met het gewenste raster, en dat volledig gratisch. Interessant is ook dat je hier een duidelijke uitleg krijgt over wat carthesiaans papier is, polar, engineering, enz."

De taal van deze website is Engels

Print Free Graph Paper

"Save yourself money and a trip to the store! Print graph paper free from your computer. This site is perfect for science and math homework, craft projects and other graph paper needs. All graph paper files are optimized PDF documents requiring Adobe Reader for viewing.
Take advantage of your printing flexibility; print on transparency film for sharp graph paper overheads, or waterproof paper for field data-collecting."

Wellicht handig om iets mee te doen ten behoeve van een tekenles of handvaardigheidsles (figuurzagen..?)

Website: http://www.printfreegraphpaper.com/

Lijstjes...

In de laatste maand van het jaar verschijnen links en rechts allerlei leuke lijstjes. Hier is er één: De top 10 web-applicaties van 2008. Dit lijstje is te vinden op ReadWriteWeb: Top 10 Consumer Web Apps of 2008.

Niet specifiek een 'top-10-lijst' maar tòch een lijst... Op PCmag.com: The Best Free Software (via weblog Patrick Keysabyl).

Nog meer nieuwe opties in Gmail...

Bij Hyped.nl het berichtje: Twitter nu ook in Gmail.

"Er blijven bedrijven komen die tooltjes bouwen om Twitter naar nog meer plaatsen te brengen. Nu is er een widget ontwikkeld genaamd TwitterGadget waarmee het mogelijk wordt om een Twitter box in Gmail te integreren. Daardoor wordt het mogelijk om vanuit Gmail te Twitteren. Volgens sommigen is de widget geen goed nieuws voor Gmail. Mensen zullen immers nog minder gaan emailen en nog meer via Twitter berichten versturen..."
Lees verder >>

De site met de Twitter Gadget: http://twittergadget.com/

Netties.be: Extra dingen om te doen met gmail 4: controleren waar je ingelogd bent

"Vaak log je in op je Gmail account vanop een andere computer - op het werk, het bakje van je vriend, enz. En dan vergeet je uit te loggen door op "sign out" te klikken rechts bovenaan, zodat die vriend, als hij wou willen, toegang heeft tot al jouw mail..."
Lees verder >>

Zie Lifehacker: Top 10 Things You Forgot Gmail Can Do. Bovenstaande tip staat op nummer 7.

Google jaagt Chrome uit bèta

De browser van Google is uit de bètafase...
Webwereld bericht vandaag: Google jaagt Chrome uit bèta.

"De browser van Google, Chrome, is na honderd dagen reeds uit bèta gehaald. Het ambitieuze browseroffensief van Google kan nu echt van start. 
In die honderd dagen tijd, sinds de lancering van Chrome begin september, hebben de Google-ontwikkelaars hard gesleuteld om de browser te optimaliseren. Op z'n blog meldt Google dat het bedrijf sinds de introductie 14 updates heeft uitgebracht en 10 miljoen gebruikers wereldwijd achter zich heeft geschaard..."
Lees meer >>

Zie ook...

• Nu.nl: Nieuw Google Chrome is sneller en stabieler.
• Tweakers.net...
  • Google haalt Chrome-browser uit bèta.
  • Google Chrome 1.0 final

Wie gebruikt deze browser al...? En wat zijn je ervaringen...?

De veertigste verjaardag van...

Webwereld: 'Personal computer viert veertigste verjaardag'...

"De personal computer bestaat vandaag (is dus gisteren) precies veertig jaar. Hij zag het daglicht bij een presentatie van Douglas Engelbart in San Francisco. De presentatie op 9 december 1968, bekend als de 'Mother of all Demos,' bood de 1.000 aanwezigen een blik op de grootse mogelijkheden van de pc, ook al werkte hij op een mainframe. Engelbart, toen werkzaam bij het onderzoekcentrum van de universiteit van Stanford vond ook de muis uit..." lees verder >>

Vanwege de gelijkenis van het snoer met een staart kreeg het 'x-y positioning indicator for a display system' al snel de naam 'muis'...

Tweakers.net: 'Computermuis viert veertigste verjaardag'

"Het is dinsdag precies veertig jaar geleden dat de 'mother of all demos' plaatsvond. De demonstratie van Douglas Engelbart wordt gezien als de geboorte van de muis, maar hij toonde ook al concepten als e-mail en hypertext..." Lees verder >>

Takenlijstje voor Gmail gebruikers

"Gmail gebruikers kunnen voortaan nog effectiever werken dankzij het takenlijstje dat Google aan zijn maildienst heeft toegevoegd. Gebruikers die de takenfunctie inschakelen zien onder in hun Gmailpagina een venster verschijnen waarin ze taken kunnen toevoegen, indelen en - ook belangrijk - deleten..." Lees meer bij De Telegraaf/Digitaal >>

Zie ook...

• Google Operating System, unofficialnews and tips about Google: 'Gmail Tasks'.

OLPC een jaar later...

Geplukt van ICT-in-onderwijsNieuws...

"A.s. zaterdag 13 december vindt een informatiebijeenkomst (PDF) plaats voor iedereen die geïnteresseerd is in OLPC in Nederland en Vlaanderen. Een gelegenheidheid om meer te leren over het concept OLPC, de  laptop XO , de software Sugar en de vele toepassingsmogelijkheden in Nederland / Vlaanderen en ontwikkelingslanden etc."

Meer hierover is te lezen op...

• TrendMatcher tussen ICT en Onderwijs: 'OLPC een jaar later, de eerste resultaten'.

Nieuwe plek informatie www.ictopschool.net

Gelezen op Kennisnet...

"De website www.ictopschool.net bestaat niet meer. Vanaf nu vindt u alle content van de website op verschillende plekken op  www.kennisnet.nl.
Bent u ict-coördinator en zoekt u informatie over bijvoorbeeld Samen deskundiger, de Regiokaart, Schooladministratiesystemen, Digitale schoolborden? Kijk dan op de site voor ict-coördinatoren in het basisonderwijs of in het voortgezet onderwijs.
Bent u geïnteresseerd in onderzoeken die gaan over opbrengsten van ict voor (levenlang) leren? Wilt u bijvoorbeeld meer weten over het onderzoek naar didactisch handelen in het basisonderwijs? Kijk dan op de onderzoekssite." (Bron: Kennisnet.nl)

Nou, daar gaan m'n links die ik zo links en rechts verzameld en genoemd heb in mijn blogberichten! En nu maar weer opnieuw zoeken naar waar wat staat...  Hadden ze ictopschool.net niet ergens als een soort archiefsite kunnen neerzetten..?

Ziggo..!

Gisteren wéér eens een probleemje met m'n mail bij Ziggo! Meestal losten dergelijke problemen zichzelf na ongeveer één à twee dagen op, maar vandaag dus niet! Ik startte Outlook Express en bij m'n Casema-account (nu dus Ziggo) bleef de boel hangen. Veel tijd om hier aandacht aan te besteden had ik op dat moment niet, want wij hadden rapportavond op school. M'n andere e-mailaccounts deden het wel, dus echt iets stuk aan mijn kant van de lijn was er niet. Vanmiddag weer e-mail binnengehaald, maar m'n 'Casema'-mail...? Niks, noppes, deed niks... Dus op Ziggo.nl gekeken bij 'Storingen en onderhoud'. Hier vond ik het volgende bericht...

Nee, dát kon het niet zijn, want ik heb geen Orange/Wanadoo e-mailadres. Dus zat er niets anders op dan de helpdesk van Ziggo te bellen.
Na mij met koffie en koek geïnstalleerd te hebben voor mijn laptop en aldus voorbereid op een lange wachttijd, toetste ik het 0900-nummer in van Ziggo. Een aardige mevrouw vertelde mij dat ik als ik met een mobieltje belde er voor mij een speciaal tarief gold dat ik kon vinden bij mijn mobiele-telefoon-provider. Een aantal minuten verder mocht ik mijn postcode intoetsen en kon ik het bekende menu afwerken. Doel: het automatiseren van de getallen 1 t/m 5. Twee menu's "1 t/m 5" verder... Bingo! Een mededeling over de hierboven genoemde storing en hoe te handelen... De rest kon ik niet verstaan... Weer een vriendelijke vrouwenstem... Ik moest maar even wachten, want ze hadden veel mensen aan de lijn! Geen probleem, daar was ik op voorbereid. Genietend van de 'in-de-wacht-muziek" en andere mededelingen over Ziggo's website en teletekst én m'n gevulde koek, lag ik languit in mijn bureaustoel en dronk met kleine slokjes m'n Senseootje.
Na een minuut of tien viel de muziek weg en maakte plaats voor een "tuut", "tuut", "tuut" (gelukkig een langzame "tuut", "tuut"; een snelle had ik na twintig minuten ook wel eens meegemaakt, maar toen werd de verbinding verbroken!). Ha, daar was de geruststellende stem van de helpdeskmedewerker... Afijn, wat m'n postcode en huisnummer was...? En wat m'n achternaam was...? Even was ik bang dat ook naar mijn sofinummer gevraagd zou worden, maar dat bleek niet het geval. Gelukkig, want dan moest ik nog gaan zoeken ook. Ik vertelde de geduldige stem dat mijn Casema-account dienst weigerde; ik een foutschermpje kreeg waar voor mij een hoop abracadabra opstond en dat ik dat even zou voorlezen. Ik had dat schermpje van te voren klaar gezet op m'n laptop. Ja, je moet je voorbereiden..., toch?
Ik dreunde het schermpje-verhaal op en wachtte op de probleem oplossende woorden.... Nou, die kwamen! Of ik even op op de knop "Verzenden..." (Alles verzenden en ontvangen) wilde klikken. Bij m'n Casema-account bleef de boel hangen... Toen moest ik achter m'n accountnaam "apenstaartje Casema" plaatsen en op "oké" klikken. Hiep, hiep, hoera! Het werkte en de boel draaide weer... Binnen twee minuten was het opgelost! Ik zo blij als een kind! Maar ûh... hadden ze dit euvel ook niet even op hun site bij de storingen kunnen zetten... en ûh... 'n mailtje wellicht, voor de trouw betalende klant... Ik bedoel... wel allerlei nieuwsbrieven versturen, maar in dit soort gevallen kan er blijkbaar géén simpel mailtje verstuurd worden... Misschien iets voor Tros Radar...

O ja, dat vergat ik nog te vertellen. Bij m'n laatste telefonische (15 minuten wachten) contact in zake een storing, werd me gevraagd m'n modem te resetten. Toen ik dat deed, werd meteen m'n telefoonverbinding verbroken... Tja, moet je ook maar geen telefoon via de kabel nemen... ;-). Afijn, m'n Casema-mail werkt weer. Ben benieuwd voor hoe lang..!

Heeft e-mail een envelop..?

Gespot op Frankwatching... Leuk en interessant artikel: 'De envelop van je e-mailing'.

"Het klinkt misschien een beetje gek. Maar net als de brieven per post, heeft digitale post een envelop. En net als bij direct mails, speelt de envelop van je e-mailing een doorslaggevende rol. Wordt jouw boodschap gelezen, of belandt hij ongeopend in de prullenmand? Tijd dus om die envelop eens onder de loep te nemen..." Lees verder >>

Kennelijk is een mailtje adresseren en het invullen van een 'onderwerp' ook een hele 'wetenschap'...

Football is for girls...

Gewoon een grappig filmpje... vind ik. Zag ik vanavond in Editie NL (RTL4)...

Muisinjeklas.nl over digitaal pesten...

PERSBERICHT

Technika 10 NL lanceert www.muisinjeklas.nl over digitaal pesten

Uitgescholden worden op msn. Een anoniem dreigmailtje ontvangen. Je foto bewerkt en al terugvinden op diverse profielwebsites. Steeds meer meisjes en jongens pesten of worden gepest via internet. Wat soms begint als een geintje komt meestal hard aan bij de ontvanger. Digitaal pesten is een groeiend probleem onder kinderen en jongeren. Daarom lanceert Technika 10 Nederland vandaag de nieuwe website www.muisinjeklas.nl. Een praktische website voor leerkrachten en ouders over veilig internetten en digitaal pesten. Mét tips, opdrachten en een cursusaanbod. Iedere leerkracht, ook de leerkracht met weinig affiniteit met de computer, kan ermee aan de slag.

Technika 10 Nederland krijgt veel vragen over digitaal pesten en is daarom gestart met deze nieuwe website. Muisinjeklas.nl geeft leerkrachten en ouders inzicht in het internetgedrag van kinderen en jongeren en leert hen hoe ze kinderen kunnen begeleiden om op een zo veilig mogelijke manier te surfen, chatten en e-mailen. De website gaat in op de mogelijkheden die internet biedt om anderen te pesten. Hoe gaat dit pesten, bijvoorbeeld via msn, e-mail, profielwebsites en allerlei games, in z’n werk? Hoe herken je het? Hoe serieus moet je het nemen? Hoe maak je het bespreekbaar en wat kun je ertegen doen? Meer inzicht van de volwassenen betekent dat ze kinderen en jongeren beter kunnen begeleiden en hen weerbaar kunnen maken voor de valkuilen van internet. Reacties van ‘Ach, dan delete je het toch gewoon’ of ‘Dan moet je maar niet gaan chatten’ moeten snel tot het verleden gaan behoren. Digitaal pesten leidt veel te vaak tot een hoop verdriet of erger.

De Technika 10-website www.muisinjeklas.nl en het Project Digitaal Pesten zijn mede mogelijk gemaakt door subsidie van Stichting Kinderpostzegels Nederland.

Komende week... PC in de kast en rapporten schrijven..!

Volgende week wordt een druk weekje!
En die drukte begint morgen al...
Dan ga ik de eerste avond besteden aan het schrijven van m'n rapporten.
Er zullen nog wel een aantal avonden volgen...
Lastig zo'n eerste rapport!
Met andere woorden...
's avonds rapporten schrijven betekent...
géén tijd om te bloggen.
Dus... computer een weekje de kast in en de rapporten en cijferlijsten op tafel...
Plus een flinke zak koffiepads.
Nou ja, tussendoor even de mail en m'n 'Google Reader' nalopen,
maar verder ff niks computer... :-(

Lijst Edubloggers Basisonderwijs (2)

Vanmiddag heb ik de 'Lijst Edubloggers Basisonderwijs' bijgewerkt. Ook de mij bekende Vlaamse Edublogs voor het Basisonderwijs staan er nu bij. Het wordt al een aardige lijst! Ik denk dat de lijst nog lang niet compleet is. Aanvullingen op deze lijst zijn dus welkom! Maar... graag alléén Edublogs basisonderwijs!

Alle andere Edublogs (en dat zijn er héél erg veel) kun je aanmelden via de website 'Edublog Kring - Bloggen en Onderwijs'.

Ook heb ik ge-google-d op de vraag 'Wat is een edublog?' Er kwamen twee 'definities' te verschijn (beide in het Engels)...

"An education related blog. This can include blogs written for or by teachers. They can be used for educational policy or classroom assignments." (Bron)

Op dit weblog stonden overigens nog vele andere soorten weblogs...

Een andere definitie staat bij (de Engelstalige) Wikipedia:

"An edublog is a blog written by someone with a stake in education. Examples might include blogs written by or for teachers, blogs maintained for the purpose of classroom instruction, or blogs written about educational policy."

Ooit heb ik eens een definitie in het Nederlands gevonden... Helaas, kwijt..! Mocht iemand dus een goede definitie in het Nederlands weten, dan houd ik mij aanbevolen.

Zie ook de berichten:

• Logo's voor Edublogs
• Lijst Edublogs Basisonderwijs

Website: Edublog Kring - 'Bloggen en Onderwijs

Handige handleiding YURLS

Op het YURLS-blog gisteren een berichtje van Sipke Kloosterman:

"Harm Hofstede maakte voor collega’s een beknopte YURLS handleiding. Je kunt deze handleiding vinden op Over YURLS"

Deze handleiding is ook te vinden op de website van Harm Hofstede (Bureau voor nieuwe media - Rijswijk). Het is een handig document en is op de site van Harm te downloaden (pdf).

Cursus Googlen in vijf seconden

Misschien heb je collega's die nog steeds niet overweg kunnen met Google en word je als ICT-er voortdurend om hulp gevraagd bij het zoeken met Google. Wellicht is dit dan een handige tip... ;-)

"Hoewel Google in het begin van dit millennium zo bekend is geworden omdat het zo enorm simpel werkte, blijken er toch mensen te zijn die problemen hebben met het gebruik van de zoekmachine. Voor hen is er nu Let Me Google That For You.
Eigenlijk is deze website bedoeld voor degenen die constant om hulp worden gevraagd. Het enige dat deze persoon hoeft te doen is de betreffende vraag invullen. Vervolgens wordt een link gegenereerd die naar de hulpbehoevende gestuurd moet worden. Deze leidt namelijk naar een vijf seconden durend filmpje waarin precies wordt uitgelegd hoe hij of zij het zelf had kunnen doen."
Bericht overgenomen van 'De Telegraaf Digitaal'

Je klaslokaal (weer eens) inrichten..?

Misschien dat deze site je dan kan helpen... Ik heb 'm nog niet uitgeprobeerd, maar het moet toch mogelijk zijn om op deze site een mooie plattegrond van je klas te maken . Scheelt weer een woensdagmiddag sjouwen met leerlingensetjes en schuiven met kasten... (Bron: Netties e-Zine)

Website: http://ww.floorplanner.com/nl/

LIFE, your world in pictures

Ik ben gek op (oude) fotoarchieven. Vanavond las ik - met blijdschap - in het Vlaamse 'Netties e-Zine' dat het kolossale fotoarchief van het beroemde LIFE Magazine (volgens Netties zo'n 10 miljoen foto's) nu via Google online te is te bekijken. LIFE Magazine is in 2007 helaas ter ziele gegaan.

Behalve dat je de foto's via Google kunt bekijken, zou je ook terecht moeten kunnen op de website 'LIFE, your world in pictures'. Maar op dit moment bestaat deze site alleen nog maar uit een homepage met de mededeling...

"Welcome to the future home of LIFE.com, the most amazing collection of professional photography on the Web: 10 million photos from the legendary archives of LIFE magazine and thousands more added every day. Whatever you want to look at, whether it happened an hour ago, a century ago, or any time in between, you'll be able to find it here quickly, easily, and for free."

Voorlopige dus kijken bij 'Google LIFE photo archive hosted bij Google'.

En nu maar geschikte foto's zoeken voor gebruik in de klas op het digitale schoolbord... ;-)

Meer over dit unieke fotoarchief kun je lezen bij...

• Search engine land.com: Google Hosting Time-Life Photo Archive, 10 Million Unpublished Images Now Live
• The Official Google Blog: LIFE Photo Archive available on Google Image Search
• ZB DIGITAAL: Miljoenen foto's LIFE Magazine in Google
• Wikipedia (Engels): Life Magazine
• Wikipedia (Nederland): Life
• NOS Journaal: Google ontsluit 10 miljoen foto's

Internet viert twintigste verjaardag in Nederland

Bij HCC! stond gisteren het volgende bericht: 'Internet viert twintigste verjaardag in Nederland'...

"Internet viert vandaag zijn twintigste verjaardag in Nederland. Op 17 november 1988 ontving systeembeheerder Piet Beertema van het Centrum voor Wiskunde en Informatica in Amsterdam om 14.28 uur als eerste Nederlander een e-mail uit Amerika, schrijft Trouw..." Lees verder bij HCC! >>

Het bericht bij Trouw: 'Internet twintig jaar in Europa'.

Karin Winters bericht hier ook over op haar weblog en toont een interessant filmpje. Ik ben zo vrij geweest dit filmpje over te nemen...

Twintig jaar internet...

Bij Karin is ook het eerste mailtje te zien, ontvangen door Piet Beertema.

Meer informatie over de geschiedenis van het internet...

• Wikipedia: Geschiedenis van het intenet

Handig... fles als statief

Gezien en gelezen op Gizmodo, de gadgets weblog:

"Voor sommige foto’s kun je niet zonder statief, maar echt draagbaar zijn die niet. Met de Bottle Cap Tripod verander je iedere limonadefles in een tripod. Handig dingetje om mee te nemen op vakantie lijkt ons. De Bottle Cap Tripod kost 10 euro."

Leuk! Iets om aan de Sint te vragen...?
En staat er veel wind, dan kun je de fles ook nog met water vullen of zand of ... Staat ie lekker stevig.
Handig om te gebruiken bij een schoolreisje. Heb je toch een flesje drinken bij je...

Lijst Edublogs Basisonderwijs...

Op mijn berichtje 'Op bezoek bij Marcel de Leeuwe (Noordhoff Uitgevers)' van afgelopen zondag kwamen een aantal interessante reacties. Ook Marcel de Leeuwe kreeg uiteraard reacties op zijn bericht 'Vragen aan André Manssen'. Twee reacties wil ik hierbij citeren:

Kobus van der Slossen:

"Wellicht geeft het denkvoer om onszelf ‘te verenigen’ Wie weet kan iemand een leuk logo bedenken dat op de blogs van de edubloggers prijkt. Het basisonderwijs logo bevat dan bijvoorbeeld een kleine ‘PO’ in de hoek van het logo. Terwijl bij anderen dit bijvoorbeeld ‘VO’ of ‘kennisnet’ is. Ach ik bedenk ook maar een soort visuele ondersteuning om het voor bezoekers ietwat makkelijker te maken..."

Lees meer hierover op het weblog van Kobus: 'Hoe denken we over een logo voor EduBloggers'.

En de reactie van Marcel hierop:

"...ik vind zo’n logo nog niet zo’n slecht idee. Of misschien een mooie overzichtspagina met alle edubloggers netjes op een rijtje. Een soort PR-actie zou niet verkeerd zijn..."

Naar aanleiding hiervan heb ik een update gemaakt van een lijst van edubloggers die Marcel eerder heeft gemaakt in zijn bericht 'Blogs in het basisonderwijs?!'. Deze geüpdate 'lijst' is te vinden in de rubiek 'Specials...' en heet 'Lijst Edubloggers Basisonderwijs'. Ik ga deze lijst nog aanvullen met Vlaamse 'edublogs basisonderwijs'.

Het geüpdate lijstje...

• elke's, wat een juf ziet.
• Jeroen Rougoor - ICT Nieuws.
• Kobus van der Slossen.
• André Manssen - Computers in de Klas.
• Remko Boers - WitBlauw.
• Juf Aukje.
• Juf Sanne.
• Frank Jongbloed - Leerkracht PO Community Leerkrachten Primair Onderwijs.
• Het groepsblog van de Fontysmediatheek dat ook over het (basis) onderwijs gaat.
• Gerard Dümmer (Docent Pabo) - met vaak interessante onderwerpen betreffende het basisonderwijs.

Welke edublogs voor/over het basisonderwijs ontbreken nog aan deze lijst...?

Plaatje van Trinetizen.com/blog/. 

Op bezoek bij Marcel de Leeuwe (Noordhoff Uitgevers)

Afgelopen vrijdag was ik te gast bij Noordhoff Uitgevers op uitnodiging van Marcel de Leeuwe (van het weblog Leerbeleving.nl). Aan het einde van mijn bezoek stelde Marcel mij een aantal vragen over bloggen. Dat 'interview' is te zien én te horen (videootje) op het weblog van Marcel.

Toen ik dit videootje vanmiddag bekeek, schrok ik even. Op de vraag van Marcel "Ben je als blogger een eenling in het basisonderwijs?" gaf ik - vind ik - een nogal ongelukkig antwoord... Ik bevestigde min of meer deze vraag met de opmerking "... ga je wel eens denken... ben ik de enige..??"

Fout, fout, fout... dat had ik dus beter moeten weten én zeggen..
Kortom: een ongelukkige uitspraak dus, waar ik al mijn collega-edubloggers in het basisonderwijs te kort mee doe. En dat is zeker niet mijn bedoeling geweest! Mijn verontschuldigingen dus..!

Ja, er zijn méér edubloggers in het Nederlandse basisonderwijs...

• elke's, wat een juf ziet
• Jeroen Rougoor - ICT Nieuws
• Kobus van der Slossen
• Remko Boers - WitBlauw

En mochten er nog meer zijn, dan hoor ik het graag..!!

Heb ik mazzel..!

Gisterenmorgen mijn laptop opgestart. Om 12:00 uur begon AVG mijn computer te scannen op virussen. Prima, ik heb AVG op dit tijdstip ingesteld om mijn computer te scannen. Na afloop van deze scan was er wat ontdekt... Het bleek een Trojaans paard te zijn: 'PSW banker4'...??? Dit virus was door AVG geïsoleerd, dus heb ik het verwijderd... Voor alle zekerheid nog even een online scan via de site van Symantec er over heen. Er werd niets meer gevonden... Intussen was er kennelijk weer een automatische update van AVG geweest... Ik sloot de laptop af...

Vanavond de laptop weer opgestart. Alles verliep prima! Eerst m'n RSS-feeds gelezen middels Google Reader... En daar trof ik een aantal 'bloedstollende' berichten aan... Ik besefte de strekking nog niet... Rustig schreef ik m'n berichtje over 'Mindmappen'... Toen realiseerde ik mij eigenlijk pas goed wat ik daarnet gelezen had...

• HCC!: AVG antivirus maakt Windows XP onbruikbaar
• Webwereld: Update AVG virusscanner sloopt Windows

Afijn, wat er gebeurd is, weet ik niet (en eigenlijk wil ik het ook helemaal niet weten). Mijn laptopje loopt als een trein! Kennelijk zit de 'user32.dll' er nog op... Tenminste... Mocht ik de komende dagen géén berichtjes plaatsen, dan weet je hoe het komt... Direct ga ik m'n laptopje met samengeknepen handen uitschakelen en weer opstarten (hoop ik)... Werkt alles normaal, dan meld ik het nog even!

Update
Pffff.... het systeem startte op! De boel draait dus (nog)! Gelukkig..!!!

Mijn 'Digibord'-bronnen-Yurls bijgewerkt

Vanmiddag heb ik eens rustig, maar grondig de 'bronnen' voor mijn digibordlessen bijgewerkt. Het werd weer tijd ook, aangezien deze Yurls inmiddels zo'n 10.386 bezoekers telt! De Yurlspagina heb ik ingedeeld per vak. Ieder vak op een eigen pagina en per vak heb ik een indeling gemaakt per hoofdstuk van de betreffende methode. Aan de linkerkant staan 'links' voor de lessen aan groep 6 en aan de rechterkant die van groep 7...

Mijn stagière/lio-er Dewi heeft voor haar SmartBoardlessen een groot aantal websites verzameld die ik op mijn Yurls mocht zetten. Daar heb ik mij dus vandaag o.m. mee bezig gehouden. Deze websites verwerkt ze in haar 'Notebooklessen'. Er zitten o.a. wat leuke filmpjes, afkomstig van YouTube en de Schooltv Beeldbank bij. Een voorbeeldje: tijdens een aardrijkskundeles aan groep 6 over 'Drukte in West-Nederland', kwam o.m. het dagelijke fileprobleem ter sprake. Haar vraag aan de groep was: 'Hoe weten ze nou precies hoe lang die files zijn...' Na wat antwoorden uit de klas 'klikte' ze op een plaatje van auto's die in een file stonden en prompt verscheen het filmpje van Willem Wever 'Hoe weten ze hoelang een file is?' op het SmartBoard...

Mijn 'Bronnen-voor-het-digibord'-Yurls is openbaar. Dus ga er gerust kijken. Wellicht staat er iets op dat je kunt gebruiken. Ga rustig je gang..! Heb je zelf een Yurls voor je school of je groep, dan weet je vast wel dat je op een eenvoudige manier links van de ene naar de andere Yurls kunt kopiëren.

Kennisnet toont vernieuwde homepage

Kennisnet heeft zijn homepage in een nieuw jasje gestoken...

"De nieuwe homepage staat online op www.kennisnet.nl/nieuw. De nieuwe pagina is zoveel mogelijk aangepast aan de wensen van onze bezoekers. Zo vindt de bezoeker sneller de weg naar zijn of haar deel op de website, informatie over actuele onderwerpen is goed zichtbaar en de bezoeker kan meteen digitaal leermateriaal opzoeken.

Het ontwerp van de nieuwe homepage is eerder dit jaar via een enquête op de website aan onze bezoekers voorgelegd. Met hun reacties is het ontwerp aangepast. In oktober is het opnieuw voorgelegd aan kinderen en een groep leerkrachten en managers uit het basisonderwijs en voortgezet onderwijs.. Middels een eye tracking onderzoek kregen de deelnemers drie zoekopdrachten voor de website. Met infraroodcamera’s werden de oogbewegingen vastgelegd. Met de nieuwe reacties is de nieuwe homepage verder aangepast en daarna online gezet.

Bezoek de nieuwe homepage op www.kennisnet.nl/nieuw en laat ons weten wat u er van vindt." (Bron)

Nou, ik vind het een mooie homepage! Hij oogt erg rustig en dat vind ik fijn. Verder lekker overzichtelijk en duidelijk.

Het einde van de muis..???

Vanavond gespot en met enige verbazing en verwondering bekeken op nl.gizmodo.com het filmpje 'Weg muis!'...

Wie er meer over wil weten zie BBC News: Say goodbye to the computer mouse.

Lijkt me wel leuk om toe te passen bij het digitale schoolbord...  Een toverstokje in je hand en dan maar aan de gang met je 'digitale goocheldoos'! De term 'goocheldoos' werd ooit gebruikt door één van mijn leerlingen tijdens het ademloos aanschouwen van mijn 'kunsten' op het digibord...

Postvak IN: Over het krijtjes- en het digibord... (2)

Onderstaande e-mailwisseling is een vervolg op mijn bericht  'Over het krijtjes- en het digibord' van 26 oktober jl.

Van: Ben Hamerling
Onderwerp: Digitale & analoge borden en een verbonden letterfont

"Fijn dat u nog publiciteit gegeven heeft aan de vergelijking tussen analoge en digitale borden. De reden tot het schrijven van het artikel in JSW lag aan het feit dat het analoge bord vaak als zondebok werd beschouwd en zonder verdere kennis werd verwijderd ten gunste van whiteboard. Ook merkten we dat het bedrijfsleven dat de digitale borden leverde er baat bij had om de analoge krijtborden in een verkeerd daglicht te stellen. Dit laatste zonder kennis van zaken.

We werken vaak met studenten op de pabo en zowel de voltijd- als de deeltijdstudenten kunnen zicht nog vaak bijzonder borden herinneren uit hun eigen schooltijd. We vragen ons af of dat later van digitale borden ook gezegd kan worden. Waarmee we, zoals we in het artikel al schreven, niets ten nadele van de mooie mogelijkheden van het digitale bord naar voren willen brengen. Tenslotte ontwikkelen we zelf lesmateriaal voor de basisschool, waaronder ook items voor het digitale bord.

We vonden het echter alleen maar tijd om op grond van zinvolle argumenten een vergelijking af te wijzen die niet opgaat. Het zijn en blijven twee totaal verschillende leermiddelen, beide met hun eigen functionaliteit.

U vroeg op uw website om een verbonden letterfont.
De Stichting Schriftontwikkeling heeft er een ontwikkeld, die door een hoogleraar in België onlangs als enig geschikte, functionele verbonden letter werd genoemd. Deze heeft een heel lichte hellinghoek en mogelijk zal de lijn ervan niet altijd goed samenvallen met alle 'schermpixels'. Deze letter is dus ontworpen voor gebruik op papier en niet voor op het scherm.

Dit letterfont is in alle opzichten geheel onderbouwd en maakt goede verbindingen door het toepassen van een macro. Er moeten namelijk twee fonts met elkaar worden verbonden. Elke lettercombinatie in verbonden schrift heeft haar eigen verbinding nodig. Vandaar de macro die deze verbinding uitvoert. U typt een woord in, activeert vervolgens de gewenste macro en deze maakt dan even later het woord in de juiste lettervormen en verbindingen.

In bijgaand document kunt u de installatiewerkwijze lezen (Niet gepubliceerd vanwege auteursrecht).

Daarnaast hebben we ook een lopend blokschriftfont ontwikkeld, dat minder handverplaatsing en papierruimte nodig heeft. Elke letter kan, op enkele uitzonderingen na, in één doorgaande haal geschreven worden. Dit lopend blokschrift is ontwikkeld voor instructie in de bovenbouw van de basisschool. Veel kinderen willen 'los' schrijven, maar weten niets over de juiste lettervormgeving en letterspatiëring...

Ben Hamerling - Stichting Schriftontwikkeling"

Naar aanleiding van deze uitgebreide en sympathieke reactie stuurde ik Ben Hamerling de volgende mail:

"Heel hartelijk dank voor uw reactie!
Mijn vraag: mag ik uw mail en het door u als bijlage meegestuurde schriftletterfont.zip op mijn weblog publiceren, zodat collega's hier ook gebruik van kunnen maken? Of krijg ik dan mogelijk problemen met het auteursrecht..?
Is het door u genoemde 'lopend blokschriftfont' er ook als font om te gebruiken op de computer, bijv. om werkbladen e.d. te maken?"

Ook hier kreeg ik een uitgebreid antwoord op...

"Het schriftletterfont is uitsluitend bij de Stichting Schriftontwikkeling (gratis) te verkrijgen (inderdaad i.v.m. auteursrecht en regels t.a.v. de uitgeverij). U kunt uiteraard wel naar ons doorverwijzen. Dit letterfont is uitsluitend bedoeld voor intern gebruik binnen het onderwijs. Er mogen geen verkoopbare producten mee gemaakt worden. Beide lettersoorten worden uitgegeven binnen de methode "Schrift" bij uitgeverij ThiemeMeulenhoff. Misschien wilt u dit bij uw informatie vermelden.

Voor het lopend blokschrift gelden dezelfde regels. Er kunnen zéker werkbladen mee gemaakt worden met inachtneming van boven beschreven condities.

De volgende informatie geven we vaak over dit letterfont mee:

HET CURSIEF BLOKSCHRIFTFONT
Het cursief blokschriftfont is speciaal ontworpen om vlot en papierbesparend / handverplaatsing-besparend te kunnen schrijven. Belangrijk is in dit verband de letterspatie. De letters moeten niet tegen elkaar geschreven worden. In feite is er bij elke lettercombinatie een andere letterafstand.
De regel is dat het wit binnen de letter gelijk moet zijn aan het wit tussen de letter.
Door een paar goede voorbeelden met dit font uit te draaien en goed te kijken naar de toegepaste letterafstanden kunt u na enige tijd steeds beter deze letterafstanden toepassen.
Het font is ontworpen voor de schrijfmethode "Schrift" van uitgeverij ThiemeMeulenhoff, waarin de kinderen in de bovenbouw leren om met deze blokletter te schrijven.

GEBRUIK VAN HET FONT
Het font is uitsluitend voor privégebruik (binnen school en thuis) bestemd. De vermelding ©Stichting Schriftontwikkeling is in het font opgenomen. Er mogen dus geen winstgevende toepassingen mee gemaakt worden. Het is belangrijk dit door te geven aan derden die met dit font werken.

In eerste instantie is het een gebruiksletter, bedoeld om een voorbeeld van een cursief geschreven blokletter te zijn. Als 'schermletter' is het minder geschikt. Door de iets schuine stand (5 graden uit het lood) kunnen niet alle pixels door schermpixels worden vervangen. Hierdoor oogt de letter wat grijzig op het scherm. De letter is dus vooral geschikt om geprint te worden. Dan is het een zeer fraaie letter. Een van de best gespatieerde letterfonts. De outline versie ervan maakt het mogelijk om inschrijfoefeningen ermee te maken. Zet de letter dan bij voorkeur op 16 pt.

DIDACTIEK
Voor didactische doeleinden nog het volgende:
Op de website van de Stichting Schrifontwikkeling is te lezen dat kinderen in groep 3 nog geen losse letters moeten schrijven. Dit font is wel inzetbaar vanaf groep 6, omdat kinderen later vaak 'los' gaan schrijven, maar niet weten hoe ze dit moeten doen. Verschillende lettersoorten gaan dan door elkaar gebruikt worden. Ook weten ze niets van een goede letterspatie.

Blokschrift is ook vaak nodig of nuttig:
Bij het invullen van de agenda, het adressereren van een envelop (plaatsnaam graag in KAPITALEN), puzzels, formulieren (graag invullen in blokschrift), bijschriften bij illustraties, kopjes en titels, formules van exacte vakken enz.

Een goed en doordacht, goed gespatieerd font kan helpen om op een correcte manier te leren blokschrift te schrijven."

Ben Hamerling, heel hartelijk bedankt voor deze uitgebreide informatie!

Collega's die geïnteresseerd zijn in de genoemde lettertypes en hierover informatie willen hebben... Wil je a.u.b. hierover contact opnemen met de Stichting Schriftontwikkeling of uitgeverij ThiemeMeulenhoff.

Remember The Milk voor Gmail

Op Remember The Milk kun je je taken beheren, dus to-do-lijstjes maken en online bewaren en dus overal toegankelijk: vergeet nooit meer de melk (of wat dan ook). Remember The Milk is er ook in een Nederlandse versie. Echt Web 2.0! Zelf gebruik ik het niet. Ik heb een goede papieren agenda en een heleboel papiertjes op mijn werktafel liggen die me helpen om niet te vergeten wat ik moet doen. Deze manier van werken is misschien wat primitief, maar voor mij het werkt prima... ;-). Ooit heb ik Remember The Milk wel eens proberen te gebruiken, maar vergat meestal dat ik een account had en zette toch al mijn geplande taken op papier...

Op Hyped.nl las ik deze week:

"Gmail breidt opnieuw uit. Vanaf vandaag is er een functie toegevoegd die dienst doet als een To Do lijstje. De functionaliteit – genaamd Remember the Milk – werkt net als andere electronische lijstjes. Je geeft de taak op die je moet doen, en de datum waarop hij gereed moet zijn. Gmail geeft een waarschuwing als een taak bijna afloopt..." Lees verder op hyped.nl >>

Om van deze functie gebruik te kunnen maken is het - volgens Hyped.nl - noodzakelijk om de 'Add Any Gadget' tool van Gmail te activeren. Vervolgens moet een link van Rememberthemilk.com worden ingevoerd, waarna het lijstje bij het volgende bezoek aan Gmail automatisch verschijnt. Ik heb uit nieuwsgierigheid bij Gmail gekeken (ik gebruik de Nederlandstalige versie) maar ik kon niets vinden... Na enig zoekwerk vond ik een beschrijving bij Remember the Milk. De beschrijving is in het Engels. Het zag er in mijn ogen allemaal knap ingewikkeld uit; niet iets wat ik 'effe' 1-2-3 zou doen...

Trouwens... in mijn ogen moet een e-mailprogramma gewoon doen wat ie moet doen: mailtjes ontvangen en versturen. Niets meer en niets minder. Je kan je post nog laten 'sorteren', maar ook dat heb ik niet ingesteld in mijn Outlook Express. Ik krijg alles in één 'bak' en dan gewoon 'verdachte' mailtjes en 'spam' ongeopend 'deleten', lezen wat belangrijk is en zonodig in mapjes archiveren. Dat is voor mij voldoende en het voldoet.

Ik ben al blij dat het me gelukt is de via Gmail ontvangen mail automatisch in mijn Outlook Express te krijgen en ook met Outlook Express via Gmail weer te versturen. Het werkt prima, maar vraag me niet hoe ik het voor elkaar gekregen heb. Ik heb ooit eens een mailtje gehad van iemand waar het allemaal in stond, maar ik ben bang dat ik dit mailtje tijdens een schoonmaakbeurt gewist heb (stom natuurlijk!). Maar goed, het werkt allemaal nog steeds. Maar iedere keer als ik m'n mail laat ophalen bij Gmail knijp ik even in m'n handen...

Afijn, voor wie wil weten wat er allemaal met Gmail mogelijk is... In de nieuwsbrief van Computer!Totaal (nr. 366, 5 november 2008 - Jaargang 8) wordt verwezen naar het volgende artikel op de website van Computer!Totaal: Alles over Gmail: Overzicht van cursussen, tips en downloads.

Laptopconcept bestaat 40 jaar

Als laptopgebruiker viel mijn oog vandaag op het artikeltje bij Webwereld: Laptop viert verjaardagsfeestje.

"Veertig jaar geleden werd het fundament gelegd voor de hedendaagse laptop. Het Computergeschiedenis-museum in Mountain View viert daarom op woensdag een feestje..."

Voor wie geïnteresseerd is in computergeschiedenis of beter: laptopgeschie-denis...

• Tweakers.net: Bedenker laptop viert veertigste verjaardag 'Dynabook'
• Wired: The Laptop Celebrates 40 Years
• Nieuws.be: Laptop bestaat 40 jaar
• Laptop-info.nl: Geschiedenis
• Computer!Totaal: De Laptop bestaat 40 jaar

Plaatjes van  Artmuseum.net en Wikipedia

De 'bedenker' van het concept: Alan Kay...

Foto Alan Kay: Wikipedia

Buitenspelen 3.0

Editie NL, een actualiteitenprogramma van RTL4 bracht gisteren (3 november) de reportage 'Buitenspelen 3.0'. Deze reportage is op de site van Editie NL te bekijken.
Leuk, maar het lijkt mij wel een hele kostbare zaak... Na het 'nieuwe leren' nu dus ook 'het nieuwe spelen'!

'Kinderen zijn tegenwoordig niet meer zo buitenspelerig. De computer is de grote concurrent geworden van verstoppertje, touwtje springen en knikkeren.
Om kinderen toch de deur uit te krijgen is daarom het outdoor gamen bedacht. Het 'nieuwe spelen' wordt het genoemd: computerspelletjes die geïntegreerd zijn in speeltoestellen.'

Is het filmpje op bovenstaande link verdwenen, kijk dan bij het 'archief' van Editie NL.

Mijn eerste workshop: Mosselen en Web 2.0...

Medio deze maand mag ik mijn eerste 'workshop' geven... Voor deze workshop heb ik vanmiddag een passende naam bedacht... 'Mosselen en Web 2.0' ;-)

Een oud-collega van mij en tevens ICT-coördinator op een basisschool waar ik vroeger gewerkt heb, nodigde mij uit om hem en zijn vrouw (ook leerkracht) het e.e.a. te komen vertellen over het fenomeen 'RSS'. Het 'honorarium' voor deze (besloten) 'Workshop' is inmiddels ook vastgesteld: een door alle deelnemers (2) en 'docent' van deze 'Workshop' gewaardeerde mosselmaaltijd met frieten...

Ik ga hen (denk ik...) iets vertellen over RSS, Google Reader, Symbaloo en Yurls (en als we nog tijd over hebben, gezien de mosseltjes, misschien nog iets over Delicious. Allemaal web 2.0-toepassingen die je zowel op school als thuis op je eigen computer kunt bekijken en bijwerken...
Handige tools dus als je werkzaam bent in het onderwijs. Met name Yurls en Delicious zijn interessant om je 'bronnen' te bewaren die je gebruikt voor de lessen op je digitale schoolbord. Ook de oud-collega en zijn vrouw hebben SmartBoards in hun klaslokaal, dus...

Ik hoop wel, dat we na de mosselmaaltijd nog puf hebben voor de 'workshop' ;-))

Plaatje mosselpan van de website 'Vrienden van de mossel'.

Digitale klas

Een leerling van mijn groep 7 heeft een stukje geschreven over het digitale bord in onze klas....

Digitale klas

Al een tijdje hebben we digitale borden op school.
Dat is een stuk leuker en gemakkelijker.
Je kunt er leuke dingen mee doen.
Een spreekbeurt: zet de plaatjes of filmpjes op het bord!
Voor leerkrachten: leerstof van internet gelijk in het zicht van de leerlingen.
Het digibord bevat ook een soort muis, tik op het bord en de muis staat daar.
Het bevat ook stiften waarmee je kunt schrijven, een notebook om tekst te laten zien en opslaan en een schermtoetsenbord.
Dit bord is dus geweldig.
Er zitten ook zijborden apart bij, voor deze gebruiken we viltstiften.
We moeten uitkijken dat we ze niet verwisselen, anders gaat het digibord kapot.
De stiften zijn er in vier kleuren: blauw, rood, groen en zwart.
Er is ook een graffiti functie op het digibord, de kleuren van de tekst kunnen ook veranderd worden met de aangesloten computer.

Met die 'notebook' bedoelt hij de software die bij het bord hoort.

Op het bord oefenen twee van mijn leerlingen de hoofdsteden van de provincies.
De 'koppies' heb ik toch maar even zwart gemaakt...

De Nationale Computer Opschoondag

Vandaag organiseert de HCC 'De Nationale Computer Opschoondag'. Ik heb me van de week geregistreerd als deelnemer (ben lid van de HCC).

Waarom een Nationale Computer Opschoondag?
De HCC zegt:

"We stellen steeds hogere eisen aan de snelheid en prestaties van onze computers. Tegelijkertijd proppen we computers vol met software en bestanden en schonen we hem nauwelijks op. Zelfs de snelste computer slibt hierdoor langzaam dicht en wordt traag. 79% ergert zich aan de traagheid van hun eigen computer, zo blijkt uit onderzoek. Daarom organiseert HCC op zondag 26 oktober 2008 de eerste Nationale Computer Opschoondag."

Oké, maar waarom nu precies op 26 oktober...?
Wel, vandaag is de dag waarop de wintertijd ingaat. Je hebt dus een extra uur - aldus de HCC - dat je kunt gebruiken om je computer(s) op te schonen... (!)

Waarmee opschonen..?
De HCC heeft software ontwikkeld "waarmee computers gemakkelijk en veilig kunnen worden opgeschoond". Vandaag kan iedereen deze software gratis downloaden via Nationalecomputeropschoondag.nl. Je kunt je nog aanmelden als deelnemer op deze site. Deelnemers maken kans op een van de 25 computers die de HCC deze dag verloot.

Vandaag heb ik de 'opschoonsoftware' gedownload. Misschien heb ik nog even tijd om de software zijn werk te laten doen (kost je een uur). Wat ik wel doe is ieder uur even kijken of ik één van de 25 Asus EEE PC's gewonnen heb. Ik denk dat ik weinig kans maak; er zijn op dit moment al 37855 deelnemers. Maar goed, je weet maar nooit...

Intussen heb ik vandaag al drie gelijkluidende mailtjes van de HCC ontvangen die mij attent maakten op de 'Opschoondag'. Zou bij die Opschoontool ook een mogelijkheid zitten om je 'Postvak IN' op te schonen...;-)

Update 27-20-2008
Helaas... géén Asus EEE pc gewonnen... ;-(
Geïnteresseerden kunnen de software nog tot en met 31 oktober 2008 gratis downloaden via Nationalecomputeropschoondag.nl. (Bron)

Over het krijtjes- en het digibord...

In het tijdschrift JSW  (Jeugd in School en Wereld) is deze maand een aardig artikel te lezen (jaargang 93 - oktober 2008). Dit artikel is geschreven door Astrid Scholten en Ben Hamerling. Beiden zijn handschriftdocenten en medewerkers van de Stichting Schriftontwikkeling.Titel van het artikel "Digitaal of analoog? Een pleidooi voor beide schoolborden".
Heel kort samengevat staan de schrijvers van dit artikel op de bres voor het krijtbord.

"In vergelijkingen tussen het digitale en het analoge schoolbord, komt de laatste regelmatig als verliezer uit de bus. Onterecht. Om scholen te behoeden voor een al te haastige keuze voor verwijdering van het klassieke schoolbord, volgt hier een pleidooi voor de functionaliteit van beide borden." Bron JSW.

Aan het begin van het artikel schrijven zij:

"De laatste tijd wordt er regelmatig gepubliceerd over digitale schoolborden. Het is logisch dat er om veel redenen aandacht voor dit nieuwe en en voorlopig nog kostbare onderwijsleermiddel is. Regelmatig wordt een vergelijking gemaakt met het al eeuwen bekende analoge 'stoffige krijtbord', waarbij de laatste als verliezer uit de bus komt. Onterecht. Om scholen te behoeden voor een al te haastige keuze voor de verwijdering van het klassikale schoolbord, volgt hier een pleidooi voor de functionaliteit van beide borden."

Als je via school een abonnement op JSW hebt, moet je dit artikel beslist eens lezen. Arjen van der Lely van WelkDigibord.nl heeft, zoals hij zelf zegt "op mijn eigen wijze een reactie/artikel gemaakt". Zijn reactie is hier te vinden.

Ik ga mij niet in deze 'discussie' storten! Ik ben - al bijna een jaar - een zéér tevreden gebruiker van een digitaal bord. Ik zou echt niet meer zonder kunnen en ik heb toch ruim 39 jaar met een 'analoog' bord (is een bord met krijtjes) gewerkt. Ik ben blij dat dat ding mijn klas uit is! En... ook mijn leerlingen zijn erg blij met wat zij noemen de 'goocheldoos van de meester'.
Ik ga ook niets schrijven over de voordelen van het digitale bord. Op Kennisnet Digiborden Basisonderwijs staat een leuk filmpje waarin voordelen worden genoemd. En lees dan meteen even het document van Tessa van Zadelhoff: 'Didactische aspecten van het werken met digitale schoolborden' (Word).

Iets anders is het het zg. whiteboard. Astrid Scholten en Ben Hamerling zeggen in hun artikel hierover het volgende...

"Dit bord veroorzaakt eveneens stof. De opgedroogd viltstiftinkt valt na verloop van tijd van het bord en verzamelt zich in de bordrand. Een derdelijk bord valt echter niet met spons en trekker schoon te maken. Er bestaan wel chemische oplosmiddelen voor. Op het whiteboard is het maken van mooie tekeningen niet mogelijk. Bovendien schrijft het gladde bord niet prettig, vanwege de te lage wrijfweerstand en spiegelt het vaak voor de helft van de groep."

Vragen...

1. Ik heb twee whiteboards. Ze zijn aan weerskanten van mijn digibord geplaatst. Ik schrijf hier dingen op die een hele week moeten blijven staan, zoals het te maken huiswerk, de weektaak, wie er 'klussendienst' heeft, enz. Je kent het wel. Als ik aan het eind van de week de teksten op de whitboards uitveeg, blijven er vaak kleine velletjes viltstiftinkt aan het bord hangen die lastig zijn weg te vegen...
   Ik gebruik een 'bordenwisser' met een verwijderbaar veegvlak. Als dat smerig is, kan ik er een nieuwe opplakken. Als het bord erg vuil is gebruik ik het flesje 'schoonmaakmiddel'. Mijn ervaring is dat je best wel even intensief aan het poetsen bent. Wat is de beste manier om een whitebord schoon te maken (o.a. het wegkrijgen van die plakkerige velletjes...).
            
2. Ik heb vier vilstiften (whiteboardmarkers): zwart, blauw, rood en groen. Ik zou eigenlijk wat meer 'kleurtjes' willen gebruiken. Wat dàt aangaat mis ik wel de kleurkrijtjes... Bestaan er meer kleuren whiteboardmarkers dan alleen maar die vier kleuren..?

Een constatering...
Als 's middags de zon op mijn ramen staat is de helderheid/duidelijkheid van filmpjes (bijv. van de Schooltv beeldbank) op mijn digibord erg matig. Zelf met de verduistering voor de ramen komt er eigenlijk nog te veel licht binnen. Of dat nu aan de beamer ligt of aan het feit dat ik er een splitter tussen heb zitten (ik gebruik ook een monitor) dat weet ik niet. Dat is wel jammer..! Ik moet dat binnenkort toch eens navragen.
Als je een digibord overweegt aan te schaffen moet je daar opletten of in ieder geval navraag naar doen.
Kennisnet zegt hierover:

"Besteed liever wat extra geld aan mogelijkheden om het lokaal te verduisteren dan aan een extra sterke beamer. Bedenk vooraf goed wat de beste plaats voor het digibord is. De plek waar het krijtbord hing is vaak uitgekozen omdat er direct zonlicht op het bord kon vallen. Voor een digitaal schoolbord is dat niet wenselijk. Lees ook het artikel over digiborden en verlichting horende bij het onderzoek dat de Laurentiusstichting deed."

Fonts voor gebruik op het digibord...
Ik heb eens wat gezocht naar lettertypen voor gebruik op het digibord die mogelijk passen bij wat de kinderen aan een zg. methodisch handschrift aanleren. Ik heb er twee gevonden die wellicht bruikbaar zijn...

• De basisschool-a
  Te vinden op de website van Harm Hofstede - bureau voor nieuwe media.
  Dit lettertype kun je hier downloaden.

• De letters aan elkaar...
  Ongelooflijk veel (leuke) lettertypen kun je vinden op 1001fonts.com. Hier vond ik Tafelschrift 2.0.
  Lijkt een beetje op het gemiddelde methodische handschrift. De letterverbindingen zijn een beetje vreemd. Op de site kun Tafelschrift uitproberen (Custom Preview). En... er zijn geen cijfers!

Vraag...
Wie kent fonts die heel dicht bij de lettertypes zitten die de schrijfmethodes gebruiken...?

Het zou overigens een goed idee zijn als de educatieve uitgevers het door hun gebruikte lettertype in hun schrifmethodes eens online zouden zetten. Dan zou je deze kunnen downloaden en op je digibord gebruiken...., ...toch? Ik heb ze nog niet online kunnen vinden...

De liniaturen van de verschillende schriftjes zijn wel online te vinden om op je digibord te gebruiken. Kijk hiervoor op Onderwijsmap.nl/digischrift.

Plaatje digitaal-/krijtborden van JSW-online.nl

Een klein drama met Wrts...

Ik heb de leerlingetjes van mijn groepje 7 (ik heb een combi 6/7) vandaag geleerd hoe ze hun Engelse woordjes via Wrts (een overhoorprogramma van de 'Digitale School') kunnen leren... Nou, dat werd dus een groot succes..!

Uiteraard had ik het afgelopen weekend e.e.a. voorbereid en online klaargezet... Zo had ik een account aangemaakt bij Wrts. Op deze account - ik noem het voor het gemak en de duidelijkheid maar even de 'moeder' - maakte ik een keurige lijst met Engelse woordjes aan die ze binnenkort voor het proefwerk moeten leren. Ik heb de woordjes zelf maar even ingevoerd om typefouten door de leerlingen voor te zijn.

Toen dat gebeurd was, heb ik aangegeven de lijst met anderen te willen delen. Je moet dan een naam opgeven voor de Wrts waarop deze te delen lijst komt te staan. Je moet hiervoor een url opgeven, bijvoorbeeld 'groep7naamvanmijnschool.wrts.nl'. De door anderen over te nemen woordenlijst komt hier dan op te staan.

Om te kijken of het werkte heb ik nog een account aangemaakt. Uiteraard met andere inloggegevens. Het viel mij overigens op dat je een nep e-mailadres kunt opgeven. Dit adres wordt alleen maar gebruikt om te kunnen inloggen (samen met een zelf te bedenken wachtwoord). Ik noem deze tweede account maar even 'de leerling'. Bij deze account moest de woordenlijst die ik in de eerste account - dus de moeder - had gemaakt, overgenomen worden...

Dat doe je zo: ga naar de url die je hebt gemaakt. In mijn geval dus 'groep7naamvanmijnschool.wrts.nl''. Hier zie je dan de lijst met woordjes staan. Geef aan dat je de lijst wilt overnemen (dus importeren) naar je eigen Wrts, dus 'de leerling'. Je moet dan het e-mailadres en wachtwoord van je eigen Wrts - 'de leerling' opgeven en klikken op 'inloggen'. De woordenlijst wordt nu keurig in 'de-leerling-Wrts' overgenomen. Alleen nog even klikken op 'opslaan' onder aan de lijst en klaar is Kees!

Ik heb e.e.a. tussen de middag aan mijn collega (die ook een groep 7 heeft) gedemonstreerd. Het lukte allemaal prima!
Vanmiddag tijdens de Engelse les wilde ik het met behulp van mijn digitale bord aan de leerlingen uitleggen. De kindertjes zaten vol verwachting klaar met een blaadje papier om zonodig dingen te noteren (wat waren ze ineens ijverig... ;-). Ik vertelde ze hoe ze zelf een Wrts konden aanmaken... Inloggen met een e-mailadres en wachtwoord en je hebt een eigen Wrts. Dat snapten ze allemaal!

En toen ging het fout..........!
Ik toverde de Wrts 'groep7naamvanmijnschool.wrts.nl' en liet zien dat de door mij gemaakte woordenlijst hier stond... "Jullie moet die dus hier ophalen... Onthoud dus de naam...". Ik klikte deze site weg. "Nu ga ik de Wrts openen waar de Engelse woordjes staan en ga de lijst ophalen..."
Ik opende de door mij gemaakte Wrts-account (de moeder), toonde de door mij gemaakte lijst met Engelse woordjes en zei: "Deze lijst ga je nu binnenhalen in je eigen Wrts..., dat doe je zo..."

Ineens was er een 'geheugenfout'! Niet bij de computer, maar bij mij.. (!)
Wat ik ook aanklikte en waar ik ook zocht... nergens een mogelijkheid om de woordenlijst te importeren op de 'de-leerling-Wrts'... Ik voelde zweetdruppels verschijnen op m'n voorhoofd... De kindertjes werden rumoerig... Ik kreeg allerlei goed bedoelde 'adviezen'... Ik begon aan mijzelf te twijfelen...

Maar de redding kwam... Een jongetje die vlak bij m'n bureau zat, merkte op: "Meester, maar dat moet toch op 'groep7naamvanmijnschool.wrts'..." Mijn adem stokte... Mijn bloeddruk liep op... Lichtelijk geïrriteerd keek ik hem aan... Een opmerking in zijn richting lag op het puntje van mijn tong... Maar ik slikte die opmerking meteen in... Verdraaid, hij heeft gelijk..!!! Afijn, om een lang verhaal kort te maken... Het is allemaal goed gekomen!! De leerlingen weten wat ze moeten doen... Morgenochtend meteen vragen of het gelukt is... En bij wie het niet lukt, die moet morgen zijn/haar e-mailadres en wachtwoord meenemen. Doen we het samen...! En dat jongetje... die heb ik uiteraard ter plekke benoemd tot 'directeur Wrts groep 7'... En trots dat ie was..!

Tellers...

Vandaag (11.30 uur) stond het tellertje van mijn RSS-feed bij Feedburner (zie plaatje) op '596 readers'. Deze week stond diezelfde teller op '613 readers'. Er zijn dus een hoop mensen die mijn weblog via een 'abonnement' op deze feed lezen via een RSS-reader...
Mijn (gratis) teller bij OneStat.com vertelde me dat ik op diezelfde dag 701 bezoekers had.

Mag ik stellen dat op enig moment deze week 1314 mensen geïnteresseerd zijn op wat ik op mijn weblog schrijf..? Dus... 613 mensen lezen mijn weblog via hun RSS-reader en 701 mensen lezen mijn blog rechtstreeks...

Mag ik die twee getallen (Feedburner en OneStat) zomaar bij elkaar optellen..?
En dan zijn er wellicht ook nog mensen die de feed ontvangen via E-mail (ook een dienst van Feedburner)... Hoe kan ik er achter komen hoeveel mensen dàt zijn..?
Waarom verandert het aantal mensen op de teller van Feedburner steeds... Komt dat omdat er bezoekers zijn die hun abonnement op die feed beëindigen..?

Statistiek is niet mijn sterkste kant.. ;-), dus wie kan mij in simpele taal uitleggen hoe ik die bezoekersaantallen moet uitleggen..? Alvast bedankt voor de moeite!

Mailtje versturen..? Ben jij wel nuchter..?

Dit berichtje heeft niets met computergebruik in je klas te maken, maar ik vond het eigenlijk wel tè leuk om te laten schieten. Het moet toch niet gekker worden.. ;-) Google, the big boss is watching you..! Bemoeizucht..? Betutteling..? Onderstaand bericht vond ik vanavond op de website van de hcc!. Ik ben zo brutaal geweest om het helemaal over te nemen...

"Google heeft een oplossing gevonden voor alle internetters die laat op de avond met een slok te veel op achter hun computer zitten en dan allerlei ongepaste mails gaan rondsturen waar ze later spijt van krijgen. Het wapen dat het bedrijf in stelling brengt tegen online dronkenschap is wiskunde. Op het moment dat de gebruiker op 'Verzenden' klikt wordt hij geconfronteerd met vijf wiskundige vraagstukken die hij in een korte tijdsspanne moet oplossen. Het is de bedoeling dat de beschonken e-mailer door de droge wiskundige materie weer met beide benen op de grond komt te staan en geen beschamende mails stuurt naar zijn ex, zijn baas of, nog erger, zijn grootmoeder.

Het stukje software dat Google voor dit doel heeft gecreëerd heet Google Goggles en functioneert als virtuele blaastest. Bij installatie wordt het standaard geactiveerd tussen tien uur 's avonds en vier uur in de ochtend. Dat kan echter ook worden aangepast door de gebruiker of zijn vrienden of familie. Alleen als de gebruiker helder genoeg is om de vragen binnen de beschikbare tijd te beantwoorden, wordt de mail verzonden. En voor mensen die zo goed zijn in wiskunde dat ze zelfs in stomdronken toestand nog sommen kunnen maken, is het ook mogelijk om de moeilijkheidsgraad op te voeren."
(Auteur van Stijn de Jong | Bron: HCC-redactie | Overgenomen van hcc!)

 

En een stukje verder in mijn RSS-reader bleken een aantal andere nieuwssites hier ook over te berichten...

• Elsevier: Google beschermt Gmail-gebruiker tegen zichzelf
• Gizmode, de gadget weblog: Spijt van je mailtjes?
• Netties.be: Een ademtest voor je Gmail: ben je nog wel nuchter?
• Nu.nl: Gmail gaat dronken gebruikers tegen zichzelf beschermen

En... The Official Gmail Blog: New in Labs: Stop sending mail you later regret.

Bij Frankwatching vond ik een geweldige presentatie die prachtig in dit kader past: 'Thirst' of te wel 'Dorst'..

Bronnen:
- Via Frankwatching: 's Werelds Beste Presentatie
- Slideshare: Thirst
- Plaatje Goggles:Gizmode, de gadget weblog: Spijt van je mailtjes? 

Weblog 'Mijn Digitale Schoolbord en ik...' gestopt!

Na ampele overwegingen heb ik besloten te stoppen met schrijven op mijn blog 'Mijn Digitale Schoolbord en ik...'. Ik heb er sinds juli van dit jaar geen berichten meer op geplaatst. Ik ga alles wat ik nog ga schrijven over 'mijn SmartBoard' en digitale borden in het algemeen plaatsen op 'Computers in de Klas' (voor zover dat al niet gebeurt). Het bijhouden van twee weblogs is eigenlijk te veel van het goede..., toch..?
De 'links' die op 'Mijn Digitale Schoolbord en ik...' staan, plaats ik binnenkort op mijn Yurls 'Mijn Combinatiegroep 6/7 en Digibord'.
Hierbij bedank ik iedereen die wel eens op 'Mijn Digitale Schoolbord en ik...' een berichtje las of op een berichtje reageerde.

Gerard Dümmer schreef op zijn weblog ooit een berichtje met de titel 'Wie ben ik online?'. Gerard spreekt van een 'digitaal zelfportret'. Hij heeft er zelfs een mooie PowerPointpresentatie van gemaakt. Hij eindigt zijn berichtje met de opmerking 'Wie ben jij online?'.

Het stoppen met mijn weblog 'Mijn Digitale Schoolbord en ik...' lijkt me een mooie aanleiding om een overzichtje te maken van ''Wie ben ik online?' en is eigenlijk een beetje reclame voor mezelf ;-)

• Mijn weblog 'Computers in de Klas'.
• 'Mijn Combinatiegroep 6/7 en Digibord'-Yurls.
• 'KlassenWeblogs'-Yurls.
• 'Bekijk 't maar...'-Yurls.
• Delicious: Computers in de Klas Bookmarks.
• 'Weblog en/of wiki met je klas...'-wiki. Deze wiki moet ik heel nodig bijwerken.
• LinkedIn. Moet ook de nodige aandacht aan geschonken worden.
• Verder lever ik iedere week een bijdrage voor Spelletjesplein.nl en heb nog een account bij Twitter, maar daar doe ik niet veel mee... Moet eens precies gaan uitvissen wat je daar nou allemaal mee kan... Maar ja... kost ook wéér tijd...
• Manssen.nl. Hier vind je ook nog allerlei Web 2.0-sites waar ik een account bij heb. Deze dienen als een soort van 'ondersteuning' van mijn weblog, Yurls-pagina's en Wiki.

En dan wil ik nog steeds screencasts gaan maken. Ik heb daar al eerder over bericht. Helaas komt het er gewoon niet van... En ja, ik wil de informatie op mijn oude website 'Computers in de Klas' die ik heb verzameld onder de kopjes 'Handreiking ICT' en 'Leerlijnen ICT' actualiseren en voor iedereen beschikbaar maken in een pdf-document, e-Book of Wiki. En... ja, ik heb nog zoveel wensen en plannen... Maar nu eerst een paar truien kopen en daarna wat lessen maken voor de komende week voor op 't digibord...

Rondje IJsselmeer met de mannen van afdeling Transport

Tja, het is reclame verspreiden. Misschien ongewenst... Maar ik vind het gewoon een leuk spelletje...

"Rondje IJsselmeer met de mannen van afdeling Transport"

De mannen van afdeling Transport gaan op pad om zoveel mogelijk vis te verzamelen. Help de mannen en ..*RECLAME*...

Trouwens het reclamefilmpje vind ik ook erg sterk...

De schoolbel op het computernetwerk...

Vandaag verscheen op de Scholenlijst het volgende bericht...

Een collega van mij mailde mij het volgende:

"Ik heb net flink zitten zoeken naar een automatisch schoolbelsysteem. Bij ons werkt de schoolbel zeer simpel: je drukt op een knopje. Het zou dan heel eenvoudig moeten zijn om een programmaatje te maken dat op ingestelde tijdstippen (8.25, 8.30, 10.30, 10.45, 12.00, 13.10, 13.15 en 15.15 uur) 'het knopje indrukt' of elektrisch schakelt. De pc moet dus een signaal geven dat verbinding maakt op de lijn van de bel. Maar hoe? Heb jij een idee? Zo nee, waar zou ik zo'n vraag moeten stellen?"

Tja. Leek mij iets om hier te stellen.
Er zijn natuurlijk complete installaties hiervoor, maar men is op zoek naar iets wat je met de computer kunt programmeren. Weet iemand van jullie daar meer over?

Een leuke vraag! Ik zag onze ICT-er al op een trapje aan onze "bel-installatie" staan prutsen met snoertjes, soldeerbout, schroevendraaier en wat je nog meer voor dit soort zaken nodig hebt om de een schoolbel aan het computernetwerk te koppelen. Het zou wel een installatie worden, denk ik. Wij hebben namelijk nog een echte koperen bel met klepel aan de muur hangen (zoiets als op het plaatje). In de gang. En dat ding geeft een herrie! Maar goed, even later kwam het antwoord op bovenstaande vraag. De beantwoorder verwees naar een oud nieuwsbericht op de site van ICT op school (nu Kennisnet). Ik ben zo vrij het hele bericht hier te plaatsen:

Automatiseer uw schoolbel

29 October 2004

Wellicht een optie voor scholen die een nieuw schoolbel-systeem nodig hebben: we lazen over een systeem in de VS waarbij de schoolbel bestaat uit een, op het computernetwerk aan te sluiten, 'geluids-systeempje' wat de traditionele schoolbel kan vervangen.

Als voordelen en mogelijkheden worden genoemd:

• goedkoper (?) te installeren;
• goedkoop (?) in onderhoud (geen specialisten nodig bij storingen);
• verschillende geluiden voor verschillende momenten/soorten pauzes e.d.;
• elk willekeurig geluid te gebruiken, via MP3, van vogelgeluiden, belgeluiden tot uitspraken;
• mogelijkheid om een belsignaal per klas op verschillende momenten af te laten gaan;
• synchroniseren van het belsignaal over alle lokalen en evt meerder lokaties;
• eenvoudig wijzigen van tijdstip & geluidssignaal per bel.

Bron en gehele artikel: eSchoolnews.

Ook verwees de beantwoorder naar de website Prioritytime.com die blijkbaar de software voor de schoolbel kan leveren en adviseerde de steller-van-de-vraag even te Googlen op "schoolbel software" of "schoolbell software". Ik heb het gedaan... Leuk! Er is dus ook op dit gebied het nodige in de computer te stoppen!

Ha, ha...!! Maar pas op..!! Op het onderstaande filmpje is de schoolbel gehackt met een PDA !!

Plaatje van de bel gepikt bij Pollux-amsterdam.nl

Doodle jij ook met je klas voor Google...?

In het 'Schooljournaal' van afgelopen 6 september (nr. 23) staat een pagina met een grote advertentie van Google...

"Doodle je doodle in het logo van Google

Doodle 4 Google is een leuke tekenwedstrijd waarin kinderen uitgedaagd worden een tekening te maken in het Google logo. Een tekening over waar ze aan denken als ze aan Nederland denken. Dat kan van alles zijn: een stuk kaas, een koe, Cilla van Ch!pz. Of misschien wel schaatsen of de koningin. Wat hun creativiteit ze ingeeft. Bij speciale gelegenheden passen we soms het logo aan. Nu geven we alle kinderen de kans dat zelf een keer te doen, want de winnende doodle komt komt een dag lang op de homepage van Google en wordt zo door heel Nederland bekeken.
Alle leerlingen van groep 3 tot en met 8 mogen meedoen. Op 14 september 2008 sturen we een uitgebreid lespakket naar alle basisscholen van Nederland. Vanaf die dag kunt u de lessen ook downloaden op www.google.nl/doodle4google.

Dat lespakket gaat over 'doodlen' en over 'Nederland'. De lesmiddelen zijn echt de moeite waard. Ze passen in het bestaande curriculum en kunnen die verrijken. Doe met de hele klas mee. Dat is leuk en leerzaam!"

Meer én veel informatie over deze 'creatieve' actie van Google vind je op Google.nl/doodle4google.

Doodle 4 Google tekenwedstrijd - Hoe maak je een Doodle?

Oordeel zelf... Wat vind jij van deze actie van Google..???

Straks... informatieavond

Vandaag niet echt iets bijzonders... Maar, toch wel iets spannends. Voor mij dan. We hebben vanavond onze traditionele informatieavond. Mijn collega's en ik mogen dan aan de ouders van onze leerlingen vertellen wat we dit schooljaar allemaal doen in onze groep. We doen dit (uiteraard) in onze eigen klas. 't Is dus even 'racen'.... , maar het is de moeite waard.

• 15:15 uur: school uit.
• 15:15 uur - 15:45 uur: klas opruimen; wat methodes klaarzetten; kijken of de presentatie (ja..., op het SmartBoard en met wat 'toets en bellen') doet wat ik wil. Deed 't dus!
• 15:45 uur - 16:15 uur: een half uurtje rijden naar huis.
• 16:15 uur: thuis (hè, hè..). Effe mail checken. De mail via Ziggo deed het weer eens niet. De rest wel (GMail). Mailtjes gelezen. Wat dringende mailtjes beantwoord. Dit stukje schrijven. En als dat gebeurd is, even 'languit' op de bank. Een paar senseo's. Dan eten en dan om
• 18:45 uur weer naar school.
• 19:30 uur - 20:30 uur: eerste groep ouders 'informeren'.
• 20:30 uur - 20:50 uur: koffiepauze.
• 20:50 uur - 21:50 uur: tweede groep ouders 'informeren'.
• 21:50 uur - 22:00 uur: de klas weer een beetje opruimen en dan naar huis...

Als ik thuis ben moet ik niet vergeten om te controleren of Ziggo de mail weer doorgeeft. Ben blij dat ik m'n e-mailadres bij Ziggo niet veel gebruik. Ik werk dus met GMail (Via Outlook Express). Toch maar even naar de klantenservice van Ziggo gebeld. Nou, die deed het niet, want de 'computerstemjuffrouw' gaf door dat er een storing was bij de klantenservice en dus 'excuses...'. Volgens de website van Ziggo waren er in mijn postcodegebied géén storingen bekend... Lekker allemaal! Zo, en nu ga ik m'n potje koken....

Plaatjes van het kopje koffie via 'Google afbeeldingen' van Jaja.be.

Gebruiksvriendelijkheid en esthetiek van webpagina’s

Vandaag ook een héél interessant artikel op Frankwatching, geschreven door Floor van Riet: 'Geef content de juiste vorm: gebruiksvriendelijkheid en esthetiek van webpagina’s'.

"Hoe mooi het ontwerp van website en pagina’s oorspronkelijk ook is, naarmate er meer content op de website komt, komen gebruiksvriendelijkheid en esthetiek vaak in het gedrang. Door tijdgebrek, snel knip-en-plak-werk en gebrek aan kennis veranderen webpagina’s in lappendekens. Waar moet je op letten bij het publiceren van content? In dit artikel ga ik in op grafische elementen op een webpagina die de gebruiksvriendelijkheid van je website beïnvloeden. Een praktische reminder voor webredacteuren en webdesigners." Lees verder >>

Wellicht een leuk artikel om eens te lezen als je webmaster bent van je schoolwebsite... Of websitebouwer van schoolsites of andere educatieve sites...

Kopen op internet?

Op de website van Elsevier vandaag een artikel met een waarschuwing voor hen die vaak op internet kopen. En koop je voor school (ict)dingen op het internet, dan is dit artikel de moeite van het lezen waard. Het kan je misschien veel narigheid en teleurstellingen besparen.

Elsevier: Kopen op internet? Tips en waarschuwingen

"De macht aan de consument? Internet heeft, zoveel is zeker, in een heleboel sectoren de prijsstransparantie vergroot. Voor veel mensen begint de aankoop van een groot product op het web. Een hele trits websites kan u helpen om geen kat in de zak te kopen." Lees verder >>

Sportdag en Buienradar.nl

Vandaag hadden wij sportdag op school. De activiteiten vonden plaats op het terrein van de plaatselijke voetbalvereniging. We startten om 10:00 uur en het einde was om 14:15 uur. En wat was het leuk en sportief gebeuren! We deden 'atletiek' en voetbal.

Het weer: droog, een grijze lucht, zo nu een dan een waterig zonnetje, een paar spetjes, maar verder perfect. Aangezien de verwachtingen niet zo best waren, hadden we een geluk! We waren ook trouwens net op tijd weg, want het begon na 14:15 uur driftig te regenen. Ik was blij dat ik vanmorgen op school even op Buienradar.nl heb gekeken. Leve Buienradar.nl dus; hield ons van de laatste 'buienontwikkelingen' op de hoogte! De schoolvlag kon dus gehesen worden; het teken dat de sportdag doorging..!
Ook een handige site bij schoolreisjes.

Microfoontje...

Ik moet nog steeds zo'n ding kopen. Wellicht deze...??? Wel leuk!!

Zie:

• Gizmodo.nl: Draadloze microfoon
• Usb.Brando.com.hk: USB Retro Wireless Microphone

Mijn lokaal in afwachting van ...

Een 'fillempie' van mijn klaslokaal...
Alles staat klaar!
We kunnen maandag 1 september beginnen...
Nu nog 'heerlijk'stil...
Maar straks zitten, lopen, kletsen en leren hier 22 leerlingen...
Mijn combinatiegroep 6/7...
Ik ben heel nieuwsgierig hoe dat zal gaan...

In de trein van Utrecht naar Den Haag...

Afgelopen woensdag heb ik weer eens met de trein gereisd. Dat is iets wat één of twee keer per jaar voorkomt. Had een etentje in Utrecht. De heenreis ging zonder problemen, maar toen ik 's avonds terug wilde (na een zéér smakelijke maaltijd in 'De Zakkendrager', een etablissement in de Zakkendrager-steeg) bleken er 'ongeplande onderhoudswerkzaamheden' op het traject Woerden - Alphen a/d Rijn. Een lichtkrant verzocht 'de-reizigers-richting-Leiden' via Den Haag Centraal te reizen.

Ik vroeg een rondlopende meneer met een rode pet hoe dat zat en hoe laat en welk perron. De vriendelijke NS-meneer haalde een soort van 'PDA' te voorschijn, pookte er wat met een 'stokje' op en vertelde mij dat ik vijf minuten de tijd had om mij naar spoor 5 te begeven en dat dààr de Intercity naar Den Haag Centraal stond. Ik vroeg mij - enigszins verbaasd - af, waar het kennelijk ouderwets geworden spoorboekje gebleven was..?
Afijn, ik bedankte de meneer en rende naar spoor 5... Daar stond de Intercity! Het was niet druk. Er zaten pakweg zo'n tien mensen in stilte in de wagon. Maar... amper was het vertreksein gegeven (dat herkende ik! Een fluitje...) of een aantal medepassagiers begon ineens luid te praten. Tegen wie..??? Ze zaten toch alleen..! Dat had ik bij binnenkomst gezien! Ik gluurde tussen de banken en zag dat ze via een mobieltje met iemand buiten de trein in verbinding stonden. Een Engels sprekende man hoorde ik zeggen: "Yes... I love you too..!". Niet één keer, maar wèl tien keer. Luid en duidelijk! Oké...

Naast mij - aan de andere kant van het gangpad - hoorde ik opeens "bliep... bliep... bliep..." Ik draaide onopvallend mijn hoofd naar rechts... Het was een heer die de gemaakte foto's op zijn digitale fototoestel bekeek... Ieder fotootje was een "bliep"... Er klonken onwaarschijnlijk veel "bliepen'... Dus heel wat foto's te bekijken. Ach ja, je moet toch wat...

Schuin tegenover mij, ook aan de andere kant van het gangpad zat een jongedame. Ze prutste wat met de sluiting van haar tas en haalde er een zwart, rechthoekig 'doosje' uit. Ik herkende een 'PDA' (Personal Digital Assistant). Ik wist het zeker, want onze bovenschoolse ICT-er heeft ook zo'n ding. Met een 'stokje' werd op een schermpje gedrukt. Kennelijk stond er heel wat in, want ze is er zeker een half uur mee bezig geweest...

Er zat ook nog een meneer driftig op z'n 'laptop' toetsjes in te drukken... Kennelijk deed het ding niet altijd wat hij wilde, want hij zat regelmatig te zuchten en moeilijke gezichten te trekken...

Tien medereizigers: vier mobieltjes, één laptop, één PDA en een digitale camera...
Ik zuchtte..., jammer dat ik mijn 'Creative Vado Pocket Video Camera' niet bij me had... Had ik een leuk filmpje kunnen maken...

Ik dook in de 'Metro' die ik tijdens de 'run' naar spoor 5 uit een rek had gegrist en verdiepte mij in een advertentie van een 'mobiele-telefoon-provider'...

Plaatje met spoorboekje is afkomstig van Wikipedia.

Tijdtafel...

Zag deze bijzonder handige 'tijd'-tafel vanmiddag op Gizmodo, de gadgetsweblog...

Bruikbaar voor het onderwijs..? Jawel..!!! Ha, ha, ha...

• In de personeelskamer voor collega's die aan het eind van de koffiepauze niet weg te branden zijn van de koffiepot...
• Tijdens teamvergaderingen... Zeer geschikt voor hen die lang aan het woord zijn...
• Voor de '10-minuten-gesprekjes' die wel eens dreigen uit te lopen. De cijfers op de tafel moeten dan wel de goede kant opstaan.. ;-)
• Voor leerlingen die moeten 'schoolblijven'... Kunnen ze de minuten tellen die langzaam wegtikken...
• Als bureau in je klas; voor als de inspectie langs komt... Kan je je effectieve leertijd in de gaten houden..

Afijn.., weet jij nog een leuke toepassing voor op school? Zet die dan bij de 'reacties'. Ik ben benieuwd!

Ik las ergens een beschrijving van deze tafel...

"The tabletop is certainly not an attractive place. So, how about giving one of the most mundane objects in the world a makeover? Ross McBride has done just that. He has converted a table into a digital clock surface, with digits that source their glow from an electroluminescent film. The electronics involved are quite minimal and the film itself is just 6cm thick (thin rather!). The Time Table features an auto update clock that retains its settings even when you turn the lights off. Other features include an alarm and a timer. Candlelit dinners will soon be replaced by electroluminescent table dinners, we reckon!"

Een en ander is veranderd...

Ik heb vandaag de vorm van mijn weblog (weer eens) veranderd. De pagina's met 'Mijn Surftips van ...' zijn verdwenen. In de berichtjes over 'Mijn Surftips van...' word je nu verwezen naar 'Delicious', 'Bekijk 't maar..' of 'Mijn Digibord'. De rubiek 'Surftips' blijft bestaan. Alleen verwijs ik nu meteen in deze berichtjes naar mijn 'bookmark'-sites... Ik was eigenlijk een beetje dubbel bezig: vermelding op een wekelijkse pagina van dit weblog én bij Delicious... Ik moest een keuze maken...

Morgen ga ik proberen een mooi 'kopplaatje' te maken, met behalve de titel ook het zinnetje 'Niet het vele is goed, maar het goede is veel...

En nu even weg van mijn pc, want ik heb zo langzamerhand 'rechthoekige' ogen gekregen... ;-)

Adding a Personal Touch to Your Blog

Via het berichtje 'Kleverige websites maken' op WitBlauw, vond ik onderstaand filmpje op het weblog Problogger. Stond daar in het bericht 'How to Make Your Blog More Personal'. Sprak me wel aan..!

Ik vond op dit weblog nog meer leerzame berichtjes (althans voor mij):

• 'How do you write an About Me page?'
• 'How to Choose a Topic for Your Next Blog Post'.
  In een filmpje aan het einde van dit bericht wordt e.e.a. nog eens toelicht.

En dan kom je via via op deze website... Becomeablogger.com.

Gaat over het opzetten van een weblog met WordPress, maar ook over 'Make $ 100,000 Per Year' met je blog... Hoeveel euro is dat tegenwoordig eigenlijk... ;-)

Piano spelen op je telefoon(s)...

Via Gizmodo

Sorry, het bericht heeft zichzelf vernietigd...

Wil je iemand een berichtje sturen, maar er zeker van zijn dat het daarna wordt vernietigd..? Privnote is een gratis dienst die dat voor je regelt. Je typt je bericht op de site (klik op het plaatje voor een schermafdruk). Dan krijg je een 'link' en die 'link' mail je dan naar degene aan wie je het berichtje gericht hebt. De ontvanger gaat dan (hopelijk) naar het berichtje kijken. Als ie het berichtje gelezen heeft, wordt het automatisch vernietigd. Het lijkt wel iets uit een spionagefilm... "Dit bericht vernietigt zichzelf automatisch na 30 seconden..!" :-)

"Privnote is a web tool that you can use to send private notes over the Internet.
What makes Privnote different from sending a regular email or instant message?

• You get a link to the note, and once that link is clicked the note is destroyed so it can only be seen once. If someone intercepts the link and sees the note before the person who's intended to read it, that person will know that the note has been eavesdropped, and can tell you about it.
• If you want to be notified when your note gets read you can do it by checking the notify box located below the note. Neither email nor instant messaging provides a reliable way to know if, let alone when, your messages are read.
• If you send a note and suddenly regret having done so, you can click the link yourself which will destroy the note and prevent the receiver from reading it.

Sending links in emails is as easy as writing the note in the email itself, so why not add a little extra privacy at zero cost? Besides, everybody knows how to click on a link so you won't have to explain anything new in your email."

Ik weet helaas niet meer hoe of via wie (weblog, website, enz.) ik attent werd gemaakt op Privnote. Het berichtje waarin dit stond is helaas spontaan 'vernietigd'... :-)

Website: https://privnote.com/

Big Brother

'Britain From Above'

Bron: Gizmodo

Vakantie..!!

Het is zover: vakantie..!!
Ik blijf tijdens de vakantieperiode berichtjes op mijn blog plaatsen. Alleen niet iedere dag. Het is per slot van rekening 'komkommertijd'. Meer informatie hierover..? Zie 'Yurls Komkommer'.

Plaatje komkommer van 'Yurls Komkommer'

Dag telefooncel...

Webwereld meldde afgelopen vrijdag:

"Telefooncel verdwijnt uit straatbeeld. KPN gaat het aantal telefooncellen in Nederland drastisch terug dringen. Alleen op drukbezochte locaties zoals stations blijven ze staan." Lees het volledige bericht >>

Ook Nu.nl kwam met dit 'tragische' bericht.

De vooruitgang dus... We zijn/worden 'mobiel'. 'Draagbare communicatie'...

Het mooie plaatje hierboven (dit soort cellen zie je niet meer) is afkomstig van Commons.wikimedia.org.
Overigens... tijdens het zoeken naar een plaatje van een 'telefooncel' op Google kwam ik bij een website waar een hele verzameling binnen- en buitenlandse telefooncellen stond.

Waarom die 'weemoedige' aandacht voor een telefooncel..? Nou, ik behoor tot de generatie die voor zo'n ding in de rij heeft gestaan... Weet je wat het is, om voor een telefooncel in de rij te staan..? In de stromende regen..! In een koude, door je kleren snijdende wind..! En de 'beller' schiet maar niet op met z'n gesprek..!

Bill Gates heeft afscheid genomen van Microsoft

Tweakers.net: Bill Gates neemt afscheid van Microsoft
Vrijdag was de allerlaatste werkdag van Microsoft-oprichter Bill Gates bij het bedrijf dat hij jaren geleden oprichtte. Hij gaat zich nu volledig richten op de Bill & Melinda Gates Foundation. Lees verder >>

Via Gizmodo vond ik op YouTube de volgende twee filmpjes...

Bill Gates: Looking Back, Moving Ahead - Part 1

Bill Gates: Looking Back, Moving Ahead - Part 2

Webwereld: Gates neemt in tranen afscheid van Microsoft

Een Scraper-weblog...

Gisterenavond - na genoten te hebben van de geweldige voetbalwedstijd - vond ik een mailtje van collega Kaj Rietberg in mijn mailbox met als onderwerp 'scraper'. Mijn eerste gedachte was... Hé... iets leuks wellicht voor mijn weblog! Ik kende op dat moment het woord 'scraper' niet... Maar toen ik op de links klikte die Kaj in zijn mailtje vermeldde, begreep ik min of meer wat 'scraper' betekende...

Wikipedia leerde mij het volgende...

"Scraper sites
De invoering van Google AdSense heeft geleid tot de opkomst van zogenaamde scraper sites. De inhoud van deze sites wordt vaak geautomatiseerd gegenereerd, waarbij gebruik wordt gemaakt van RSS. Naast deze automatische content staan op een prominente plaats de Google AdSense links die de site-eigenaar geld opleveren. Deze sites staan bekend onder de afkorting MFA - Made for AdSense." (Bron)

Nog meer informatie over 'scraper sites' op Google...

Dus ze jatten je auto om die te gebruiken bij een bankoverval... Althans zo zie ik het... Puur crimineel dus! Beter misschien: geld verdienen met het gepikte materiaal van anderen!

Het weblog dat dus berichtjes van mijn weblog jat(te) is te vinden bij Blogger.com. Het is het weblog dat zich noemt 'Privacy-live': http://privacy-live.blogspot.com.

De volgende berichten van mij (waarschijnlijk via mijn RSS) werden gejat:

• Google Earth, 't praktisch verkeersexamen en het SmartBoard (twee keer!)
• Hellup...! Krijg ik natte voeten..?

En hier staan de schaamteloos gepikte berichten...

• http://privacy-live.blogspot.com/2008/06/shit-headaches-okay-does-anyone-else.html
• http://privacy-live.blogspot.com/2008/05/hellup.html
• http://privacy-live.blogspot.com/2008/05/google-earth-t-praktisch-verkeersexamen.html

Kortom... door mijn berichtjes - en uiteraard die van anderen - ongestraft te 'scrapen' verdient de eigenaar van dit 'Privacy-live' weblog geld..!
Ik heb er géén woorden voor... (al hoewel... De lucht rond mijn laptop stonk even naar zwavel!)

Mijn nieuwe laptop...

Afgelopen woensdagmiddag was het zover... Ik kon mijn nieuwe laptop ophalen (zie fotootje)!
Ik heb de machine gekocht bij de plaatselijke computerwinkel (pakweg 10 minuten lopen). Het is een prachtig apparaat!
Dat ik mijn laptop niet bij één van de grote computerketens in de - aan mijn woonplaats grenzende - 'grote stad' heb gekocht heeft een aantal redenen...

• Deze computerzaken zijn gevestigd in het centrum van de stad. Dus... volle parkeerplaatsen én je moet over een hoop klein geld beschikken om de parkeermeter vol te gooien (kost een klein vermogen!); in de winkelstraat met de computershops is een parkeerverbod (!). Dat betekent dus óók nog lopen!
• Bij problemen met de laptop: zie punt 1.
• De computershops bleken alléén laptops te leveren met Windows Vista erop geïnstalleerd (plus allerlei software waar je het grootste deel toch niet van gebruikt). Ik ben noch een liefhebber van deze 'koppelverkoop', noch van Windows Vista... Ik wil gewoon Windows XP én op een CD! Géén gedoe met recover-CD's die na een crash ook nog weer eens de software installeren die je toch niet gebruikt...
• De plaatselijke computerwinkel bleek een andere 'regeling' te hebben. Hier kun je een 'kale' laptop kopen en kun je kiezen welk besturingssyteem je wilt hebben: Vista of XP (en ik geloof ook Linux). De mevrouw die mij te woord stond bij een 'oriënterend' gesprek, bleek zéér deskundig en had geen 'glad' verkooppraatje. Naar mijn gevoel kreeg ik een eerlijk advies. En... ze hadden een eigen reparatie afdeling. Oók in mijn woonplaats...

Na nog wat nachtjes erover slapen te hebben, besloot ik mijn laptop bij de plaatselijke computerwinkel te kopen... Was wellicht iets duurder, maar dat was ik anders kwijt aan de parkeermeter in de stad.

Het is geen Asus, Acer, Toshiba, Hewlett Packard o.i.d., maar een Xxodd... Ooit van gehoord..?? Om precies te zijn de 'Xxodd 8227D2" met een 17'' scherm (was in het begin even wennen), een ingebouwde webcam (voor mij nieuw...) en een hele hoop geheugen (een mens moet voorbereid zijn op de toekomst,...toch?).

Woensdagmiddag was het dus zover. Ik die machine opgehaald.. "U kunt hem meteen gebruiken.." Thuis meteen de heleboel aangesloten. Maar eerst een virusscanner downloaden. Ik gebruik al geruime tijd AVG (gratis!). Prima virusscanner...

Dus de kabel voor het internet erin. Ik internet namelijk via de kabel (Casema. Oh nee.. sorry! Casema heet nu Ziggo...). Maar er gebeurde helemaal niets..! Een 'lege' IE met een scherm waarop te lezen stond dat de verbinding niet helemaal goed ging...
Wat nou weer..?? Ik de Casema-helpdesk gebeld... Een 'charmante' stem vertelde mij dat "Casema nu Ziggo heette, dat ik dit nummer niet meer moest draaien, maar een ander en dat ik doorverbonden werd met het goede nummer.." Nadat ik een heleboel keer een 1 en een 2  en weet ik wat voor toets had ingedrukt, kreeg ik eindelijk de 'helpdesk'... Er was een wachttijd van 10 minuten en ik werd geadviseerd op een ander tijdstip terug te bellen... Ja.. Dûûûhh! Dan maar even de computerwinkel gebeld... "Meneer..., even de modem resetten..." Ik had het natuurlijk zelf kunnen bedenken! Maar ja, de spanning en de emoties van het moment..! Modem gereset... even wachten... Als een zonnetje!! AVG gedownload en meteen geïnstalleerd... Draaide ook als een zonnetje... Toen mijn Symbaloo als startpagina in IE gezet. Ook zo'n uitvinding! Al je favoriete sites overal onder handbereik! (ik maak overigens ook gebruik van Yurls, Delicious en Furl (alle drie openbaar).

Nu nog Office 7 installeren... Aangemeld bij Surfspot.nl en besteld en betaald (€ 17,50!!!). Ik denk dat ie maandag wel in de bus ligt.
Tja, en wat nog meer..? Natuurlijk moet ik nog even mijn Notebooksoftware installeren om lessen te kunnen maken voor mijn SmartBoard en Frontpage voor m'n webpagina's. Ik moet alleen nog een gratis FTP-programma zoeken... Filezilla..??
En ja... dan al mijn bestanden nog overzetten... Hier moet ik eerst maar eens een grote opruiming houden. Dat komt wel. Ik laat ze voorlopig maar even op m'n oude laptopje staan (een Medion, zo'n 5 jaar geleden gekocht bij de Aldi! Heeft me tot nu toe nooit in de steek gelaten).

Ik heb nog ergens een nog nooit gebruikte 'router' liggen. Zit nog in de doos! Moet eens even aan mijn 'deskundige' zwager vragen hoe je zo'n ding moet aansluiten (ik ben nu eenmaal geen techneut!). Ik heb trouwens nog een desktopsysteemkast staan met twee harde schijven. Zou je die niet kunnen gebruiken als een soort centrale opslag... Als een 'spin' in een netwerkje..? Eens even vragen aan een collega... Die heeft thuis ook zoiets..., geloof ik. Kortom: wéér een hoop plannen dus... Afijn, we zullen zien wat ervan terecht komt. Ik denk dat ik er nog maar een Bapodag bij neem... ;-)

Social Networking Wars

Aardige animatie via Hyped.nl: Geniale animatie over de gekte rondom sociale netwerken

Maar even serieus... Wat is Social Networking? Onderstaand filmpje vertelt het in Begrijpelijk Nederlands. Bron: Common Craft en met Nederlandse ondertiteling door Pierre Gorissen - ICT & Onderwijs BLOG.

Hellup...! Krijg ik natte voeten..?

Op "Word ik nat.nl" kun je zien of jouw huis onder water staat wanneer het zeeniveau stijgt.
Als het waterpeil door klimaatverandering gaat stijgen, krijgen we in Nederland bijna allemaal natte voeten...
Ik denk dat het tijd wordt dat ik een rubberbootje, peddels, regenpak, laarzen, noodrantsoen en flessen water ga aanschaffen en klaarleg op mijn balkonnetje. Ik woon namelijk vijf hoog.... 'n Gewaarschuwd mens telt voor twee..., toch..?
Voor de zekerheid toch maar even controleren met de 'Postcode hoogtetool'. Door het intikken van je postcode in de 'Postcode hoogtetool' krijg je een indicatie hoe hoog de bodem in jouwpostcode gebied is ten opzochte van het zeeniveau: het Normaal Amsterdams Peil (NAP). Mmmh... +1.
Bron: COS, nr. 4 - april 2008 Rubriek Netwerken

Onderzoek, onderzoek en nog eens onderzoek...

Gelezen op de 'andere' website van Kennisnet (voorheen ICT op school): "Internet voor jongeren een bron van kansen en risico’s". Ik heb het bericht maar even in z'n geheel overgenomen...

"Internet biedt jongeren veel mogelijkheden voor plezier, leren en ontwikkeling. Er zijn ook zorgen over de risico’s van internet. Deze risico’s variëren van ongeschikte inhoud (bijvoorbeeld geweld) tot ongewenste contacten. Zoals kinderen van jongs af aan leren veilig een straat over te steken, is het nodig dat ouders en leerkrachten kinderen voorbereiden op veilig gedrag in een digitale wereld....
Dit is de conclusie van een omvangrijke (internationale) review over mediawijsheid en digitale veiligheid van jongeren. Digitale geletterdheid is voor de komende generatie net zo belangrijk als lezen, rekenen en taal. De review laat zien dat aankomende leraren amper zijn voorbereid om kinderen wegwijs te maken in een digitale wereld. Aanbevolen wordt een ict-toets voor aankomende leraren."

Deze review is te bekijken op www.dfes.gov.uk/byronreview. Als ik bovenstaande lees, dan denk ik: dat wisten we toch al..! Ga maar eens naar Kennisnet Mediawijsheid. Hier vind je heel veel materiaal... Alleen, nu nog even gebruiken.. ;-)

"'Mediawijsheid', dit begrip bent u inmiddels misschien al vaak tegen gekomen. Iedereen moet mediawijzer worden. En ook u als docent kunt een belangrijke bijdrage leveren aan het mediawijzer maken van uw leerlingen. Concreet betekent dit voor u dat het belangrijk is om leerlingen bewuster te maken van zowel de nadelige kanten van media als van de mogelijkheden die media bieden. Door middel van deze site proberen wij u daarbij te helpen."

Een een ICT-toets voor aankomende leraren... Hebben we ook! Zie Pabo-Tool. Op de Pabotool lees ik:

"Ict is volop aanwezig in de maatschappij en dus ook niet meer weg te denken uit het onderwijs. Ook op basisscholen staan computers door de hele school. Steeds vaker gebruiken leraren en leerlingen computers in de klas. Veel pabo’s zijn bezig om ict op een competentiegerichte manier een plek te geven in hun opleiding. Fontys Pabo Eindhoven, Hogeschool Domstad en Thomas Moore Rotterdam hebben het initiatief genomen om gezamenlijk te kijken naar richtlijnen voor ict-onderwijs op de pabo. Het resultaat daarvan is de pabotool.
De Pabotool is een hulpmiddel om je ict-competenties op orde te krijgen. Wat moet je nu weten en kunnen als leraar basisonderwijs? Deze tool geeft richtlijnen voor wat je in verschillende fases van de opleiding moet beheersen op ict-gebied. De ict-competenties zijn afgeleid van de SBL-competenties."

Kortom, er is dus materiaal genoeg! Maar ook hier weer... Wordt het gebruik? Móeten studenten er gebruik van maken? Is het verplichte 'kost'..? De Pabo-tool is trouwens ook een zéér geschikt instrument voor leerkrachten om eens te doen...

Interessanter lijkt me het volgende onderzoek: "Nederlandse kinderen op het web"

"Binnenkort worden de resultaten van het onderzoek Nederlandse kinderen op het web gepresenteerd. Stichting Mijn Kind Online (MKO) heeft samen met 2C Usability (2C) het surfgedrag van kinderen tussen 8 en 12 jaar onderzocht. Uitgangspunten waren: Hoe mediawijs zijn Nederlandse kinderen? Hoe goed surfen ze eigenlijk? Zijn ze echt zo handig op internet? Hoe gebruikersvriendelijk zijn kinderwebsites? Belangstelling voor de resultaten .... neem dan contact op met Remco Pijpers." (Bron)

Ik heb Remco Pijpers vanavond een mailtje gestuurd met het vriendelijke verzoek om mij de resultaten van dit onderzoek toe te sturen. Meer over dit onderzoek op het weblog van Mijn Kind Online.

En dan is er nog het "Rapport Evaluatieonderzoek Kennisrotonde". Voor een overzicht van de vraagstukken op Kennisrotonde, kijk hier. Ik plaats maar even het hele bericht dat ik vandaag las op Kennisnet (voorheen ICT op school):

"In opdracht van Kennisnet Ict op school heeft het IVLOS, Universiteit Utrecht, onderzoek gedaan naar de gerealiseerde opbrengsten en de bedoelde en onbedoelde effecten van het programma van de Kennisrotonde op de onderwijspraktijk. De nadruk van het onderzoek lag niet op het vaststellen of vragen van scholen door de Kennisrotonde adequaat zijn beantwoord (output), maar op de duurzaamheid en disseminatie van de onderwijsinnovatie (outcome). Zowel de enquete als de beeldverslagen uit het onderzoek laten een duidelijk positief effect zien op het primaire leerproces. In beide gevallen is dit het meest zichtbaar in de motivatie en het leerproces van de leerlingen, en minder in de leerprestaties.
Voor alle conclusies en aanbevelingen zie hoofdstuk 5 van het volledige rapport."

Even een klein vraagje... Wat is disseminatie van de onderwijs-innovatie..??
Dit rapport ga ik ook eens even doorspitten (op een regenachtige dag). Ik snuffel zo nu een dan eens op Kennisrotonde... Er zijn namelijk hele leuke inspirerende en innovatieve 'items' te vinden!! Er worden "ICT-onderwerpen" genoemd die interessant zijn om ook eens op je school of met je klas uit te proberen of in ieder geval eens over na te denken...

Het rapport van het Evaluatieonderzoek kun je hier downloaden (PDF).

Maar eerst ga ik morgen op m'n gemak de prachtige PowerPointpresentatie bekijken die ik vandaag via de mail mocht ontvangen van mijn Vlaamse collega Stefaan Dhondt (Stefaan, hartelijk dank!). Ik heb hier gisteren een berichtje over geschreven: "Vlaamse Eindtermen ICT in zakformaat". Hier is de PowerPoint in 'boekvorm' te vinden.

XP SP3 laat computers eindeloos rebooten

Webwereld schrijft vandaag:
"Het installeren van Windows XP Service Pack 3 veroorzaakt bij sommige computers een probleem, waardoor het systeem steeds opnieuw opstart."
Laat ik nou net een uur geleden SP 3 geïnstalleerd hebben!
Het schijnt, zo schrijft Webwereld, dat het probleem alleen van toepassing is op machines met een processor van AMD... Nou, heb ik dus effe mazzel gehad...!!

Plaatje van www.nofullstop.com

De Weblinks van Vives

Ik zat gisteren wat in mijn boekenkast te rommelen, toen mijn oog viel op het 'Vives webboekje 2008'. Het gidsje met de - volgens Vives - 700 beste onderwijslinks. Toen ik het boekje even doorbladerde, herinnerde ik mij dat Willen Karssenberg in januari van dit jaar een stukje had geschreven op zijn weblog over die 'Weblinks'. Willem schreef toen o.m. "(...) wat me opviel is dat ik niet één weblog tegenkwam. Hoe moeilijk is het om een rubriek: "weblogs in het onderwijs" toe te voegen? (...)".
Vives reageerde daarop middels een mailtje aan Willem: "(...) We gaan zeker proberen volgend jaar de rubriek onderwijsweblogs toe te voegen! (...)". Oké, we zullen het zien! Laat dit bericht dus een herinnering zijn!!

Toch even gekeken of 'Computers in de Klas' in het gidsje staat. En ja hoor! Na hevig zoeken... Bij de categorie '[ict] onderwijs nieuws' op pagina 52: 'www.computersindeklas.nl'. Omschrijving: 'gebruik van computers binnen het po'. Dus toch één edublog in het gidsje... ;-). Uiteraard heb ik even op de site van Vives gekeken bij 'Weblinks'. Hier staat 'Computers in de Klas' in de categorie 'Informatie'; omschrijving: 'Webmagazine voor leerkrachten en ICT-ers in het primair" (voor het woordje 'onderwijs' was waarschijnlijk geen plaats meer).
Afijn, de redactie van Vives kon bij het verschijnen van het 'Webboekje 2008' ook niet weten dat je nu via een 'redirection' terecht komt bij dit weblog...

Ik ben benieuwd of er in het 'Vives webboekje van 2009' inderdaad een rubriek 'onderwijsweblogs' is toegevoegd én of 'Computers in de Klas' hier ook bij staat en niet bij '[ict] onderwijs nieuws' (of een andere rubriek)...

Maar wat ik eigenlijk zeggen wil... Al die '700 beste onderwijslinks' staan dus ook op de website van Vives, onder de rubriek 'Weblinks'. Wel zo makkelijk... Je hoeft geen urls in te typen. En... handig, mocht je het gidsje niet meer hebben.

Mijn website is vernieuwd

Meivakantie..! Mooie gelegenheid om mijn website eens een andere 'look' te geven. Het ging vlugger dan ik dacht... De site is klaar. Hoewel... een website is eigenlijk nooit klaar. Ik wil er ook nog mijn 'beknopte visie' op 'het gebruik van computers in de klas' opzetten... Zou iemand daar op zitten te wachten..?Maakt me eigenlijk niet uit ook. Ik doe het lekker toch! O ja, het webadres is www.manssen.nl.

BCC... nooit van gehoord..?

Dat is toch die elektronicaketen... "Every day low pricing, every day high service"...? Inderdaad, maar dat bedoel ik hier niet met BCC...

Op ICTwereld schreef Willy Vermalen een boos berichtje met als titel 'E-mail privacy respecteren'...

"Een groepsmail stuur je naar jezelf en al de andere emailadressen horen thuis in het BCC vak, zodat de ontvangers van de mail mekaars mailadres niet zien. Hoe je dit MOET doen, kun je hier met een voorbeeldje lezen."

Dat Willy boos reageert, kan ik heel goed begrijpen...
Zo kreeg ik deze week een e-mailtje van een ondersteunende 'dienst' van mijn bestuur.
Het is niet te geloven...
Voor dat ik het eigenlijke bericht kon lezen, moest ik eerst door een 'laag' van 24 geadresseerden scrollen..!!
Blijkbaar zijn er nog steeds mensen die niet weten wat BCC betekent....
Hoe lang bestaat e-mail al...???
In een boekje over 'e-mailen' dat ik in 1996 kocht, staat het begrip BCC al beschreven...
Ik bedoel maar...
En dan alle discussies over 'privacy' op het internet...

"In e-mailprogramma's staat Bcc voor Blind carbon copy, waarmee een kopie van een e-mailbericht tegelijkertijd naar een of meer anderen dan de geadresseerde gestuurd kan worden, zonder dat de andere ontvangers van de mail dat kunnen zien." (Bron)

Meer info op Breekpunt.nl...

• Een mail aan meerdere personen sturen
• Groepen in Outlook Express
• Maak BCC zichtbaar

Wat is Twitter..?

Twitter in Plain English: A short explanation of the micro-blogging service, Twitter.
Weer een leuk filmpje van Lee Lefever (Common Craft) dat in het Nederlands is ondertiteld door Pierre Gorissen (ICT & Onderwijs BLOG): Twitter in Begrijpelijke Taal.

Dit filmpje staat ook op DotSub.com.

Twitteren... Iets om samen met je team te doen..? 'Werkoverleg' in 140 woorden per berichtje...??? ;-)
Ik heb ook een account bij Twitter, maar ik ben niet zo'n Twitteraar. Ik maak er dus heel weinig gebruik van.... Ik vind het soms een beetje op 'chatten' lijken en daar heb ik een bloedhekel aan.

Voor hen die het allemaal nog eens uitgebreid willen lezen staat 'Twitter' beschreven op de website van Computer Idee:

Ik twitter, jij twittert, wij twitteren
De nieuwste trend op internet is 'twitteren'. Mensen sturen ultrakorte berichten rond via een soort miniweblog. Twitteren kan binnen een browser, met een instant messenger of de mobiele telefoon. In dit artikel leest u hóe....

Website Twitter: http://twitter.com/

Happiness Factory – The Movie

Ken je het reclamefilmpje van Coca-Cola dat je regelmatig op de tv kunt zien? Op de site van Coca-Cola staan nog veel meer leuke filmpjes met als thema 'Happiness Factory', de fantasiewereld verborgen in een frisdrankautomaat. Je kunt de 'movies' bekijken op de website van Coca-Cola.nl.
Er staan drie animaties op deze site:

• Nieuwe film: 'Bekijk het nieuwste avontuur van de Happiness Factory';
• Nu solliciteren: 'Zoek een baan in de Happiness Factory';
• Aan de slag: 'Ga direct aan de slag'. Hier kun je een 'game' spelen.

Ik vind deze animaties ontzettend grappig! Je moet maar eens kijken.
Heeft het iets 'educatiefs'.... Nee! Maar de filmpjes zijn gewoon erg leuk!
Je klas er naar laten kijken? Dat moet je zelf maar beslissen ;-)

Oei, oei... Belastingdienst checkt netwerksites!

hcc!magazine meldt deze week:

"Belastingdienst checkt netwerksites
Kijk uit wat je aan persoonlijke informatie op je eigen website of netwerksites zet. Dat kan je wel eens veel (belasting)geld kosten. In Ierland ondervroeg een plaatselijke belastinginspecteur deze week een Nederlandse expat omdat zijn gegevens op netwerksites Facebook, LinkedIn en Xing niet overeenkwamen met zijn aangifte. Oorzaak: hij was ze vergeten te updaten. Ook de Nederlandse Belastingdienst doet dat wel eens, schrijft lifestylemagazine Bright.nl. De Belastingdienst controleert regelmatig profielpagina's van mensen naar wie onderzoek wordt gedaan. Volgens een woordvoerder van de Nederlandse Belastingdienst komt voor dat Hyves of de zakelijke variant LinkedIn worden gebruikt tijdens inspecties. Op die profielen is veel informatie over het werk van mensen te halen..." Lees meer >>

Oefffffff..... ik sta ook met m'n hele "hebbu en houwe" op "LinkedIn"...!
Afijn, ik moet mijn - overigens 'papieren' - aangifte nog doen. Volgend weekend maar.. 't Is nog geen 1 april... Ben ik blij, dat ik geen 'digitale aangifte' moet doen...
Die 'rotcomputers' ook..! Want in een ander bericht bij hcc!magazine lees ik:
"De Jager grijpt in na fout met honderdduizenden aangiftes
De 730.000 digitale belastingaangiftes die inmiddels zijn ingediend zijn door een fout in het computersysteem onbruikbaar geworden. Staatssecretaris Jan Kees de Jager (Financiën) heeft daarom besloten in te grijpen en het automatiseringscentrum van de Belastingdienst in Apeldoorn te reorganiseren..." Lees meer >>

En Webwereld vraagt zich af Belastingdienst: waar ging het mis?

Plaatje van hcc!magazine

Een 'pagina' schrijven..?

Web-log.nl heeft sinds deze maand een aantal nieuwe opties. Eén van die opties is de mogelijkheid om een 'pagina' aan te maken.

'Web pagina's
Het is nu mogelijk om webpagina’s op te stellen en aan je weblog toe te voegen, op dezelfde manier als je een bericht opstelt.'

Ik heb het vanavond eens uitgeprobeerd. Of het een succes is, zal moeten blijken.
Aan de ene kant is het wel fijn. Ik heb de neiging om nog al eens wat lange berichten te schrijven. Deze lange berichten - noem het 'artikeltjes' - zou je dan op zo'n pagina kunnen zetten en in een berichtje kun je dan naar deze pagina (artikel) verwijzen.
Aan de andere kant... op mijn pc is het 'laden' van het blog er niet sneller opgeworden.

In de rechter kolom staat onder het RSS-logootje zelfs een 'menuutje' met daarin de titel van de pagina/het artikel. Mijn eerste pagina/artikel heet 'ICT integreren in de schoolvakken'. Misschien heb je er wat aan..?

Wil je weer terug naar de 'berichten' (de blogs) dan moet je op de naam van het weblog (de grote rode letters bovenin) klikken.

Opvallend is dat sinds ik van de 'pagina-optie' gebruik maak het nogal lang duurt voor het hele weblog in beeld is. Ik hoop dat dat niet structureel is, want in dat geval gooi ik die pagina's er weer af. Ik vind het zelf bijzonder irritant als een website langzaam 'laadt'. Bovendien heb ik de indruk dat het er allemaal niet overzichtelijker door wordt.
Ik zou het daarom leuk vinden als je wilt reageren en mij wilt melden of het blog op jouw pc ook zo erg traag 'laadt'. Alvast grote dank voor je reactie!

Statistieken sinds februari 2005

Mijn weblog 'Computers in de Klas' bestaat deze maand drie jaar.
Ik heb de balans eens opgemaakt voor wat betreft het aantal bezoekers van dit blog sinds februari 2005. De aantallen vanaf februari 2005 tot november 2005 heb ik helaas niet. Ik had in die periode een andere teller en heb verzuimd de cijfers te noteren.
In november 2005 heb ik een nieuwe (gratis) teller geplaatst.

Het aantal bezoekers op mijn weblog tot nu toe... (klik op het plaatje voor een leesbaar exemplaar)

Mijn oude website 'Computers in de Klas' bestaat ook nog steeds en heeft een 'archieffunctie' gekregen. Deze website (wordt niet meer bijgehouden) trekt nog steeds veel bezoekers. Zie hier de cijfers...

Overzicht Accounts, Inlognamen en Wachtwoorden

Vandaag heb ik mijn ordner met inlognamen en wachtwoorden gereorganiseerd. Dat bleek echt nodig te zijn.
Tot nu toe heb ik steeds een uitdraai gemaakt van de bevestiging van de registratie en daar de inlognaam en het wachtwoord bijgeschreven; twee gaatjes erin geponsd en hup.., in de ordner.
Er zaten een groot aantal 'bevestigingen' van accounts tussen die ik niet meer gebruik. Dus ik heb meteen de heleboel eens lekker opgeschoond.
Alle accounts, inlognamen en wachtwoorden die ik tot nu toe gebruik, heb ik keurig netjes op twee A4-tjes gezet.
In een WORD-document heb ik twee tabellen aangemaakt met 4 kolommen. In de eerste kolom staan de namen van de websites, in de tweede kolom de inlognamen, de derde kolom bevat de wachtwoorden en in de vierde kolom is ruimte om bijzonderheden te vermelden.
Ik heb dit document 'O-AIW' genoemd ;-): Overzicht Accounts, Inlognamen & Wachtwoorden. Wie een (uiteraard leeg) exemplaar wil hebben: stuur een mailtje en je krijgt er een toegestuurd.
Ik weet het: je hebt ook softwareprogrammaatjes waarin je je wachtwoorden kunt bewaren. Maar ook al zijn de gegevens versleuteld... Ik durf er geen gebruik van te maken. Je weet maar nooit wat er met je pc gebeurt...
Mijn 'O-AIW' bewaar ik in insteekhoesjes in een daartoe aangeschafte 23-gaats Multomap die ik bij mijn pc heb neergezet. Ja, ik weet het..., maar de enige die bij mijn pc komt, ben ik...

Artikel: Let op..! Neem een goed en veilig wachtwoord..!

Jarig..!

Ik ben vandaag weer een jaartje ouder geworden!
Het bijzondere is dat het 't laatste jaar wordt dat ik mij 'vijftiger' mag noemen. Ach ja, zo gaat dat! En het gaat allemaal vanzelf! Dus..., op naar de 60! Wat klinkt dat raar eigenlijk...
In ieder geval ligt het bloggen vandaag even stil.
Ik ga direct even naar de supermarkt een kar eet- en drinkwaren halen voor de visite vanavond.
Toen ik vanochtend mijn computer aanzette en m'n mail controleerde kwam de eerste E-verjaardagskaart al binnen.

Computeragressie...

Twee leuke artikeltjes op de website van AD Multimedia over 'computeragressie'. Een omschrijving van het begrip 'computeragressie' vind je op Wikipedia.

Een computer is ook maar een mens
Computers vertonen menselijke trekjes. Vaak doen ze niet wat je wilt. Het is dan normaal om ze af en toe eens flink uit te schelden of een ram te verkopen. En dat helpt. Soms....
Lees verder op AD Multimedia >>

Niet uit het raam!
Agressie tegenover je pc kwijtraken kan op vele manieren...
Lees verder op AD Multimedia >>

Een heleboel leuke filmpjes over 'computeragressie' vind je o.m. op YouTube. Computers worden hier letterlijk in elkaar geslagen. Zoek op 'computer rage'.
Een voorbeeldje:

Heb je zo nu en dan ook agressieve neigingen ten opzichte van je pc, maar wil je het onwillige apparaat niet total loss slaan, speel dan het spelletje dat je kunt vinden op www.thestylemachine.com/metele. Hier kun je naar keuze een systeemkast, een beeldscherm of een toetsenbord in elkaar meppen door de cursor op één van de drie apparaten te zetten en dan herhaaldelijk te klikken op de rechter muisknop. Heb je de heleboel volledig kapot geslagen en ben je je agressie nog niet kwijt, klik dan op [Repair] en herhaal de "therapie"...

Plaatje via Google afbeeldingen van www.jelder.com

Leren typen doe je op de basisschool school..??

Ik was deze week te gast op een verjaardag. Een van de andere gasten wist dat ik schoolmeester was en vroeg mij: "Geven jullie ook typeles op school..?" Mijn antwoord was "Nee, in groep 7 en 8 kunnen kinderen leren typen bij een typeschool. Op school verspreiden wij de foldertjes van deze typeschool en de ouders kunnen dan beslissen of zij hun kind(eren) al dan niet aan deze cursus laten deelnemen."

Thuisgekomen van de verjaardag, dacht ik na over deze vraag..
Het zou wellicht toch wel handig zijn, als leerlingen op school vlot leren typen.
Het maken van werkstukken, taalopdrachten, stelopdrachten, e.d. op de computer zal dan zeker sneller gaan.
Aan de andere kant... Het kost wéér tijd; het komt er wéér bij en het rooster is al zo vol! En ... moeten de leerkrachten dan ook zelf niet instaat zijn om 'blind te typen' en iets weten over de methodiek van het leren typen..? Juiste houding, vingerzetting, enz.

Hoe denk jij hier over: moeten we als basisschool wel een typecursus aanbieden..? En zo ja... alléén op school of ook thuis; dus huiswerk? En wie moet die cursus dan betalen... de school of de ouders..?
Reacties op deze vragen a.u.b. graag onder dit bericht.

Artikeltjes over dit onderwerp

• Typeles op de basisschool;
• Typevaardigheid oefenen;
• Schrijfles of typeles...?;
• Goed typen belangrijk...;
• Snel met 10 vingers leren typen!;
• Scholenlijst eind september 2007.

Een reactie...
Ik kwam toevallig op uw website en zag hier de vraag over een typecursus op school.
Ik zou iedere school willen aanraden om te zien of ze het via de Mindscape (vroeger TLC Domus) typecursus kunnen doen. Dit is een programma dat in basisschool De Octopus in Capelle aan den IJssel is gebruikt. En met veel succes. In de computerhoek werden kleine groepjes kinderen uit groep 6 zo op donderdagmiddag deze typevaardigheid aangeleerd. Je leert werkelijk in 90 minuten (een middag lessen) blind typen. Weliswaar moet je daarna nog vaker typen om snelheid te krijgen, maar de vaardigheid heb je. De cd rom met de cursus kost 9,99 euro bij Bol.com. en is wellicht ook elders te verkrijgen, maar via internet kan iedereen het hier aanschaffen.
De cursus spreekt kinderen aan, zo vertelden mij de leerkrachten, omdat je door een gekke vogel door de lessen gevoerd wordt.
Het lijkt mij een goed alternatief voor een dure (200 euro werd mij net aangeboden via de middelbare school van mijn kinderen) en saaie typecursus die weken en weken in beslag neemt.

Met vriendelijke groet,
Artemis Westenberg

Plaatje afkomstig van 'Ict op School'

ICT-eindtermen op de Vlaamse basisscholen een feit

Op 17 maart 2007 plaatste ik het artikel "Vlaanderen heeft Kerndoelen voor ICT..." op mijn website 'Computers in de Klas' over de IC-eindtermen voor het Vlaamse basisonderwijs. Inmiddels is het 1 september geweest (de datum van inwerkingtreding) en zijn deze ICT-eindtermen (wij zouden het kerndoelen noemen) van kracht geworden voor alle Vlaamse basisscholen.

Deze ICT-eindtermen zijn:

1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
2. De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
3. De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
4. De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
5. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
6. De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.
7. De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
8. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier te communiceren.

Er is een hele mooie PowerPointpresentate over de ICT-competenties door Geert Kraeye, docent aan de Artevelde Hogeschool in Vlaanderen.

Interessante publicaties over de Vlaamse ICT-eindtermen:

• Publicatie: "Aan ICT-doelen werken in de basisschool" (pdf) door Jan Saveyn en uitgegeven door het Vlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs.
• "Advies over de eindtermen en ontwikkelingsdoelen informatie- en communicatietechnologie (ICT) in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs, de eerste graad van het secundair onderwijs en het buitengewoon secundair onderwijs", uitgegeven door VLOR (Vlaamse Onderwijsraad).
• Lees ook het recente artikel: "Definitieve ict-eindtermen in het Vlaamse basisonderwijs" van Daniël Delcour in het tijdschrift "COS" (september 2007, nummer 7) waarin Delcour met een aantal praktische voorbeelden laat zien hoe deze eindtermen op de werkvloer gerealiseerd kunnen worden.

Meer praktische voorbeelden zijn te zien op de website van 'Enis Vlaanderen' ('Enis' staat voor Europees Netwerk van Innovatieve Scholen). De site vraagt enig klikwerk, maar het is de moeite waard!

Het mag duidelijk zijn dat ik persoonlijk heel enthousiast ben over de Vlaamse aanpak... En als ik dit alles zo bekijk, dan denk ik: waarom toch in Nederland geen 'Eindtermen / Kerndoelen voor ICT' in het (basis)onderwijs..? In Vlaanderen is het wiel intussen al uitgevonden!!

Lees in dit verband ook eens de volgende berichten op de weblog van Gerard Dümmer (docent ICT op de Hogeschool Domstad in Utrecht):

• "Vaardigheden en competenties";
• "ICT-competenties voorproefje";
• "ICT-competenties en leervragen".

Tot slot een gedachte...
Wilfred Rubens schrijft n.a.v. het verschijnen van de 'Vier in Balans Monitor 2007' in het slot van zijn weblogbericht "Onvoldoende samenhangende aanpak ICT in onderwijs": "Toch overheerst bij het lezen van het rapport een gevoel van zorg. Niet in de laatste plaats omdat een aantal zorgpunten (zoals de deskundigheid van docenten en het gebrek aan gezamenlijke visieontwikkeling) al járen worden genoemd."
Ik vraag mij af... Zou dat gebrek aan gezamenlijke visie(ontwikkeling) en deskundigheid van docenten wellicht veroorzaakt kunnen worden door het feit dat we in Nederland geen eindtermen/kerndoelen hebben voor ICT... Of klets in nu heel erg uit m'n nek..?

Roadshow digiborden en over diefstal van digiborden

Op de website van "Ict op school" las ik het volgende bericht: Uit onderzoek eind 2006 bleek dat de meeste scholen nog geen digitale schoolborden hebben, en dat veel scholen overwegen zo’n bord aan te schaffen. Om scholen te helpen bij de keuze organiseert stichting Kennisnet Ict op school in oktober, november en december de 'Roadshow digiborden'. U krijgt hierbij de kans om enkele demonstraties bij te wonen van verschillende, in Nederland leverbare, digitale borden!

Deze 'roadshow' is bedoeld voor directies, ict-coördinatoren en docenten uit en basis- en voortgezet onderwijs.
Voor informatie over het programma: lees het bericht op 'Ict op school' >>

Zie ook: http://www.ictopschool.net/infrastructuur/roadshow

(Plaatje overgenomen van "Ict op school")

Nu we het toch over het digitale schoolbord hebben... Op Scholenlijst verschenen een aantal interessante berichten inzake (voorkoming van) diefstal van digiborden...
De vraag: Namens Kennisnet Ict op school ben ik op zoek naar scholen die ervaring hebben met gestolen digitale schoolborden of scholen die extra maatregelen hebben getroffen om het stelen van digiborden tegen te gaan. Het gaat hierbij dus specifiek om de borden, niet om beamers of andere aanverwante hardware.

Reacties:

• Wij hebben de borden met Permanentmark gemarkeerd met onze naam postcode en huisnummer. Dit is een soort verf / pasta die de naam in het bord bijt. Met schuren is dit wel eraf te krijgen maar dan heb je een duidelijk beschadigd bord. Met sloten o.i.d. werken we niet.
• Een jaar of twee geleden zijn alle ruimten in school - dus ook de lokalen - voorzien van alarmmelders.Of dit voldoende is weet ik natuurlijk niet. Waar je de hardware nog kunt beveiligen via speciale kabels, heb ik geen idee hoe dit met de borden zou moeten.
• Bij ons op school hebben we de beschikking over twee van dergelijke borden. Wij hebben de borden en de beamers uit de klas verwijderd om diefstal en alle bijkomende schade te voorkomen.
• Bedoel je in de vakantieperiode? Is dat niet erg arbeidsintensief?
  Het zijn maar twee borden en de Activeborden zijn eenvoudig los te halen. Je tilt ze zo op, even het kabeltje in de linkerbovenhoek loskoppelen en klaar. Het meeste werk is de beamer: het eraf halen en weer terug hangen en opnieuw instellen. Maar als we kijken naar het loslopende gespuis dat rond de school rondloopt 6 weken lang en wat ze allemaal uithalen en weghalen zo nu en dan, dan bergen we de beamer met langere vakanties graag op.
• Ik vraag me af of digitale schoolborden interessant zijn voor inbrekers. Bij beamers en pc's kan ik me voorstellen dat die te slijten zijn aan andere partijen, maar zo'n schoolbord? Zal dat niet wat moeilijker kwijt te raken zijn?

De computers en de beeldschermen zijn bij ons op school beveiligd met een staalkabel. Op de systeemkast en de monitor zijn ogen bevestigd waar de staalkabel doorheen loopt. Deze staalkabel is voorzien van een hangslot. Monitor en systeemkast zijn zo verboden en meenemen wordt dan heel lastig. Zou een dergelijke constructie ook niet mogelijk zijn bij een digitaal schoolbord..? Bijvoorbeeld met een "oog" in de muur..?
Daarnaast is de school beveiligd met een alarm. Tja... de beamer..?? Ik weet daar zo gauw geen oplossing voor. Toch maar - zoals hierboven genoemd - opbergen..?? In ieder geval tijdens de schoolvakanties. En... wellicht hebben de leveranciers van digiborden een suggestie...

Met de Transsiberië express door Rusland en Mongolië naar Beijing

Ik heb heb een fantastische en spectaculaire vakantie gehad! Met het vliegtuig naar Moskou; daar een paar dagen rondgekeken en toen met de befaamde Transsiberië express naar Irkoetsk (o.a. naar het Baikalmeer geweest). Vandaar met de Transmongolië-lijn naar Ulaanbaatar (de hoofdstad van Mongolië). Vanuit Ulaanbaatar een 9-daagse trektocht gemaakt door de prachtige en ruige Gobiwoestijn over onverharde wegen met 4wheel-drive busjes en een keukenwagen. Overnachten in kleine koepeltentjes (wildkamperen) en gerkampen. Daarna verder met de trein naar Beijing. Op de Chinese Muur gestaan; op het Plein van de Hemelse Vrede en uiteraard een bezoek aan de Verboden Stad gebracht. Na 24 dagen (helaas) weer naar huis met een hoofd barstens vol indrukken.
Helaas géén foto's. Het geheugenschijfje dat ik gebruikt had bleek onherstelbaar fysiek beschadigd te zijn. Volgens deskundigen (in een fotozaak en een computershop) was er niets te redden. Gelukkig krijg ik van een medereiziger - tevens mijn "slapie" tijdens de reis - een kopietje van zijn foto's. Het is iets, maar ik baal verschrikkelijk...

Mijn plannen voor dit schooljaar
Uiteraard blijf ik op dit weblog berichten over alles wat te maken heeft met ICT in het basisonderwijs. Verder wil/ga ik mij verdiepen in de mogelijkheden, het gebruik en toepassingen van weblogs, wiki's en het maken van websites met leerlingen (middels Google Page Creator en Websitemaker van Kennisnet). Ook "digitale didactiek" - specifiek voor het basisonderwijs - wordt een item. Dit betekent dat ik ook de nodige tijd ga besteden aan mijn wiki "Een weblog, wiki of website voor je klas".
Overigens... heb jij interessante zaken te melden m.b.t. ICT op de/jouw basisschool of in jouw klas, mail mij dat dan. Dat kan via de E-mailmogelijkheid op deze weblog of via redactie@computersindeklas.nl. Ik plaats jouw bericht dan op dit weblog!

Wegens vakantie gesloten...

Even drie weken geen berichtjes! Ik heb vakantie tot eind augustus..!!

Ik wens iedereen een fijne en zonnige vakantie..!!

Ouderbedankavond

Vanavond hebben wij op onze school "Ouderbedankavond", een feestavondje voor alle ouders die op een of andere manier op school en in de klassen geholpen hebben bij allerlei activiteiten. Ik hoorde vanmiddag dat er zo'n 70 ouders verwacht worden. Dat wordt dus een gezellige avond! Twee collega's hebben deze avond georganiseerd. Om half 4 hebben wij met z'n allen de aula, de koffie en de glazen startklaar gezet. Wat er vanavond gedaan wordt is nog geheim... Maar het belooft erg leuk te worden.
Deze "ouderbedankavond" leek mij een mooie gelegenheid om de site "Ouders Bao" van Kennisnet eens onder de aandacht te brengen. De site opent met "Het liefst zou u zo af en toe een kijkje nemen in de klas van uw kind. Wat gebeurt er eigenlijk in de klas van mijn kind? Voor al uw vragen kunt u terecht op deze site voor ouders met kinderen in het basisonderwijs." Er is op deze site allerhande interessante informatie te vinden: over de groepen, de school, kind en zorg, ouders en school, vrije tijd en dossiers. De dossiers van de Oudersite vormen een verzameling informatie over actuele onderwerpen en achtergrondartikelen. Ook is er een 'Forum' waar ouders allerlei informatie kunnen uitwisselen. Ik zou zeggen... ga eens rondneuzen op deze site!
URL: http://oudersbao.kennisnet.nl/.

De Nederlandse Twitter: Welkom op Numpa!

Gisteren heb ik 'Twitter' op dit blog geïnstalleerd. Staat (nog) onder in de rechter menubalk. De bedoeling ervan is - naar ik heb begrepen - dat je (als je een "member" bent) hier korte berichten kunt intypen (o.a. wat je op enig moment aan het doen bent). Misschien dat het nog meer mogelijkheden biedt, maar ik heb ze (nog) niet kunnen ontdekken...). Ik vind het niet leuk! Dus haal ik dat blauwe 'schermpje' binnenkort weer van dit blog. Misschien wat ongenuanceerd, maar ik vind het gewoon niet leuk.
Vandaag las ik op Netties.be dat er nu ook een Nederlandse variant is. De site heet 'Numpa'. "Numpa is een eenvoudige tool om je vrienden/familie/collega's en de rest van de wereld op de hoogte te houden van wat je nu aan het doen bent. Dit doe je door kleine berichten en foto's te plaatsen via sms, e-mail of rechtstreeks op deze site." URL: www.numpa.nl.
Wat is 'Numpa' en hoe werkt het? Klik hier.
'Twitter' doet dit dus ook. "A global community of friends and strangers answering one simple question: What are you doing? Answer on your phone, IM, or right here on the web!" Nee, van mij hoeft dat 'getwitter' of 'genumpa' niet... Maar gelukkig voor 'Twitter' en 'Numpa' zijn er mensen die er anders over denken.

Ik was op zoek naar de laatste cd van de "Podcasts"...

De ontwikkelingen op het internet gaan razendsnel. En zijn nauwelijks meer te volgen voor de consument. Daarom is Planet.nl momenteel actief met een nieuwe campagne in de reclameblokken op de tv die de consument gaat helpen deze ontwikkelingen bij te houden. En door het bieden van deze nieuwe diensten wil er Planet er voor zorgen dat de digitale wereld uitdagend en toegankelijk blijft. Zo biedt Planet.nl een gids op www.planet.nl/erismeer. Deze online gids vertelt niet alleen wat de nieuwste ontwikkelingen zijn, maar helpt de consument er ook méér uit te halen... Misschien wel aardig voor de digibeten onder je collega's....

Schoolreisje naar De Efteling

Vandaag naar De Efteling geweest. Dus schoolreisje. Ik heb weinig puf om nog wat te schrijven. Vanmorgen om kwart voor acht op school. We vertrokken met regen naar Brabant. Verder schitterend weer geweest. De kinderen hebben genoten. Om 18:00 uur vertrokken we weer naar huis. Om 17:45 19:45 uur stond de bus weer voor de school. Momenteel - als ik dit schrijf - valt de regen met bakken uit de hemel. Het was een geweldige dag!
URL: www.efteling.nl

Ieder kind straks in digitaal dossier

Gelezen op de website van het Parool: "Nederland heeft uiterlijk in 2011 een netwerk van Centra voor Jeugd en Gezin, die probleemgezinnen vroegtijdig moeten signaleren en zo nodig ingrijpen. Het kabinet maakt daar de komende vier jaar 441 miljoen euro voor vrij.
Minister André Rouvoet (Jeugd en Gezin) heeft dat vandaag (woensdag 6 juni) bekendgemaakt op een 'Kindertop' in Hilversum. De Centra voor Jeugd en Gezin richten zich op alle kinderen - van nul tot en met negentien jaar - en krijgen onderdak in scholen, buurthuizen, consultatiebureaus en gezondheidscentra. De grote steden krijgen de centra voor Jeugd en Gezin als eerste.
Volgens een woordvoerder van Rouvoet krijgt ieder kind dat in Nederland geboren wordt, vanaf volgend jaar al een elektronisch dossier. Daarin staat informatie over het kind zelf, maar ook over de gezinssituatie en zijn omgeving. Om te voorkomen dat meer instanties zich met een kind bezighouden, zonder dat ze dat van elkaar weten, komt er een verwijsindex in 2009. Die index zorgt ervoor dat hulpverleners die onafhankelijk van elkaar problemen melden over hetzelfde kind, met elkaar in contact komen." (Bron)

Allemaal prachtig en niets op tegen. Ik heb echter wel gemengde gevoelens bij dat "elektronisch dossier" voor "ieder kind" met "informatie over het kind zelf, zijn gezinssituatie en omgeving". Natuurlijk is het een goede zaak dat alle hulpverlenende instaties over dezelfde gegevens beschikken en gegevens aan één dossier kunnen toevoegen. Alles staat dan keurig bij elkaar. Maar wie krijgt allemaal toegang tot dat elektronische dossier..? Hoe is het "beveiligd"..? Hoe lang blijft zo'n dossier bewaard..? Blijft het je je hele leven 'achtervolgen'..? Wie houdt er toezicht op..? Hoe is de privacy gewaarborgd..? Afijn... vul maar in... Er zijn vast nog wel meer bedenkingen... Dit zijn maar enkele losse gedachten die in de gauwigheid bij mij opkomen...

Google lanceert 'Street View': privacy kat geschonden

Op de weblog van 'MarcNext - Consuming the Internet' las ik vandaag een interessante posting getiteld: Het beste van Google Street View. Mark schrijft o.a.: "De lancering van Google Street View is nog geen week oud of Internet wordt overspoeld met verwijzingen naar opvallende views. Op dit moment is de toepassing alleen nog maar op een aantal plaatsen in de VS te gebruiken, maar het zal een kwestie van tijd zijn voordat we wereldwijd kunnen inzoomen tot op onze deurbel..."

Twee tellen later las ik op Nu.nl de kop "Ophef om straatbeeld Google". Het bericht ging over ene mevrouw Mary Kalin-Casey die behoorlijk was geschrokken, toen ze op Google Maps haar adres intypte. Toen ze haar appartement op straatniveau bekeek, zag ze in het raam haar kat zitten...
Het bericht stond oorspronkelijk in The New York Times: Google Zooms In Too Close for Some.

Zie ook:

• Tweakers.net: Google lanceert 'Street View': privacy kat geschonden
• Nu.nl: Google toont Amerikaanse steden vanaf straatniveau

De Telefoongids op Google Earth

Misschien al oud, maar ik was 't bericht nog nergens tegengekomen... Op de site van de Telefoongids las ik: "De Telefoongids vindt dat u altijd, overal en op welke manier dan ook bedrijven moeten kunnen vinden. We introduceren steeds nieuwe en innovatieve diensten die het zoeken naar bedrijven kinderlijk eenvoudig maken. Daarom is De Telefoongids, als enige Bedrijvengids in Nederland, nu ook toegankelijk via Google Earth."

Hoe werkt De Telefoongids op Google Earth?

De opvolger van het digitale schoolbord..? De 'surface computer'

De opvolger van het digibord..? Wie weet..? Waar gaat het eigenlijk over..? Nou, daar komt het.. Microsoft onthulde een computer in de vorm van een tafel: "Softwaregigant Microsoft heeft woensdag een nieuw type computer gelanceerd, met een scherm in de vorm van een tafelblad. De zogenoemde 'surface computer' is zo ontworpen dat het gebruik van toetsenbord en muis niet meer nodig is. Gebruikers kunnen de computer bedienen door het scherm aan te raken. Het apparaat heeft uiteenlopende mogelijkheden. Van het bestellen van een virtuele menukaart in een restaurant tot digitaal vingerverven." Lees verder bij Nu.nl >>

Nou, als wij op school in 2010 ons schoolmeubilair gaan vervangen, dan weet ik het wel! Prachtige "computertafels" voor iedere leerling! Wat een mogelijkheden! En.. ook voor de kleuters..! Geen vieze verfhanden meer bij het "fingerpainten"... Geweldig toch! De prijs van die "computertafels" zal tegen die tijd wel gedaald zijn, dus 't moet kunnen.., toch?
Bekijk nu eens rustig onderstaand filmpje. Sluit na afloop je ogen en laat een en ander rustig op je inwerken... Zie in gedachten je klaslokaal voor je met iedere leerling achter zo'n "computertafel" en fantaseer eens over de mogelijkheden die zo'n tafel heeft in je klas...

"Surface, Microsoft's first surface computer, provides effortless interaction with digital content through natural hand gestures, touch and physical objects."

Of dit filmpje..

Ook vermeld op:

• HCC!Magazine: Microsoft onthult computer in de vorm van tafel
• Telegraaf Digitaal: Microsoft onthult computer in vorm tafel
• Tweakers.net: Microsoft zet Surface-gui op tafel
• Webwereld: Microsoft komt met interactief 30 inch-scherm 'Milan'
• ZDNet.com: Photos: Reaching out and touching 'Milan'

Update 01-06-2007
Twee verschillende berichtjes op Webwereld met hetzelfde filmpje (o.a. Bill Gates aan het woord...):

• Microsoft  Surface
• Microsoft Surface bevat geen touchscreen

Update 03-06-2007
Er is zelfs een YURLS-pagina over gemaakt: Surfacecomputer.nu met verwijzingen naar allerlei filmpjes en informatie over de nieuwe Surface Computer.

Wachtwoorden

Pinkstervakantie... Dus dingen doen waar je normaal niet zo heel veel tijd voor hebt. In dit geval een artikeltje schrijven voor ons personeelsblad "Klasse". Toevallig zit ik (sinds kort) in de redactie ervan. M.a.w. ik heb niet zo erg veel inspiratie voor een "posting". Of te wel: ik zit met m'n kop bij het artikeltje voor het personeelsblad. Het artikeltje gaat over "wachtwoorden". Toen ik naar informatie zocht over "wachtwoorden", werd ik via de laatste nieuwsbrief van Computer Idee (vrijdag 25 mei) attent gemaakt op een "workshop" over het beheer van online wachtwoorden: "Wie altijd maar weer worstelt met vergeten en verloren internetgebruikersnamen en -wachtwoorden, bedient zich van een passwordmanagement-programma; veilig en handig." Lees verder de workshop >>

'Google Hot Trends': Google nu ook trendwatcher

Bij Elsevier vandaag het bericht: Zoekmachine Google wordt ook trendwatcher
Wat is hot? Naar welke onderwerpen zoeken internetgebruikers? Binnenkort is dat te achterhalen: de Amerikaanse zoekmachine Google lanceert een service die dagelijks de honderd populairste zoektermen toont. Google komt met een nieuw product, dat trends nauwkeurig kan volgen 'Google Hot Trends', zoals de nieuwe dienst van Google heet, combineert elementen van 'Zeitgeist' en 'Trends', twee bestaande Google-producten die een beeld geven van de zoekgewoonten op internet (...)
Lees het hele artikel bij Elsevier >>

Of...
- Google wordt trendwatcher;
- Google toont dagelijkse top 100 zoektermen.

Zou het niet leuk zijn als er zoiets voor het (basis)onderwijs zou komen..? Zou het geen leuke optie zijn voor de zoekmachine 'Samenzoeken'..? ('SamenZoeken' is een educatieve zoekmachine die op een intelligente wijze een aantal onderliggende databases doorzoekt en een lijst met de gevonden relevante materialen toont - Bron). We stoppen de zoekmachines 'Netwijs' en 'Meester Sipke' ook in die "onderliggende databases" en dan kijken we welke educatieve sites, educatieve software en educatieve noem-maar-op populair zijn. Je zou dan een soort van "top 10" kunnen samenstellen... de 'top 10 educatieve websites', de 'top 10 educatieve software', enz. Of de 'top 10 educatieve zoektermen'... Uiteraard uitgesplitst in de verschillende onderwijssoorten: basisonderwijs, VMBO, HAVO, enz. Leuk toch..! Of niet..?

Filmpje: internetplu

Op Gizmodo viel mijn oog op het volgende berichtje: "Heus, dit bestaat echt: de internet paraplu. De Pileus is momenteel nog een prototype, maar er is een heus bedrijf rond opgezet.Via een projector aan het handvat wordt vanalles op de binnenkant van de plu geprojecteerd. Met een ingebouwde camera kunnen foto's genomen worden, er kan een internetverbinding opgezet worden, en via de ingebouwde GPS kan Google Maps gebruikt worden voor routebeschrijvingen."
Op de website van Pileus staan (vele) prachtige foto's van de plu. De site is dus wel een bezoekje waard (vind ik..). Die plu is eigenlijk wel erg handig... vooral door die GPS..! Loop je tijdens een fikse regenbui niet het risico dat je verdwaalt... hi, hi..!
Hier een filmpje van YouTube:

(Bron)

Rekenmachines vertellen leraar welke leerling hulp nodig heeft...

Mijn leerlingen mogen bij de rekenles soms een eenvoudig rekenmachientje gebruiken. Texas Instruments - de maker van deze calculators - heeft nu een rekenmachientje gemaakt die de meester of juf vertellen welke leerling hulp nodig heeft...
Nu zal dit calculatortje wel niet voor de basisschool bedoeld zijn. Het zal wel om leerlingen gaan met wiskundeproblemen. Het machientje - de TI-Navigator - zendt draadloze signalen uit die meteen geanalyseerd en getoond worden op het scherm van de leraar (m/v). De leraar (m/v) kan dan zien - aan de hand van wat een leerling intoetst, wanneer een leerling een som niet begrepen heeft...
Meer informatie: Calculators tell teachers which pupils need help. (Via Netties E-zine)
Bekijk het demonstratiefimpje van Texas Instruments.

Op YouTube vond ik een tweetal filmpjes over het gebruk van deze machine. Het gaat om het gebruik van de TI-73 Explorer met TI-Navigator op het Mondriaan College in Groningen. Het gaat om een 'VMBO kader 3 klas'.

TI 73 Explorer + Navigator Mondriaan College Les 1 + 2:

TI 73 Explorer + Navigator @ Mondriaan College Les 3+4

Het ziet er voor mij allemaal knap ingewikkeld uit, maar ja... ik ben dan ook geen wiskundeleraar. Wat ik wel leuk vind is, dat ICT wordt gecombineerd met rekenmachines en een digitaal schoolbord (voor zover ik het op de filmpjes kon zien). Wéér een toepassing van ICT in de klas...

Mijn computer en Google...

Op mijn website heb ik het afgelopen weekend een stukje geschreven met als titel "Google Aps in het onderwijs en andere Google tools voor het onderwijs". Het stukje nalezende, realiseerde ik me dat als je de nodige applicaties van Google installeert op je pc of je aanmeldt voor de diverse Google websites, je eigenlijk geen andere software meer nodig hebt (misschien trap ik hier wel een open deur in...???).
Ik heb voor mijzelf eens een lijstje gemaakt van wat ik van Google zou gebruiken...
Ik denk - voor wat mijn pc betreft - dan aan (in willekeurige volgorde):

• Als agenda: Google Agenda;
• Voor m'n e-mail: G-Mail;
• Voor de websites: Google Page Creator;
• Voor mijn persoonlijke start- en zoekpagina 'iGoogle';
• Blogger (ook van Google) voor mijn weblog en voor het zoeken op weblogs 'Google Zoeken in blogs';
• Docs & Spreadsheets voor mijn documenten en spreadsheets;
• Het gratis Picasa en Picasa-webalbums om respectievelijk m'n foto's te bewerken en online te zetten;
• Google Video om mijn video's online te laten bekijken.

In (het gratis) Google Pack is vast ook nog wel wat nuttigs te vinden en even zoeken bij 'Google Producten' maakt de heleboel compleet.
Tijdens een paar regenachtige vakantiedagen kun je ook zoiets maken voor je pc's in de klas... Ik heb overigens niet zo gauw kunnen ontdekken of je op de Google Startpagina - 'iGoogle' - ook RSS-feeds kunt plaatsen. Zo niet, dan is Bloglines er nog... (alleen is dàt niet van Google). O ja, dat zou ik bijna nog vergeten... je hebt voor al die Google-dingen maar één inlognaam en wachtwoord nodig... Je Google account is voldoende...

Suske en Wiske leren veilig internetten

Ik berichtte hier gisteren al over in mijn berichtje "Wat zal het veilig worden op internet". Op Kennisnet vond ik vanmorgen het onderstaande bericht met een mooi fotootje van het 'Suske en Wiske'-boek.
"Dinsdag 8 mei wordt het eerste exemplaar van een unieke Suske en Wiske over veilig internetten uitgereikt aan leerlingen van de Visser ’t Hooftschool in Amsterdam. Het album 'Suske en Wiske en de Sinistere Site' is vanaf dinsdag online te bestellen."
(Ik hoop dat nog ergens wordt vermeld waar je het boek kunt bestellen...)
"In 'Suske en Wiske en de Sinistere Site' komt Wiske door onvoorzichtig om te springen met het internet in de problemen. Kennisnet Ict op school heeft het initiatief voor dit album genomen om kinderen op een leuke manier tips te geven waarmee zij zich kunnen wapenen tegen de risico’s van het internet." (Bron)

Online (Engelstalige) "tools" voor leerkrachten