Computers in de Klas

Postvak IN: Drie digitale prentenboeken van groep 1/2

Mirjam de Jong van CBS Op de Wieken (Tollebeek) mailde:

"Het is ons eindelijk gelukt om de levende prentenboek Powerpoints die ik met groep 1/2 gemaakt heb op de website van onze school te zetten. Het lijkt me leuk als u hier aandacht aan wil besteden op uw weblog 'Computers in de Klas'. Ze staan nu online op de site van 'Op de Wieken'. Kijk bij de link 'Digibord'."

2006/2007
Welkom bij het circus.
Ter ere van ons 50 jaar bestaan maakten we deze voorstelling.2007/2008
Bliksem zoekt een vriendje.
Deze tekeningen hebben de kinderen in het programma Paint gemaakt op de computer.2008/2009
Bliksem en de King gaan op reis.
Het verhaal van deze twee auto's is door de kinderen zelf bedacht.

De PowerPoints zijn gemaakt met de kinderen uit groep 1/2 A van juf Lian en juf Mirjam zijn gemaakt. De tekeningen en de teksten zijn door de kinderen zelfgemaakt en ingesproken. Hartstikke leuk! Kleuters kunnen dus ook - natuurlijk met een beetje hulp van de juf - leuke dingen maken op de computer.

Website: CBS Op de Wieken - Tollebeek

'Rommelen' met foto's (3)

Vanmorgen heb ik mijn lijstje met online fotobewerkingsprogramma's bijgewerkt. Er staan er nu 26 op. Dus, wil je je vakantiefoto's bijwerken dan is er keuze genoeg!

Het aanklikbare lijstje kun je vinden op de Yurls 'Bekijk 't maar..!'.
Klik op het tabblad 'Beeld (foto - video - tekenen)'.
De box 'Online fotobewerking' staat in de middelste kolom.

Aanvullingen zijn uiteraard welkom!

Gerelateerde berichten...

• 02-08-2009: 'Rommelen' met foto's... (2)
• 30-07-2009: 'Rommelen' met foto's...

'Rommelen' met foto's... (2)

Eerder berichtte ik over een viertal mooie en handige websites waar je online en gratis je foto's kunt bewerken en er allerlei leuke dingen mee kunt doen.

Inmiddels heb ik er nog een aantal gevonden. Je zult begrijpen dat ik ze niet allemaal heb uitgeprobeerd. Dat mag je zelf doen ;-) In het betreffende berichtje noemde ik...

• Plaatjesmaker: http://plaatjesmaker.digischool.nl/
• Picnik.com: http://www.picnik.com/
• FotoFlexer: http://fotoflexer.com/
• Bighugelabs.com: http://bighugelabs.com/

Ondertussen heb ik er nòg meer gevonden...

• Picture2Life: http://www.picture2life.com/
• Snipshot: http://snipshot.com/
• Pixer.us: http://pixer.us/
• Pixenate: http://pixenate.com/
• MyImager.com: http://www.myimager.com/
• Splashup: http://www.splashup.com/
• flauntR: http://www.flauntr.com/
• Pixlr: http://www.pixlr.com/
• fotoaanpassen.nl: http://www.fotoaanpassen.nl/
• Glitterfoto: http://www.glitterfoto.nl/

Ook vond ik het volgende artikeltje op de website van ComputerIdee...

Gratis beeldbewerken met MS Office
"Deze workshop laat zien hoe u foto's selecteert om ze vervolgens te bewerken en naar iemand te mailen. Daarvoor gebruikt u geen fotobewerkingsprogramma. Nee, u benut Picture Managervan Microsoft dat - verstopt - misschien al op uw pc staat. Iedereen die met Office 2003 werkt kent natuurlijk de bekende werkpaarden Word, Excel en PowerPoint. Veel minder bekend is dat Microsoft ook een fotobeheer- en bewerkingsprogramma in dat pakket heeft gestopt. Ongetwijfeld komt dat omdat Picture Manager - zoals het beestje heet - een beetje zit weggestopt. U vindt het programma namelijk in het mapje Microsoft Office Hulpprogramma's onder Microsoft Office in het Startmenu..." Lees verder >>

Alle bovenstaande 'links' heb ik ook op mijn Yurls 'Bekijk 't maar..'. Klik op het tabblad 'Beeld (foto - video - tekenen). Ze staan in de box 'Online fotobewerken'.

Gerelateerde berichten:

• 30-07-2009: 'Rommelen' met foto's...

'Rommelen' met foto's...

Op de Scholenlijst kwam onlangs een berichtje binnen over 'Plaatjesmaker' van de Digitale School. Ik noemde deze site al eerder bij m'n 'Surftips'. Onder het motto 'maak leuke webcontent van je eigen afbeeldingen' kun je op deze site foto's en afbeeldingen uploaden, er online allerlei dingen mee doen en dan op je (school)website plaatsen...

Maar er zijn nog meer websites waar je online leuke dingen met je afbeeldingen en foto's kunt doen. Een hele fraaie is Picnik.com. Je hoeft je niet eens te registeren en de site is gratis. Plaatje of fotootje uploaden, 'rommelen' en als de gemaakte afbeelding bevalt, kun je hem opslaan op je harde schijf...

"Picnik makes your photos fabulous with easy to use yet powerful editing tools. Tweak to your heart’s content, then get creative with oodles of effects, fonts, shapes, and frames. It's fast, easy, and fun..."

Een andere site is 'FotoFlexer'. Ook geheel gratis en biedt vele mogelijkheden om van je foto's iets fraais te maken...

Als je op het Nederlandse vlaggetje klikt onderaan op de homepage, krijg je de pagina waar je met je foto's aan de slag kunt gaan geheel in het Nederlands.

Via de Scholenlijst nog de volgende tip: Bighugelabs.com. Hier is ook van alles mogelijk...

Op de Scholenlijst werd ook nog gemeld dat er een Nederlandstalige handleiding van de tool 'Warholizer' op YouTube te vinden is...

Momenteel is de lucht hier grijs, het stormt en zo nu en dan komt er zelfs een fikse bui uit de lucht vallen. Kortom: een mooie gelegenheid om eens met Bighugelabs.com te stoeien. Mocht je nog meer van dit soort websites weten, dan houd ik me aanbevolen...

Websites:

• Plaatjesmaker: http://plaatjesmaker.digischool.nl/
• Picnik.com: http://www.picnik.com/
• FotoFlexer: http://fotoflexer.com/
• Bighugelabs.com: http://bighugelabs.com/

De maan in Google Earth

Je kunt nu ook een zelf een bezoek brengen aan de maan met 'Google Earth'...

Mashable: Take a Virtual Trip to the Moon With Google Earth

"Coinciding with the 40th anniversary of the first Moon landing, Google has introduced a new feature in Google Earth, adding Earth’s most faithful follower to the popular geo application. Google has been diligently adding data to Google Earth, expanding the geo-centric app to cover the sky, the ocean’s depths and the Red Planet. You can now explore the Moon from the same icon in the top toolbar that holds Sky, Mars and Earth. Fire it up, and you can explore lunar imagery, historical data, images and videos from the Apollo missions, panoramic images of the moon, 3D models of lunar modules and more..." Meer >>

With Moon in Google Earth, you can:

• Take tours of landing sites, narrated by Apollo astronauts
• View 3D models of landed spacecraft
• Zoom into 360-degree photos to see astronauts' footprints
• Watch rare TV footage of the Apollo missions

Google Earth: Land on te Moon in Google Earth

Ook over dit onderwerp schreven...

• HCC!: Verken de maan met Google Earth
• Google Lat Long Blog: Fly yourself to the moon
• Nu.nl: Maanlanding op Google Earth
• Webwereld: Google zet gebruikers op de maan (video)
• Google Search: Apollo 11

Op de 'zoekpagina' van Google stond vandaag dit plaatje...

Gerelateerde berichtjes...

• 13-07-2009: Experience the Apollo 11 Moon Landing in Realtime
• 16-07-2009: Mannen op de maan...
• 20-07-2009: Apollo 11 Moon Landing: A YouTube Timeline

Apollo 11 Moon Landing: A YouTube Timeline

Vandaag schreef Ben Parr op het weblog Mashable een berichtje met de titel: 'Apollo 11 Moon Landing: A YouTube Timeline'...

"Forty years ago, on July 20th, 1969, Buzz Aldrin and Neil Armstrong became the first human beings to set foot on the moon. The Apollo Program, though, was a decade-long project involving millions of dollars, thousands of scientists, and constant competition with the Soviet Union. The result was one of mankind’s most remarkable achievements.
We felt compelled to find some way to pay tribute to the 40th anniversary of when man first stepped on the moon. We showed you last week How To Experience the Apollo 11 Moon Landing in Realtime, but we’re taking it a step further, by taking you step-by-step through that mission utilizing YouTube as a medium. This is the Apollo 11 mission, from Kennedy’s famous speeches to Apollo 11’s recovery, in the form of YouTube videos..."
Lees verder en bekijk de filmpjes op Mashable >>

Vanavond wordt op Ned. 2 om 20.55 uur deel 1 van de NOS documentaire 'Man op de maan' Uitgezonden. Deel 2 volgt om 23.20 uur. Om 22.40 uur gaat het in 'Profiel' over Apollo Henkie. Ga ik d'r eens lekker voor zitten...

Gerelateerde berichtjes...

• 16-07-2009: Mannen op de maan...
• 13-07-2009: Experience the Apollo 11 Moon Landing in Realtime

Postvak IN: Webpaden Kinderboekenweek 2009

Van: Jack Nowee
Onderwerp: Kinderboekenweek 2009

Vakantie of niet... Jack 'wandelt' maar door op het web...

"Speciaal gemaakt voor de kinderboekenweek 2009 in oktober (Thema "Eten en snoepen in kinderboeken.")

• http://doe-pad-snoep.yurls.net/
• http://kies-pad-snoep.yurls.net/
• http://webpad-snoep.yurls.net/

Alle drie de "paden" staan uiteraard op: http://kinderboekenweek.yurls.net/"

Jack, wederom hartelijke dank!

De Kinderboekenweek 2009 wordt de lekkerste Kinderboekenweek ooit. Onder het motto 'Aan tafel! – eten en snoepen in kinderboeken' zullen boeken centraal staan, waarin door kinderboekenauteurs bedacht eten een rol speelt. De 55ste editie van de Kinderboekenweek is van woensdag 7 t/m zaterdag 17 oktober 2009. Schrijf het maar vast in je agenda!

Mannen op de maan...

Vandaag - 16 juli 2009 - is het 40 jaar geleden dat drie mannen met een raket naar de maan vertrokken. 15 jaar eerder (1954) waren Kuifje, Bobby, kapitein Haddock en professor Zonnebloem al vertrokken voor een expeditie naar de maan...

Vijftien jaar voor Apollo 11 en Neil Armstrong (1969) zette Hergé (de maker van de beroemde strips over Kuifje en zijn hondje Bobby) mensen op de maan in 'Raket naar de Maan' en het vervolg 'Mannen op de Maan. Voor deze albums verrichtte Hergé een massa research. Zijn raket was gemodelleerd naar de V-2 van Werner von Braun, en van de cockpit werd een maquette gemaakt. Dit maanavontuur staat helemaal in het teken van de ruimtewedloop, die toen bezig was tussen de Sovjet Unie en de VS. Het is verbazingwekkend hoe goed Hergé de bouw van de maanraket, en de reis naar de maan kon schetsen. Later bleek dat hij er niet ver naast zat, want in 1969 vertrok de eerste bemande maanraket naar deze bestemming. (Bron)

Op 16 juli 1969 vertrokken Armstrong, Collins en Aldrin (van links naar rechts) naar de maan...

(Bron)

First Moon Landing 1969...

Via Twitter een verwijzing naar de website 'Geschiedenis.VPRO.nl' met het artikel: 'Veertig jaar maanlanding in beeld - Geniet van de Apollo's'. Een heel 'dossier' over de Apollo-vluchten met filmpjes en foto's.

En bij Elsevier: 'NASA zet geluidsopnamen Apollo 11 online'
Bijna veertig jaar nadat astronaut Neil Armstrong als eerste man op de maan rondliep (20 juli 1969), heeft ruimtevaartorganisatie NASA alle geluidsopnamen van vlucht Apollo 11 online gezet... Meer >>

En wil je zelf een wandeling op de maan maken..? Ga dan eens naar Google Moon.

Ik was toen 20 jaar ;-) Ik kan me nog herinneren dat ik 's nachts - samen met m'n vader - met open mond voor de buis zat... En... toen ik dit berichtje schreef, dacht ik: 'Misschien wel een leuk voor een (ICT-)projectje op school'. Er is op het internet materiaal genoeg te vinden!

Zie bijvoorbeeld 'Webje Ruimtevaart' en mijn berichtje van maandag 13 juli: 'Experience the Apollo 11 Moon Landing in Realtime'.

Een 'TeachMeetNL' voor het basisonderwijs!!

'Een spontaan idee op Twitter: een TeachMeetNL voor en door het primair onderwijs...'

Via een berichtje op Helikon (Fons van den Berg): 'TeachMeetNL-PO... boom, there it is', vond ik uitgebreide informatie over dit evenement op de wiki van TeachMeetNL-PO...

Wat is een TeachMeet?!!
Leer iets nieuws, laat je verbazen, vermaken en enthousiasmeren. TeachMeet is een informele bijeenkomst voor iedereen die nieuwsgierig is naar technologie in het onderwijs. Iedereen kan deelnemen en zijn ideeën of geweldige ervaringen uit zijn onderwijspraktijk met anderen delen. Uitgangspunt is: de borrel = de conferentie. Een TeachMeet is een unconference. De bedoeling is dat het de leukste professionaleringsbijeenkomst is die je kent.

Wat kun je allemaal doen?
Je kunt langskomen om rond te hangen, om bij te dragen, om te kletsen, om nieuwe mensen te leren kennen of om een micropresentatie van 7 minuten of een nanopresentatie van 2 minuten te houden. Ben je niet zo'n public speaker, verzorg dan een speeddate. De exacte opzet van de avond ligt nog allesbehalve vast, dus denk gerust mee.

Goed om te weten is dat als je wilt presenteren dat er dan wat spelregels zijn. Kijk daar even naar voordat je je inschrijft. Niets presenteren en toch jezelf nuttig maken? Kan ook, graag zelfs! Een beetje unconference heeft een uitvoerig back channel Dus als je wilt twitteren, livebloggen of de flashmeeting draaiend wilt houden, meld je dan ook hieronder (op de wiki /AM) aan... Lees meer >>

'n Geweldig initiatief om een TeachMeetNL voor het primair onderwijs te organiseren. Ik hoop van harte dat het allemaal doorgaat! Het lijkt me geweldig inspirerend om collega's uit het primair onderwijs te ontmoeten en te horen wat er allemaal leeft op het gebied van ICT en onderwijs. Ik heb me in ieder geval aangemeld voor deze bijeenkomst. Wel onder voorbehoud van plaats, datum en tijd! De reden van dit voorbehoud ligt voor de hand...

Tour de France 2009

Nog géén vakantie? De Tour de France biedt biedt leuke mogelijkheden voor de laatste aardrijkskunde-, reken- en 'vul maar in'-lessen van dit schooljaar...

Examiner.com: 'Tour de France 2009, an educational opportunity not to miss'

"The Tour de France is more than a sporting event. It is an educational opportunity. Parents, educators and homeschoolers can use the Tour de France to teach math, history, geography, language and culture. Your family can track the cyclists on Google Earth, read about the cities on the Tour de France's tourist guide, calculate mileage, create a virtual trip, learn some French vocabulary, study the countries that some of the cyclists come from or just use the Tour as inspiration to begin a family fitness program.
The creator of Homeschool Curriculum For Life designed an entire unit on the Tour de France that educators can download for free..." Meer >>

Sipke Kloosterman heeft een mooie startpagina 'Tour de France' voor het onderwijs gemaakt met allemaal links die met de Tour te maken hebben. Ik vond er o.m. dit filmpje...

Ook in Google Earth is de route van de Tour 2009 weer in kaart gebracht...

• Earthview.nl: De route van de Tour de France 2009
• Google Earth Blog: Tour de France 2009 in Google Earth
• Cyclelicious: Tour de France on Google Maps and Google Earth

'Wordle' gebruiken in de klas - #2

In het berichtje ''Wordle gebruiken in de klas' (12-06-2009) staat een leuke presentatie van Jen Wagner over wat je allemaal in de klas zou kunnen doen met 'Wordle' (online, gratis en géén registratie)...

Deze presentatie heeft dan ook de titel 'Ways To Use Wordle In Your Classroom'.

Op het weblog van Tom Barett - 'ICT in my Classroom' heb ik nog een leuke presentatie gevonden over 'Wordle': 'Thirty-Eight Interesting Ways to use Wordle in the Classroom', gemaakt met 'Google Documenten'... Een heleboel voorbeelden zijn niet geschikt voor de basisschool, maar met een beetje creativiteit...

Website: www.wordle.net

Postvak IN: SuperSchrijfWedstrijd WikiKids

Van: Gerard Dümmer (Voorzitter Stichting WikiKids)
Onderwerp: SuperSchrijfWedstrijd WikiKids

"Dit jaar organiseert WikiKids de SuperSchrijfWedstrijd (zie www.wikikids.nl en de pagina op WikiKids: SuperSchrijfwedstrijd 2009. Hier vind je het persbericht (doc) van de SuperSchrijfWedstrijd (met de vraag natuurlijk daarbij om het zoveel mogelijk te verspreiden). We hopen dat zo veel mogelijk mensen natuurlijk meedoen. Er zijn namelijk prachtige prijzen te winnen."

Persbericht

De SuperSchrijfWedstrijd 2009 van WikiKids is begonnen!

Dit jaar organiseert WikiKids (www.wikikids.nl) weer een wedstrijd waar iedereen, die het afgelopen jaar op de basisschool heeft gezeten, aan mee kan doen. Deze keer is het een SuperSchrijfWedstrijd. De wedstrijd loopt van 15 juni tot en met 16 oktober 2009. Er zijn mooie prijzen te winnen voor de drie beste artikelen.

WikiKids is de Nederlandstalige Internet-encyclopedie voor en door kinderen van de basisschool en bestaat nu al weer 3 jaar. In die tijd zijn er meer dan 5000 artikelen geschreven en meer dan 5000 afbeeldingen in de Beeldbank komen te staan.
Op WikiKids vinden leerlingen van de basisschool informatie voor hun spreekbeurt en werkstuk. Ze kunnen zelf ook meeschrijven aan de encyclopedie.

De SuperSchrijfWedstrijd is alweer de derde wedstrijd die WikiKids organiseert. In 2007 en 2008 stond de wedstrijd in het teken van fotografie. In 2009 gaat het om schrijven: iedereen mag in de pen klimmen en zijn meesterwerk op WikiKids zetten.

Meedoen is niet alleen erg leuk, het is ook leerzaam en is daarom een goede activiteit voor in de klas. Leerlingen kunnen individueel, als groepje of als hele klas een artikel schrijven. Bij het schrijven van een artikel leren kinderen hoe ze kunnen samenwerken, een zakelijke tekst schrijven en ze leren natuurlijk ook veel over het onderwerp (zaakvakkenonderwijs).
Schrijven voor WikiKids bevordert bovendien de mediawijsheid van leerlingen: ze leren wat auteursrecht is (niet zomaar teksten en plaatsen van anderen gebruiken) en wat het betekent om voor internet iets te schrijven. Handleidingen en lessuggesties op WikiKids helpen daarbij.

De eerste prijs van de Superschrijfwedstrijd is een videocamera die met één hand te bedienen is. De tweede prijs is een digitale microscoop en de derde prijs een digitale fotocamera.

Meer informatie over de SuperSchrijfWedstrijd 2009 is te vinden op Wikikids.nl.

Over PowerPoints...

Ik vond in mijn 'archiefje' nog wat leuke handleidingen voor het maken van PowerPointpresentaties. Ook voor leerlingen. Maar eerst even dit...

Presenteren voor beginners, Powerpoint in de klas...

Bron: Erwin Blom

Ik vind dit een leuke PowerPoint om in de klas te vertonen (groep 7 - 8). Misschien leuk als begin van een les over hoe je een boeiende PowerPoint kunt maken... Volgend schooljaar ga ik hier zeker gebruik van maken in m'n groep.

Ook leuk is het artikeltje dat John van Dongen ooit op zijn weblog schreef: 'Kromme tenen en afgebeten tongpuntjes...'. In dit artikel ook een aantal 'links' o.a. naar een artikel op Marketingportaal.nl: 'Powerpoint presentaties maken' en een pdf-document: 'Presentatie-adviezen voor het geven van presentaties'.

Hier nog wat 'links' over PowerPoints...

• FF Zoeken: 'We maken een PowerPointpresentatie' (pdf)
• Devogelaar.nl: 'Vlug en handig een presentatie maken' (doc)
• Scripts Digitaal Leren.nl: 'De digitale spreekbeurt' (ppt)
• Scrpits Digitaal Leren.nl: 'Gr.8 - PowerPointuitleg' (ppt)
• Everyoneweb.com: 'Stappenplan spreekbeurt in PowerPoint' (doc)
• Presentatie Kracht: 'Presentatie tools'
• 925.nl: 'De do's en dont's van Powerpoint anno 2009'
• Histoforum: 'PowerPoint'
• Indezine: 'PowerPoint Blog'

Verder vind je op mijn YURLS-pagina 'Bekijk het maar...!' een heleboel 'links' naar handleidingen en tips voor PowerPoint.

En... op het internet vind een heleboel sites om gratis online 'presentaties' mee te maken, bijvoorbeeld 'Google Documenten'. Meer voorbeelden vind je op de site van Jane Hart: Centre for Learning & Performance technologies: 'Top Presentation Tools' en 'Presentation Hosting and Sharing Tools'. Deze online tools zijn natuurlijk niet (allemaal) geschikt om door kinderen gebruikt te worden. Al is het alleen al vanwege het feit dat deze sites allemaal Engelstalig zijn.

Postvak IN: Groep 5 maakt animatiefilmpjes

Van: André Bolks
Onderwerp: Groep 5 maakt animatiefilmpjes

André Bolks, leerkracht groep 5 van de Johannes Calvijnschool in Meppel, mailde mij vandaag...

"De laatste week zijn wij in groep 5 bezig met een animatiefilm te maken. Ik heb kort laten zien wat en hoe je dat kunt maken. Eerst samen met mijn dochter en toen dat goed ging heb, ik het in de klas gedaan.
Eerst een achtergrond en ondergrond gemaakt. Toen een verhaaltje bedacht en de poppetjes en diertjes erbij gezocht. Daarna foto's gemaakt. En in windows Movie maker de foto's geplakt. Het filmpje opgeslagen en op Youtube gezet. Daarna op onze eigen weblog. De kinderen zijn erg enthousiast. Ze willen steeds meer filmpjes maken en gaan het steeds beter doen. Heel erg leuk en goed te doen voor groep 5. De kinderen doen het zelf allemaal.
Kijk ook op: groep5calvijnschoolmeppel.web-log.nl voor de resultaten."

Een voorbeeld van zo'n animatiefilmpje zie je hier...

Op het weblog van deze groep 5 staan er nog véééél meer...

• Olifanten gevecht
• Tijger en Krokodil
• De Biggentrainer
• De Tijger
• Het Kalfje dat geboren werd
• Paardenshow
• Hannah haar film: wip wap
• Animatiefilm van Jens en Martijn
• Animatiefilm van Aron
• Animatie film gemaakt door Christa en Esther

Een schitterend voorbeeld van hoe je in de middenbouwgroepen op een creatieve en simpele manier met ICT kunt omgaan! André, gefeliciteerd met het mooie resultaat en zeg maar tegen je leerlingen dat ze fantastische filmpjes gemaakt hebben!!! Misschien inspireert het andere collega's om ook eens zo'n 'projectje' te gaan doen.

Klassenweblog: www.groep5calvijnschoolmeppel.web-log.nl 

'Wordle' gebruiken in de klas

Via een berichtje op het weblog 'Karin Blogt' werd ik attent gemaakt op 'Wordle'...

"Wordle is a toy for generating “word clouds” from text that you provide. The clouds give greater prominence to words that appear more frequently in the source text. You can tweak your clouds with different fonts, layouts, and color schemes. The images you create with Wordle are yours to use however you like. You can print them out, or save them to the Wordle gallery to share with your friends."

'Wordle' kun je ook gebruiken in de klas, om allerlei soorten kaartjes en illustraties te maken, bijvoorbeeld voor op het digitale bord. Je kunt 'Wordle' ook gebruiken bij de verschillende vakken. Ook de leerlingen kunnen met 'Wordle' allerlei leuke (creatieve) dingen maken, want moeilijk is het niet.

In het berichtje op 'Karin Blogt' staat ook een PowerPointpresentatie, waarin je allerlei voorbeelden kunt zien van wat je met 'Wordle' in je klas kunt doen...

Wordle Ideas

View more OpenOffice presentations from JenniferW.

Op de volgende sites kun je ook nog veel informatie vinden over het gebruik van 'Wordle' in de klas...

• PresentatieKracht: Teksten visualiseren met Wordle
• The Clever Sheep: Top 20 Uses for Wordle
• PowerPoint: Using Wordle In The Classroom
• The LanguagesResources Blog: 23 Ways to use Wordle in the MFL Classroom
• Tech&Learning: Five Reasons to Use Wordle in the Classroom by Terry Freedman
• Ideas to Inspire: Thirty-Eigt Interesting Ways to use Wordle in the Classroom (ppt-presentatie) - Zie ook Google Documenten

Website: www.wordle.net

Gerelateerde berichtjes...

• 23-06-2008: Een nieuw 'My Delicious' linkjesarchief...

Postvak IN: Programmeren in Small Basic

Van: Wilma Wonnink (HetWebVoorJou.nl)
Onderwerp: Small Basic op HetWebVoorJou.nl

Een leuke tip van Wilma Wonnink van de website HetWebVoorJou.nl: programmeren in 'Small Basic' van Microsoft. De software die je hiervoor moet downloaden is helemaal gratis...

"Ik mail je, omdat ik je attent wil maken op een nieuw item op HetWebVoorjou, onder programmeren: Small Basic. Dit is een programmeeromgeving voor met name wat oudere kinderen. Er is een Engelstalige handleiding bij en die heb ik vertaald in het Nederlands. Hij is hier te downloaden. Wellicht leuk om hier aandacht aan te besteden op je weblog, want het is ook geschikt voor in de klas. Overigens heb ik de site zojuist weer geüpdatet; er staan nog wat meer nieuwe items op."

Wilma, bedankt voor de leuke tip!

Henk Boeke van Ouders Online schreef in april van dit jaar ook over 'Small Basic' in het berichtje Makkelijk programmeren?.

Gerelateerde berichten:

14-03-2009: Postvak IN: 'Het web voor jou'

Lespakket 'Leren omgaan met geld'

Gratis digitaal lespakket voor groep 3 t/m 8. Dit pakket is te vinden op Klassetv.nl.

• 'Leren omgaan met geld' is een complete doorgaande leerlijn voor alle groepen. Het lespakket gaat met name in op de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling met betrekking tot de omgang met geld. Natuurlijk bevat het lespakket ook verdieping op rekenonderwijs.
• 'Leren omgaan met geld' helpt invulling te geven aan het kerndoel: 'De leerlingen leren zich redzaam te gedragen in sociaal opzicht, als verkeersdeelnemer en als consument'. Het lespakket sluit naadloos aan bij de ontwikkelingsdoelen van het SLO en de Basisvisie Financiële Educatie.
• 'Leren omgaan met geld’ kan worden ingezet als aanvulling op bestaande vakken en methoden, maar ook als projectweek. Het lespakket bevat klassikale lessen, lessen voor groepjes leerlingen en individuele lessen'. Meer informatie >>

Op KlasseTV staan nog meer lespakketten. Voor een aantal lespakketten dien je 'in te loggen', dus 'klant' te zijn van KlasseTV.

Een gezamenlijke Messenger-webpagina (voor je groep..??)

In de Nieuwsbrief van Computer!Totaal die ik vandaag ontving, het volgende bericht:

"Met de nieuwe mogelijkheden van Windows Live Messenger 2009 en een nieuwe dienst (Groups) van Microsoft, kunt u met al uw vrienden of familieleden een website te delen. Handig als u foto’s, bestanden en een agenda wilt delen of discussies voeren!..." Meer >>

Ik heb géén verstand van chatten. Heb het ooit eens gedaan en kwam er al gauw achter dat het niets voor mij is. Maar deze nieuwe mogelijkheden zouden betekenen dat je naast een weblog, een wiki en Twitter ook Windows Live Messenger 2009 met je groep kunt gebruiken en met je groep een website kunt delen en kunt chatten... Wie kan dit bevestigen?

Website gespot: ICT-projecten

ICT-Projecten is de website van het Vlaamse OZCS. OZCS staat voor Onderwijsinrichtingen van de Zusters der Christelijke Scholen. Al deze scholen zijn basisscholen. Geweldig wat hier allemaal te vinden is; op en via deze website. Wat een werk hebben ze ervan gemaakt!
Op de homepage staat een vierkant met negen vakken (zie het plaatje). Als je met de muis over deze vakken beweegt, zie je de volgende keuzemogelijkheden...

• Digitips
  Digitips is een verzamelpagina met links naar online oefeningen voor kleuters en leerlingen van de basisschool. Je vindt op de pagina waarop verwezen wordt naar 'Digitips' handige overzichten en stappenplannen hoe de leerlingen met Digitips moeten werken. Digitips is een website die op zichzelf staat. Naar Digitips >>

• Weblog
  Op deze pagina wordt info gegeven over het gebruik van weblogs in de klas. O.a. een weblogcode, stappenplan en een link naar de website 'Stapvoorstap' met informatie over klassenweblogs. Op deze pagina staat o.a....

"Schrijf jij ook wel eens een kort verhaal, een verslag van een onvergetelijk evenement in de klas of een tekst waarin je vertelt wat je hebt geleerd?
Dan vind je het beslist leuk dat anderen je verhaal lezen en hierop reageren. Dat kan via weblog. Daarin kan je zelf verhalen schrijven. Je zoekt er een mooie foto, een prent of een tekening bij. Anderen kunnen je verhaal lezen en hun mening erbij schrijven in een reactie."

• E-mailproject
• Werkbladen
• Kleuter Freeware Lager (allerlei freeware)
• Woordkasteel
• Webquest (werken met webquests)
• Linkies (Internetpagina's voor het basisonderwijs)

Naar ICT OZCS
Als je hier op klikt vind je alles wat te maken heeft met de ICT-integratie van de basisscholen van de OZCS. Je vindt hier o.m....

• Leerlijnen ICT,
• Visie ICT,
• Jaarplan ICT,
• ICT Stappenplannen.

Kortom: moet je bekijken! Het uitgangspunt van dit alles zijn de eindtermen ICT die verplicht zijn voor de Vlaamse basisscholen. Ik schreef hier eerder een bericht over: 'Kerndoelen ICT - Eindtermen ICT (Vlaanderen)'.

Als je rechts op de links van de diverse scholen klikt, kom je op 'Ictheek nieuws. ICT-informatie voor de leerkracht'. Dit is een weblog voor de leerkrachten.

Rubrieken op dit weblog zijn: digitips, werkbladen, URL's leerkracht, lestips, in de kijker, sterrenklas, e-mailproject, eindtermen ICT, kalender en werkgroep ICT. Ook hier staan heel wat leuke en interessante dingen, die allemaal de moeite van het bekijken waard zijn.

Website: www.ictheek.be

Twitteren met Mees' klas

Vorige week kwam ik via Twitter in contact met collega Maarten Hendrikx uit Vlaanderen die 'twittert' met de leerlingen van zijn klas. Ik vroeg hem of hij hierover een stukje wilde schrijven voor 'Computers in de Klas'. Maarten reageerde enthousiast en hieronder staat zijn inspirerende bijdrage, waarvoor zéér grote dank!!

Twitteren met Mees' klas

door Maarten Hendrikx

Ik heb de voorbije jaren al heel wat 'geëxperimenteerd' met ICT in mijn klas. Ik had als één van de eerste in onze school een eigen (Yahoo! Geocities) website, ik gaf leerlingen Hot Potatoes taken, ...

Een paar jaar geleden, na het lezen van een artikel in de Belgische krant De Standaard, ben ik met mijn klas beginnen podcasten. Aanvankelijk was dat niet meteen gestructureerd, we namen 'iets' op als we zin en tijd hadden. Tegenwoordig maken we echter toch wekelijks op donderdag een radioprogramma met de klas. Ik treed daarbij op als moderator en de leerlingen zorgen voor de inhoud in de vorm van moppen, raadsels, een quiz, stukje actualiteit uit de krant, ... Mijn leerlingen vinden dit heel leuk en vragen op maandag al wie wat mag doen op de podcast. De onderwerpen van de wekelijkse podcast zijn misschien niet altijd even educatief, maar ik denk toch dat het voor mijn leerlingen een meerwaarde betekent: spreken voor een publiek, luisteren naar elkaar, noem maar op...

In oktober 2008 ben ik dan beginnen 'twitteren' met mijn klas. Ik had reeds een paar maanden mijn eigen Twitter-account en vond het wel een leuk idee om er ook eentje aan te maken voor de klas. Ik communiceerde na de lesuren vooral met de klas via ons blog met daarop 'leuke links', aanvullingen bij de lessen of gewoon dingen die ik voor hen interessant vond. We hadden het in de klas bv. over de Chinese muur, dan zette ik 's avonds op het blog een kort stukje met extra info en foto's van de Chinese muur. 'Kort', want teveel lezen, dat doen mijn leerlingen niet graag :-)

En dan is Twitter natuurlijk ideaal, in 140 karakters een bericht plaatsen... Eén account voor de hele klas vonden alle leerlingen prima. Iedereen kende het paswoord en iedereen kon dus 'twitteren'. Natuurlijk heb ik wel één en ander moeten uitleggen. De spelregels van een sociaal netwerk uitleggen op het niveau van 11 - 12 jarigen: beetje op je taal letten want iedereen kan meelezen, geen al te persoonlijke gegevens, dat soort dingen.

Aanvankelijk zagen de leerlingen Twitter vooral als een chatbox. Dat heb ik natuurlijk wat moeten bijsturen. Twitter is geen chatbox. Je moet het meer zien als een soort bord waar je berichten kan achterlaten. Soms hangt dat bord er maar en soms wandelt er eens iemand voorbij, leest wat je hebt geschreven en besluit te reageren. Op die manier heb ik getracht hen dat min of meer duidelijk te maken.

In mijn klas geef ik de leerlingen punten waarmee ze prijsjes kunnen verdienen, kleine hebbedingetjes die ik her en der verzamel of aankoop. Punten krijgen ze bv. voor een goede overhoring, goed gedrag of als de aandacht in de klas wat dreigt te verslappen tijdens een les geef ik punten voor een goed antwoord, ...

Twitter is daarbij een zeer leuke aanvulling gebleken.  Zo nu en dan plaats ik een 'twittersnuffel' voor de leerlingen (Wie was JFK? Hoe diep is de Noordzee?). Vraagjes waarop ze het antwoord kunnen vinden op het internet. Voor een goed antwoord, krijgen ze punten die ik 's morgens in de klas aanduid op het scorebord. Dat vinden ze bij mij in de klas super! 'Meester, wanneer plaatst je de twittersnuffel?'. Als ik een euro kreeg voor iedere keer dat ik die vraag heb gehoord de voorbije maanden, ...

Problemen heb ik voorlopig nog niet gehad. Ik heb wel de account van de leerlingen op 'beveiligd' gezet, wat eigenlijk niet nodig was, maar kom... We hadden wel een probleem met het feit dat we allemaal dezelfde account gebruikten. Leerlingen vergaten hun naam voor een tweet te plaatsen zodat ik niet altijd wist wie het berichtje had geschreven. Dat is nu opgelost. De leerlingen maken geen gebruik meer van de officiële Twitter-website, maar loggen in op een website die ik voor hen hebt gemaakt. Ze loggen daar allemaal in met een eigen gebruikersnaam en paswoord zodat niemand anoniem of als iemand anders kan twitteren.

Die speciale twittersite heb ik gemaakt met behulp van de Twitter-API. Die API laat toe dat ik via een programmeertaal als PHP de 'tweets' kan opvragen en kan tonen op mijn eigen website zonder via Twitter zelf te moeten passeren. Ik besef dat zoiets zelf maken misschien niet voor iedereen is weggelegd, maar bv. Yammer laat toe dat je een soort van privé-twittersite aanmaakt voor gebruik binnen een klas.

Waar wachten jullie nog op? Twitteren met je klas en volg ons :-) ...

• http://twitter.com/maartenhendrikx,
• http://twitter.com/meesklas.

Een videocamera in de klas...?

Op de Scholenlijst vroeg een collega...

"Onlangs hebben wij 2 digitale videocamera's gekregen. Graag willen wij die inpassen binnen het onderwijs. Hebben jullie voorbeelden op welke manier deze camera's zinvol kunnen worden ingezet binnen de diverse vakken? We hebben digitale schoolborden zodat materiaal direct getoond kan worden."

Het antwoord...

"In deze presentatie staan een heleboel toepassingen beschreven."

Naam van de presentatie: 'Thirty-Nine Interesting Ways to use your Pocket Video Camera in the Classroom'.

Zelf kranten maken...?

Na België (lees mijn berichtje 'Online een professionele schoolkrant maken') kunnen nu ook scholen in Nederland online een eigen krant gaan maken. Op de site van Stichting Krant in de klas staat onderstaand bericht te lezen...

"Kranten lezen is belangrijk, zelf kranten maken is leuk!
Stichting Krant in de Klas ontwikkelt momenteel een online tool waarmee u uw leerlingen zelf een krant kunt laten maken.
Deze dienst kan worden gecombineerd met de krantenservice: u laat uw leerlingen eerst twee weken lang kranten lezen, zodat zij zien hoe krantenartikelen zijn opgebouwd- en daarna kunnen ze zelf aan de slag.

De tool is nog in ontwikkeling. Binnenkort komt een betaversie online te staan.
We zoeken hiervoor nog docenten die de tool willen uitproberen.
Bent u zelf ook nieuwsgierig en wilt u ons meehelpen de tool te verbeteren?
Stuur dan een mailtje naar info@krantindeklas.nl.
Zodra de tool beschikbaar is, ontvangt u van ons bericht."

Maar hoe zit dat..???? Op de homepage van KiK lees ik:

"Stichting Krant in de Klas ontwikkelt een tool waarmee leerlingen hun eigen krant kunnen maken. We zoeken docenten uit het voortgezet onderwijs die de betaversie van deze tool met hun leerlingen willen testen."

Kunnen leerlingen (uit de bovenbouw) in het basisonderwijs géén krant maken...? Ik dacht dat 'Krant in de Klas' ook is bedoeld voor het Primair Onderwijs..! Werken leerlingen in het PO soms niet met pc's in hun klas..??? Waarom dan een dergelijke tool alléén voor het voortgezet onderwijs..??? Mag het PO niet mee testen..??? Het moet toch een kleine moeite zijn een dergelijk programma ook geschikt te maken voor het basisonderwijs,... toch???

• Via ICT-in-onderwijsNieuws
• Plaatje van de website Stichting Krant in de klas

Lees ook: 'Online een professionele schoolkrant maken' (18-10-2008)

Postvak IN: ICT-projectjes

Kortdurende ICT-projectjes zijn altijd leuk om in de klas te doen. Je ziet snel resultaat (als leerkracht én als leerling) en daardoor motiveren deze projectjes om weer met een volgend projectje te starten. Middels dergelijke projectjes ben je op een leuke en leerzame manier met ICT bezig in je klas. Kortom: hartstikke leuk dus om te doen!

Van Pascal Gevaert, ICT-coördinator van de Gemeentescholen Ninove (GeNi) ontving ik gisteren een 4-tal ICT-projectjes voor het 6de leerjaar (groep 8). De projectjes heb ik op mijn SkyDrive (Windows Live) geplaatst. Je kunt de bestanden downloaden door op onderstaande links te klikken...

• PowerPointpresentatie maken (Word),
• Stripverhaal maken (Word),
• Kruiswoordraadsel opmaken in Excel (Word),
• Kruiswoordraadsel (Excel).

Pascal, hartelijk dank voor deze leuke projectjes en geweldig dat je ze wilt delen met anderen!

Op mijn oude website 'Computers in de Klas' vond ik nog een tweetal pagina's die in dit kader wellicht interessant zijn...

• Lesmateriaal - ICT-projectjes,
• Groepsplan ten behoeve van toegepast gebruik van ICT in de klas in combinatie met het aanleren van enkele computervaardigheden.

Postvak IN: Nieuwe 'Weetjes Sport'

Van: Jack Nowee
Onderwerp: Weetjes 'Sport'

Een hele serie nieuwe 'Weetjes' gemaakt door Jack Nowee...

"Afgelopen dagen heb ik de sportweetjes maar eens verdubbeld. Nieuw:

• Weetje Atletiek,
• Weetje Badminton,
• Weetje Darten,
• Weetje Handbal,
• Weetje Honkbal,
• Weetje Volleybal.

Alle afbeeldingen in een mooie combi-compilatie..."

Alle Webjes en Weetjes Sport zijn te vinden op de Yurlspagina 'Webjes en Weetjes Sport'.

Wist je overigens dat Jack met zijn YURLS Webjes en Weetjes een prijs gewonnen heeft in de wedstrijd 'Het beste Digibordidee' van Kennisnet..? Gefeliciteerd, Jack..!!

Webloggen in het basisonderwijs... (#3)

Op mijn berichtje 'Webloggen in het basisonderwijs... (#1)' van 2 februari j.l. reageerde collega Coen Schans met...

"Inderdaad, webloggen in het basisonderwijs voegt heel wat toe. Kinderen zijn op een creatieve manier met taal en ICT bezig. Onlangs hadden wij een verkeersproject op onze school. Een verkeersredactie (bestaande uit 6 kinderen) heeft aan oa aan een weblog gewerkt. Verder maakten ze een film van alle gebeurtenissen tijdens het project en verzorgden ze het projectboekje. Ook hebben ze veel foto's gemaakt en (met hulp) geplaatst op de website van school. Allemaal prachtige activiteiten waarbij de inzet van ICT goed tot z'n recht kwam."

En, dit is de link naar het weblog over het verkeersproject.

Inderdaad! Een klassenweblog is een manier om met je groep op een leuke, creatieve én leerzame manier met ICT bezig te zijn. En of je dat nou doet middels een klassenweblog bij Blogger of Web-log.nl òf via een klassenweblog bij Hyves maakt niet uit. Ik herhaal: wat telt is dat je met je leerlingen op een actieve, creatieve, leuke, zinvolle en leerzame manier met ICT bezig bent en dat de lezers van je blog meegenieten en kunnen reageren op wat je leerlingen allemaal op hun klassenblog plaatsen..!

Deze reacties waren voor mij reden om mijn Wiki 'Computers in de Klas' met allerlei informatie over het 'webloggen met je groep' op te poetsen. De afgelopen dagen en óók vandaag nog ben ik bezig geweest de teksten over webloggen en klassenweblogs te actualiseren en te updaten. Ik ben al een aardig eind gekomen. Ik hoop e.e.a. aan het eind van deze week of in ieder geval komend weekend afgerond te hebben. Kortom: wil je ook gaan bloggen met je groep, kijk dan eens op deze wiki... En heb je materiaal dat bruikbaar is om op de Wiki te zetten, mail het me dan... Ik houd namelijk de Wiki nog even 'gesloten'.

Op 'Klassenweblogs.yurls.net' vind je een overzicht van school- en klassenweblogs. Er staan al veel klassenweblogs op, maar er zijn er vast meer! Heb je een klassenweblog of schoolblog..? Mail de link en ik zet de blog op de lijst. Wellicht kun je andere collega's inspireren en enthousiasmeren om ook een weblog met hun klas te maken als ze jouw klassenblog zien.

Dan is er nog de Yurls 'Bekijk 't maar..!'. Hier vind je op de pagina 'Weblog en Wiki' een heleboel links met informatie over 'klassenweblogs'.

Eerdere berichtjes over dit onderwerp...

• 'Webloggen in het basisonderwijs... (#1)'
• 'Webloggen in het basisonderwijs... (#2)'

Webloggen in het basisonderwijs... (#2)

Vandaag heb ik een artikeltje geschreven dat dezelfde titel heeft als dit berichtje: 'Webloggen in het basisonderwijs... (#2)'.

Update 8 februari 2009
Doorgestreept..? Artikeltje verdwenen..? Nee hoor! 't Staat nu alleen op een andere plaats.
Ik heb vandaag mijn Wiki 'Webloggen in het Basisonderwijs' bijgewerkt en geupdated. Het bewuste artikel heb ik derhalve van dit weblog verwijderd, want ik heb het 'geïntegreerd' in mijn Wiki. De informatie over het 'bouwen' van een weblog bij Blogger.com vind je nu dus op deze Wiki!!

Het artikeltje gaat over het maken (bouwen) van een school- of klassenweblog bij Blogger.com. In een vorig berichtje over dit onderwerp heb ik uitgelegd waarom ik gekozen heb voor deze weblogdienst.

Ik heb een aantal screencasts (instructiefilmpjes) en handleidingen gevonden, waarin op een heldere, duidelijke en simpele wijze in het Nederlands wordt uitgelegd hoe je een weblog bij Blogger kunt maken, want de helppagina's van Blogger zelf zijn in het Engels. Mochten er ook Nederlandse helppagina's bestaan, dan hoor ik het graag.

Diegenen die geen ervaring hebben met het maken van een (klassen)weblog en hierin geïnteresseerd zijn, nodig ik van harte uit mijn Wiki eens te lezen en de screencasts en handleidingen te bekijken. En... meld je dan aan bij Blogger en probeer het eens uit! Het kost niets en heb je er bij nader inzien toch geen zin in... (wat jammer zou zijn): je kunt je 'probeersel' deleten en je account weer opzeggen met een paar 'drukken op de knop'.

Het kost wellicht een paar avonden of een weekendje 'knutselen', maar met een beetje geduld moet het lukken! En als je aan de slag gaat, dan wens ik je heel veel succes! Ik denk dat je er géén spijt van krijgt, want bloggen is leuk, heel erg leuk! En je zult zien, dan je leerlingen het ook heel erg leuk vinden. En... ze hebben het héél snel door hoe het werkt! Beschik je over een digitaal schoolbord dan kun je e.e.a. klassikaal uitleggen...

In een volgend artikeltje meer over de verschillende vormen van klassenweblogs en over de inhoud ervan. Allerlei informatie over 'webloggen in het Basisonderwijs' is nu dus te vinden op de Wiki 'Computersindeklas.wikispaces.com'.

Klik hier voor het artikel 'Webloggen in het basisonderwijs... (#2)'.

Link naar het bericht 'Webloggen in het basisonderwijs...(#1)'.

Webloggen in het basisonderwijs... (#1)

Eind januari heb ik een artikel geschreven voor de 'About(:)Blank, een e-zine voor webloggers, door webloggers!' van deze maand. Titel van dit artikel: 'Weblogs in het basisonderwijs'.

Dit artikel en mijn 'tweedaagse-op-de-stand-van-Kennisnet' tijdens de afgelopen NOT (waarvan een deel doorgebracht in de 'Edubloggershoek') brachten mij op het idee om via 'Computers in de Klas' wat meer propaganda te gaan maken voor het webloggen in het basisonderwijs: de school- en klassenweblog. Het afgelopen jaar heb ik op dit weblog zo nu en dan oproepjes gedaan om school- en klassenweblogs aan te melden voor 'Klassenweblogs.yurls.net'. Het aantal reacties op deze oproepjes was helaas minimaal. Ik heb er in totaal een stuk of vier toegevoegd aan dit Yurls-overzicht. En dat is natuurlijk jammer! Komt dat door de onbekendheid met het webloggen..? Ik vermoed van wel. Ook dit is jammer, want webloggen met je groep is hartstikke leuk en leerzaam! En... het hoeft géén cent te kosten. Alléén een beetje tijd, creativiteit en wellicht wat moeite om een leuk weblog te bouwen voor je groep en dan te kiezen voor heel veel leuke en leerzame dingen die je met je leerlingen op dit weblog kunt gaan 'doen'...
Bekijk eens de school- en klassenweblogs op 'Klassenweblogs.yurls.net' en ik hoop dat je dan enthousiast wordt en ook met je groep gaat webloggen... Je leerlingen zijn met een klassenweblog echt met ICT bezig!

Zonder andere gratis weblogdiensten te kort te willen doen, heb ik gekozen voor het 'bouwen' van een klassenweblog bij Blogger.com (een dienst van Google) ...

• Blogger is helemaal gratis (en daar zijn we in het onderwijs dol op. Toch..?).
• Blogger toont geen reclame op zijn gratis weblogs (en dat vind ik persoonlijk heel belangrijk als je je leerlingen laat bloggen).
• Via Google kun je allerlei leuke 'gadgets' op je klassenweblog (laten) zetten.
• Via je Google account heb je toegang tot andere Google-diensten die je op school of met je klas kunt gebruiken... O.a.:
  • Gmail (e-mail),
  • Google Reader (voor het lezen van RSS-feeds...),
  • Google Sites (kun je je leerlingen ook leuke dingen mee laten doen),
  • Google Documenten,
  • Google Agenda,
  • YouTube,
  • Picasa Webalbums.

Kortom... de komende weken, misschien maanden, ga ik regelmatig bloggen over school- en klassenweblogs en hoop - als je onbekend bent met het fenomeen 'weblog' - je hiervoor enthousiast te maken. Heb je ervaring met klassen- en/of schoolweblogs, dan nodig ik je van harte uit om te reageren of een bijdrage te leveren...

Wordt vervolgd..!

Nationale Jeugdkrakercompetitie

Vanaf 27 februari 2009 gaat de Nationale Jeugdkrakercompetitie weer van start. Duizenden leerlingen van groepen 8 gaan in teamverband op Internet op zoek naar de antwoorden op de (hersen)krakers uit de competitie. Aan de editie 2008 deden ruim 400 scholen mee! De wedstrijd is een initiatief van de Vereniging van Openbare Bibliotheken en wordt georganiseerd in samenwerking met Schoolbieb.

Leren zoeken en presenteren
Door mee te doen aan de wedstrijd leren kinderen zelfstandig te zoeken op het web en leren ze het Internet te gebruiken als informatiebron voor bijvoorbeeld werkstukken. In de competitie oefenen ze hun presentatievaardigheden en doen ze ervaring op met bijvoorbeeld het maken van filmpjes en powerpoint presentaties.

Prijzen
Voor de deelnemende teams zijn er aantrekkelijke prijzen van 500, 250, 150 en 100 euro te verdienen. Voor de leukste presentatie, de origineelste krakervraag en de spannendste foto worden prijzen van 100 euro uitgekeerd.

Website
Net als in voorgaande jaren vormt de website Jeugdkrakerscompetitie.bibliotheek.nl het hart van de competitie. Op de site staan onder andere de hersenkrakers, de tussenstand en verschijnen na iedere ronde de oplossingen met de zoekweg. Op de pagina 'In the spotlight' kunnen teams zich aan elkaar presenteren, kinderen leren van Mr. Web de fijne kneepjes van het zoeken.

Voorbeeld Krakervraag
"Wist je dat het apenstaartje al meer dan tweeduizend jaar oud is": zei meester tegen de klas. Joris reageerde verbaasd: "zijn er zulke oude apen?" Een paar kinderen schoten in de lach. "Ik bedoel het teken @ dat je gebruikt bij emailadressen" vervolgde meester. "Wij zeggen hier apenstaart maar in Frankrijk en Italië noemen ze het slakje en in weer andere landen wormpje, muisje, hondje of olifantenslurf". Op typemachines was dit teken nog niet zo lang geleden het minst gebruikte teken. Nu is dat is nu wel heel anders.

Vraag: welke meneer zorgde ervoor dat het apenstaartje weer heel populair werd?

Inschrijven
Inschrijving is niet vrijblijvend en niet gratis. Wij vragen € 35,- per team, mede om het prijzengeld te kunnen bekostigen. Een team kan zich inschrijven door het aanmeldingsformulier dat op de site Schoolbieb.nl staat in te vullen en te versturen voor 27 februari 2009. Het is aan de school om te beslissen of de hele groep 8 zich inschrijft als 1 team of als meerdere teams.
Het team ontvangt een bevestiging met loginnummer en wachtwoord. Er is sprake van een officiële deelname als de school of bibliotheek het geld heeft overgemaakt. Een aantal openbare bibliotheken sponsort de scholen in hun gemeente.

Voor meer informatie:

René van der Have
(organisator Jeugdkrakercompetitie)
tel.: 0548-634470
rene.vd.have (at) obd.nl

Bron: Vereniging van Openbare Bibliotheken.
Bericht via OnderwijsNieuwsdienst.nl.
Website Nationale Jeugdkrakercompetitie.

Filmpje '7 voor 8 Jeugdkrakercompetitie 2008'

Mr.Web
Mr. Web is een programma waarmee leerlingen leren omgaan met internet. Je kunt het hier bekijken. Meer informatie over Mr. Web.

Op Kennisnet.nl vond ik nog de volgende informatie over Jeugdkrakercompetitie..

"De Jeugdkrakercompetitie is een wedstrijd van de Vereniging Openbare Bibliotheken, gericht op leerlingen van groep 7 en 8. De vragen die tijdens de verschillende rondes worden voorgelegd, sluiten aan bij gegeven vakken op school en verbeteren de computer- en zoekvaardigheid van de leerlingen. Als de wedstrijd voorbij is blijven de vragen + de antwoorden op de site staan, zodat daarmee ook buiten de wedstrijd om geoefend kan worden." (Bron)

Postvak IN: Reactie op 'Een weblog als schoolkrant' (2)

Van: Jack Nowee
Onderwerp: Schoolkrant

N.a.v. het bericht 'Postvak IN: Reactie op 'Een weblog als schoolkrant' (31-12-2008) maakte Jack mij attent op de website van zijn school (BS De Akker) met daarop de volgende aankondiging:

"Met trots presenteren wij de allereerste digitale schoolkrant van onze school.
Heel veel plezier ermee!"

De digitale schoolkrant van 'De Akker' staat bij Calaméo.com.
Naast deze prachtige publicatie als 'online boekje' is de schoolkrant ook nog te downloaden als pdf-bestand, zodat je de krant kunt bewaren en/of uitprinten.

Ook werkstukken worden in 'boekvorm' bij Calaméo.com gepubliceerd. Een overzicht van de werkstukken staat op de Yurls 'Groep 8 Esdoorn'. Klik hier op een werkstuk en je ziet deze in 'boekvorm'.

En klik maar eens op deze link.

Het boekje 'Dieren en de klas' kun je hier in 'boekvorm' bekijken.

En - als je toch op deze Yurls-pagina bent, klik dan ook eens op het plaatje met het acrostichon (naamdicht) 'De Akker Esdoorn'.

Het zal wel enkele uurtjes gekost hebben om dit allemaal te realiseren, maar het resultaat is er dan ook naar! Hartstikke mooi toch..!

Website Calaméo.com: http://www.calameo.com/
Het gebruik van deze site is helemaal gratis!

Zie ook de berichten:

• Online boeken maken met je klas op Calameo.com
• Werkstukken van leerlingen op een Yurls-pagina

Postvak IN: Reactie op 'Een weblog als schoolkrant'

Van: Meester Bert
Onderwerp: Je oproep voor schoolblogs

Meester Bert van OBS De Molenwerf in Tiel stuurde onderstaand mailtje als reactie op mijn berichtje 'Een weblog als schoolkrant'...

"Je riep op voor schoolblogs. Ik keek voor de zekerheid nog even op jouw Yurlspagina. Die van onze school staat er, alleen is het blog al een tijd geleden verplaatst. Kan je dat veranderen? Ja natuurlijk kan je dat.. Ik bedoel natuurlijk: wil je..

Het nieuwe adres van het blog van OBS De Molenwerf is: obsdemolenwerf.blogspot.com.

De schoolkrant wordt bij ons door leerlingen in Publisher gemaakt en via Calaméo.com gepubliceerd. Op het blog zetten we daarna een mini-schoolkrant (java) die leidt naar de echte schoolkrant. Waanzinnig als je ziet waar leerlingen van groep 7 inmiddels nagenoeg zonder hulp toe in staat zijn. Er zijn er pas twee uit, maar het resultaat mag er zijn.

Overigens wordt ook de officiële nieuwsbrief van De Molenwerf digitaal gepubliceerd. De in Word gemaakte nieuwsbrief gaat als hardcopy nu nog naar 66% van de ouders en naar ruim 30% inmiddels digitaal. Deze laatste groep ouders ziet de nieuwsbrief eerder en ontvangt deze altijd. Dat in tegenstelling tot..."

En wie zegt dat Web 2.0 in het basisonderwijs niet wordt gebruikt, die heeft het mis... Naast Calaméo.com zag ik ook 'producten' met behulp van Slideshare.net en Picasa Webalbums en een filmpje van YouTube. Mooi schoolblog! Ga eens kijken en laat je inspireren door wat ze op De Molenwerf op hun schoolblog plaatsen.

Een weblog als schoolkrant

Op de ICT-site van het Vlaamse Ministerie van Onderwijs en Vorming (ICT in het onderwijs) vond ik bij 'In de kijker' de link 'Klaskrant wordt klasblog: Vlaamse scholen bloggen'. De link verwijst naar de website 'Klasse Leraren'...

Maak van de schoolkrant een schoolblog
Op tijd alle teksten verzamelen en in de goede lay-out gieten? Ook nog foto's te pakken krijgen die niet compleet verloren gaan in zwart-wit? Elke maand bergen fotokopieën en uren werk zodat iedereen zijn exemplaar krijgt. En hoeveel komen er meteen bij het afval -of erger: in de goot- terecht? De schoolkrant, klassieker bij uitstek onder de interne communicatiemiddelen op school. Maar dit duffe gefotokopieerde bundeltje kraakt onder het geweld van Web 2.0: iedereen is lezer én auteur. Ook in jouw school? Lees verder >>

Leuk idee...! In het artikel vind je een aantal tips voor het opzetten van zo'n digitale schoolkrant of beter dus: schoolblog..

Zijn er basisscholen in Nederland en Vlaanderen die zo'n schoolblog hebben? Stuur mij dan even een mailtje met de URL, dan plaats ik die op Klassenweblogs.yurls.net..

ICT-jaarplanning 2009 met Internetwijzer Basisonderwijs

Eind november schreef ik een berichtje met als titel 'ICT-jaarplanner voor je groep met Yurls...'.

Voor het maken van een dergelijke planning verwees ik toen naar de thema's voor 2008 op Internetwijzer Basisonderwijs. Inmiddels staan er de thema's voor 2009 keurig per maand geordend met verwijzingen naar allerlei websites. Wil je een ICT-planning maken voor 2009, dan moet je beslist hier eens kijken!

Website: www.internetwijzer-bao.nl/ditisdit/

Postvak IN: Doe-pad Winter en ...

Van: Jack Nowee
Onderwerp: Doe-pad Winter

Morgen maken mijn leerlingen (6/7) tijdens het zelfstandig werken het Webpad Sinterklaas af. Een succes! Vrijdag hebben we surprises in de klas. In het weekend de laatste pepernoten, de resten speculaaspop en chocoladeletters wegwerken en even bijkomen en dan... maandag 'op naar de Kerst!'. Wij hebben dan nog twee volle weken tot de Kerstvakantie. En de leerlingetjes hoeven zich die weken niet te vervelen, want er is een hoop leuks te vinden op het WWW... En allemaal zaken die prachtig passen bij de laatste weken van dit jaar...

Kerst...

• Heel veel links vind je op 'Dit is Kerst' en voor wie geen zin/tijd heeft om uitgebreid te gaan zoeken, zijn dit aanraders...
• Webje Kerst;
• Doe-Pad Kerstmis (voor groep 1 - 2 - 3);
• Kies-pad Kerstmis (groep 4 - 5);
• Webpad Kerstmis (groep (6) - 7 -8). Gaan mijn leerlingen volgende week aan beginnen... De antwoordenbladen liggen al klaar!
• En voor wie nog een kleurplaatje met de kids wil doen: Yurls Kleurplaten Archief met kleurplaten voor Sint en Kerst.

Oud en nieuw...

• Weetje Vuurwerk;
• Doe-Pad Oliebol (groep 1 - 2 - 3);
• Kies-Pad Oud en Nieuw (groep 4 - 5);

De kinderen kunnen op deze 'Paden' opdrachten maken, lezen, luisteren, filmpje kijken, spelletje spelen, tekenen en knutselen.

Doe-Pad Winter...
En nu het mailtje van Jack Nowee (vandaag ontvangen)...

Hoi André,

Zo, de rapporten zijn geschreven, dus heb ik weer wat tijd voor wat Yurls-creativiteit. Laatst al Kies-Pad Oud en Nieuw online gezet en vandaag Doe-Pad Winter. Alweer nummer 4 in de rij van Doe-Paden voor de kleuters en groep 3. Doe-Pad Sinterklaas is reuze gewild. Al bijna 20.000 bezoekers.

groeten,
Jack

En dan is er ook nog het Webje Winter...

Jack, weer heel hartelijk bedankt voor al die mooie dingen die je voor ons maakt!

'ICT-jaarplanner' voor je groep met Yurls...

Patrick Keysabyl (Scholengemeenschap Arkorum Roeselare - Vlaanderen) en ook edublogger schreef afgelopen vrijdag een alleraardigst berichtje op zijn weblog met als titel Jaarthema's ICT. Dit berichtje sprak mij bijzonder aan, omdat het min of meer in mijn 'ICT-integreren-in-de-schoolvakken-straatje' past. Het berichtje begint met ...

"Het internet is een enorme bron van informatie. Het vraagt echter van de leerkracht heel wat zoekwerk om de juiste sites te vinden voor het juiste doel. Gelukkig zijn er altruïstische mensen die dit reeds hebben gedaan. In dit overzicht heb ik gepoogd om deze informatie te rangschikken in een jaaroverzicht, omdat je als leerkracht vaak een thema aanbiedt volgens de tijd van het jaar..." Meer lezen >>

Dit overzicht 'Jaarthema's ICT' dat Patrick heeft gemaakt staat bij 'Google Documenten' en je kunt het daar bekijken.

Je zou n.a.v. dit document een 'Jaarplan voor ICT' kunnen maken voor jouw eigen groep met behulp van Yurls. Dit kost misschien wel wat tijd, maar is het klaar, dan heb je een 'plan' waar je mee vooruit kunt (lijkt mij..) en dus uiteindelijk weer tijd besparend is. Iedere school maakt jaarlijks wel een overzicht van activiteiten. Ik bedoel iets dergelijks...

In dit formulier ga je de ICT-thema's plaatsen die je wil gaan doen. Dat wordt dus even zoeken! Een handige hulp hierbij is bijvoorbeeld 'Thema's voor het basisonderwijs 2008'. Allerlei thema's staan hier vermeld met data. Het overzicht kun je vinden via Internetwijzer basisonderwijs. Ongetwijfeld zal er binnenkort een thema-overzicht komen voor 2009. Als je alle thema's in het papieren schema hebt ingevuld, neem je een account bij Yurls en neem je de planning over in jouw Yurls. Handleidingen kun je vinden op 'Bekijk 't maar.yurls.net' op de pagina 'Handleidingen-Algemeen' (even naar beneden scrollen. Ze staan in de box 'YURLS-handleidingen').

Met een beetje handigheid maak je een box voor iedere maand, bijvoorbeeld 'December - Thema Sint en Kerst' en daaronder de websites die je wilt (laten) gebruiken. Ik heb een voorbeeldje gemaakt op mijn Yurls 'Mijn Digibord-bronnen'.

Je kunt natuurlijk de links ook bij bijvoorbeeld Delicious plaatsen. Als 'tags' geef je dan de maand en het thema op. Persoonlijk vind ik Yurls handiger, omdat je daar al je thema's op één pagina hebt, dus een soort 'helicopterview'.

Online een professionele schoolkrant maken

Nico Maes, directeur van Basisschool Het Klepperke uit Balen (Vlaanderen) maakte mij attent op www.krantenmaker.be. Krantenmaker.be (een initiatief van de Vlaamse Dagbladpers) schrijft op haar homepage:

"Met de bèta-versie van de KrantenMaker kunt u op een makkelijke en intuïtieve manier een klas- of schoolkrant maken die er net zo uitziet als een 'echte' krantenpublicatie. Aangemaakte kranten bewaren, doormailen en afdrukken, het kan allemaal met de KrantenMaker.
Een leerling of leerkracht kan helemaal alleen een krant maken, maar hij kan net zo goed samenwerken met een paar vrienden of collega’s. Hij kan er zelfs voor kiezen om een compleet klasredactieteam op te zetten met een hoofdredacteur als coördinator. Deze versie van de KrantenMaker is er voor iedereen, maar is in het bijzonder geschikt vanaf de tweede graad van het secundair onderwijs.
De KrantenMaker wordt u kosteloos aangeboden door Kranten in de Klas. Er is geen specifieke software nodig. De KrantenMaker draait zowel op pc als op Mac. Alles gebeurt online via uw browservenster. De KrantenMaker werkt in de meest courante browsers (Internet Explorer 7, Mozilla Firefox 2, Safari, ...)."

En hoe de KrantenMaker werkt..., dat kun je allemaal op hun site vinden! In ieder geval echt Web 2.0 (in het onderwijs).

De Vlaamse Dagbladpers heeft ook een site voor scholen: 'Kranten in de Klas', net als De Nederlandse Dagbladpers, die via de Stichting Krant in de Klas, ook een website heeft die 'Krant in de Klas' heet. En.. alle twee gebruiken ze de afkorting 'KiK'. Wat is de wereld toch klein, niet..? ;-)
Maar nu zijn onze zuiderburen met Krantenmaker.be toch een stapje verder. Wij moeten het doen met de 'werkkrantjes' van KiK die een blanco inlegvel bevatten waarop kinderen hun eigen krant kunnen samenstellen. Je kan de werkkrantjes niet eens downloaden van de site, maar je wordt aangeraden voor elke leerling een exemplaar bestellen...

Nee, dan hebben de Vlaamse krantenjongens het toch beter aangepakt! Online een echte schoolkrant maken... En denk eens aan de nieuwsbrief van de school, een speciale krant n.a.v. een project of thema, een klassenkrant en noem maar op! Mogelijkheden genoeg om het 'stellen' in je klas een nieuwe impuls te geven. Krantenmaker.be, een aanrader dus! Nico, bedankt voor de tip!
Ik ga KrantenMaker binnenkort uitgebreid bekijken en uitproberen. Lijkt me leuk voor een ICT-projectje tijdens het zelfstandig werken. Behalve de krant uitprinten (helaas nog niet in pdf-formaat), is het wellicht ook mogelijk om hem via Scribd.com op de website van onze school te zetten... Of via Issuu.com, dan kun je de bladzijden omslaan, net als bij een echte krant... Dit moet ik nog even uitzoeken, want als je de krant niet kunt opslaan in pdf-formaat is het - denk ik - niet mogelijk om te uploaden bij Scribd.com of Issuu.com. Ik ga de handleiding een rustig doorlezen. Kijken of het allemaal niet te moeilijk is voor een groep 6/7.

Handleiding bij de KrantenMaker
Er zijn een aantal demofilmpjes die je een heel eind op weg kunnen helpen. Heb je liever een papieren handleiding van de KrantenMaker, dan kun je die hier downloaden (pdf - 771 kb).

'Webpad Elektriciteit' van Jack Nowee

Het bekende en succesvolle 'webpaden'-overzicht van Jack Nowee is inmiddels opgesplitst in twee pagina's:

Webpaden 1: Hier vind je alle webpaden van meester Jack himself, waaronder zijn laatste creatie: 'Webpad Elektriciteit'. Jack zegt: "Omdat het onderwerp elektriciteit ook in onze biologie-methode zit, heb ik dit onderwerp eens 'belicht'". Dit webpad is goed te gebruiken in combinatie met het 'Webpad Energie' van Jeanny Moonen. Dat webpad vind je op Webpaden 2.
Op deze pagina komen webpaden die gemaakt zijn door collega's die hetzelfde format gebruiken als waarmee de webpaden van Jack Nowee zijn gemaakt. Naast het 'Webpad Energie' vind je hier ook het 'Webpad Vogeltrek' van Irene Sahner voor groep 5 en 6.

Mooi spul, die webpaden! Mijn leerlingen (combi 6/7) gaan morgen beginnen met het 'Webpad Prehistorie'.

Kennisnet: Praktijk in beeld

Over gelezen in 'inDruk PO' (najaar 2008):

"Hoe makkelijk het is om met ict aan de slag te gaan? Ontdek het op "Praktijk in beeld'!"

Een leuk artikel! Voor wie de herfsteditie 'inDruk PO' niet ontvangen heeft (of 'inDruk PO' niet kent...). Hier kun je de digitale (online) versie (pdf) met het genoemde artikel downloaden.

De website 'Praktijk in Beeld' bevat 14 praktijkvoorbeelden over het gebruik van ict in de basisschool. Ieder voorbeeld is voorzien van video, achtergrondinformatie, internetbronnen en toepassingsmogelijkheden. Met deze voorbeelden wil Kennisnet leraren stimuleren om ict in te zetten in het onderwijs. De voorbeelden zijn laagdrempelig en laten zien hoe makkelijk het is om met ict aan de slag te gaan. (Bron)

De volgende praktijkvoorbeelden komen aan bod:

• Digitale schoolborden
• Google Earth
• Weblogs
• Wiki's
• Webquests
• Van idee naar ict
• E-mailen
• Mailen over de grens
• Internetten
• Digilessen
• Presenteren
• Schoolweb
• Software
• Digitale leeromgeving 

Iedere rubriek heeft een vaste indeling: voorwaarden, organisatie, toepassingen.

Kortom: Ga eens rondkijken op 'Praktijk in Beeld' en laat je inspireren en enthousiasmeren door collega's - werkzaam in het basisonderwijs - die je zijn voorgegaan!

Bij 'Wiki's' wordt o.m. promotiefilmpje van WikiKids getoond. Helaas kan ik dit filmpje hier niet laten zien, maar op Dailymotion vond ik een ander - ook leuk - promotiefilmpje...

Link naar dit filmpje.

Meer informatie op weblogs en wiki's in de klas kun je ook vinden op mijn wiki 'Computers in de Klas': 'Weblog en/of wiki met je klas...'.

ICT-les voor een uurtje...

Het volgende bericht kwam enige dagen geleden voorbij op de Scholenlijst...

"Wie kan me misschien helpen met het volgende: Aankomende week starten we met activiteitenmiddagen. Een van de activiteiten waar kinderen zich voor kunnen inschrijven is 'ict'. Nu moet ik iets bedenken waar ze twee keer een uur aan kunnen werken... De tweede les kan een vervolg zijn op de eerste. Het kunnen ook twee losse oefeningen zijn. Het is een gemengde groep van ongeveer 10 leerlingen uit de groepen 5 t/m 8.
Wie heeft er wel eens zoiets gedaan of heeft hier een leuk idee voor??
Ik heb de beschikking over een computerlokaal, eventueel een ActivBoard (op een andere plek).
Wie helpt? Ik zat zelf te denken aan iets met Paint, maar om daar nu een uur mee bezig te zijn... En lijkt me eigenlijk ook een beetje saai. Websites bouwen en dergelijke is nog te hoog gegrepen."

Een interessante vraag!
Overigens: je kunt een dergelijke activiteit natuurlijk ook gewoon in en met je klas doen (bijvoorbeeld tijdens het zelfstandig werken). Wij beschikken bijvoorbeeld niet over een computerlokaal. Onze computers staan in de klaslokalen (3 per klas).

Er kwamen (via de Scholenlijst) een aantal leuke reacties op bovenstaande vraag:

• Tip 1: Kijk eens bij 'Zoek een GrassRoots' en voeg 'ict' als trefwoord in en 'primair' als sector.
  Ik heb zelf bij vakgebied 'nieuwe media' toegevoegd en vond daarmee 678 projecten. Daar moet wel iets leuks en bruikbaars bij zitten.
        
• Tip 2: Workshop fotobewerking met foto's op een cd-rom van de schoolfotograaf en door de leerlingen meegebrachte foto's. Degene die deze tip gaf noemde de volgende programma’s:
  • Paint.net (uitgebreider dan paint);
  • karaktuur maken van je foto met Cartoonist. Dit programma wordt besproken bij ComputerIdee.
  • Photofiltre studio (alternatief voor Paint.net);
  • Pop Art 2.0 (erg leuk!). Zie ook Pixelmania.nl.
          
• Tip 3:
  Is het project "ani en mate" iets voor je? Zie de website van Sint Amandus Meulebeke. Het gaat als volgt: met een tekenprogramma (kan Paint zijn, maar het freewareprogramma TuxPaint is veel leuker en uitgebreider) maken de kinderen een achtergrond. Die achtergrond laden ze in het programma Pivot (ook freeware) en maken daarmee een animatie. Deze animatie wordt met één klik op de muis een gif-plaatje dat op de website van de Amandusschool of/en je eigen schoolsite gezet kan worden. De ICT-coördinator van de Amandusschool reageert heel snel. Binnen een dag had ik de benodigde bestanden en info in huis. Je begrijpt: dit project staat bij mij het komende jaar op het programma.
  Update: Pivot Stick Figure Animator.
           
• Tip 4:
  Wij maakten vroeger een activiteitenmiddagkrant. Ze gingen als reporter langs de andere activiteiten, maakten daarover een verslag met Word, verfraaien met plaatjes en/of foto’s en ervoor zorgen dat het hangt voor het einde van de activiteitenmiddag. Nu gaan we meer de techniekkant op. Ik heb 4 oude werkstations (nog wel werkend) die haal ik helemaal uit elkaar en dan moeten ze proberen om binnen een uur de computer weer werkend te krijgen.
      
• Tip 5:
  Op www.kunstmachine.nl staan hele leuke projectjes voor zo'n gelegenheid.

Er zijn vast nog veel meer leuke dingen met de computers in één à twee uur te doen. Mocht je ook iets leuks weten dan kun je het kwijt bij de 'reacties' op dit bericht.

Plaatje van Fotoview.nl.

Doodle jij ook met je klas voor Google...?

In het 'Schooljournaal' van afgelopen 6 september (nr. 23) staat een pagina met een grote advertentie van Google...

"Doodle je doodle in het logo van Google

Doodle 4 Google is een leuke tekenwedstrijd waarin kinderen uitgedaagd worden een tekening te maken in het Google logo. Een tekening over waar ze aan denken als ze aan Nederland denken. Dat kan van alles zijn: een stuk kaas, een koe, Cilla van Ch!pz. Of misschien wel schaatsen of de koningin. Wat hun creativiteit ze ingeeft. Bij speciale gelegenheden passen we soms het logo aan. Nu geven we alle kinderen de kans dat zelf een keer te doen, want de winnende doodle komt komt een dag lang op de homepage van Google en wordt zo door heel Nederland bekeken.
Alle leerlingen van groep 3 tot en met 8 mogen meedoen. Op 14 september 2008 sturen we een uitgebreid lespakket naar alle basisscholen van Nederland. Vanaf die dag kunt u de lessen ook downloaden op www.google.nl/doodle4google.

Dat lespakket gaat over 'doodlen' en over 'Nederland'. De lesmiddelen zijn echt de moeite waard. Ze passen in het bestaande curriculum en kunnen die verrijken. Doe met de hele klas mee. Dat is leuk en leerzaam!"

Meer én veel informatie over deze 'creatieve' actie van Google vind je op Google.nl/doodle4google.

Doodle 4 Google tekenwedstrijd - Hoe maak je een Doodle?

Oordeel zelf... Wat vind jij van deze actie van Google..???

Wedstrijd 'Online kaarten in de klas'

Onder de titel 'Online kaarten in de klas' organiseren de redactie van Online Kaarten en auteur Marc Buma van 'Reis om de wereld in 80 klikken' een wedstrijd voor docenten in het basis- en voortgezet onderwijs én studenten aan de lerarenopleidingen. Deelnemers maken een lesopzet waarin gewerkt wordt met online kaarten en virtuele globes, zoals Google Earth, Google Maps, Microsoft Live Search, enzovoort. Met deze wedstrijd zijn mooie prijzen te winnen. Bovendien komen alle bruikbare inzendingen in een openbare wiki te staan, zodat iedereen gebruik kan maken van de lessen. (Bron)

Meer informatie over deze wedstrijd is te vinden op

• Weblog Gerard Dümmer: Wedstrijd 'Online kaarten in de klas!'
• Weblog OnlineKaarten: Wedstrijd online kaarten in de klas!

Samen deskundiger met de pabo

'Samen Deskundiger met de Pabo' is een programma dat de pabo, basisschool en student deskundiger maakt om ict effectief in te zetten in het onderwijs. De website pabo.kennisnet.nl biedt informatie over dit programma en de mogelijkheid voor pabo's om deel te nemen. Lees meer >>

Op de voorpagina van deze website staat overigens een filmpje met aardige suggesties...

Ik heb wat rondgesnuffeld op deze site. Je kunt er interessante dingen vinden! Maar... wat ik nòg steeds mis, is de vraag (én het antwoord op de vraag): Hoe kun je - op de basisschool - op simpele wijze, binnen de mogelijkheden die de meeste basisscholen op dit moment ter beschikking staan (3 à 4 pc's per klas), structureel ICT integreren in je (het) bestaande 'vakkenpakket'..? Maar... misschien heb ik er overheen gelezen..? Zie 'deelnemende pabo's en resultaten'.

Hardop denkend vraag ik mij af: zou dit geen taak voor de educatieve uitgevers kunnen zijn..? Bijvoorbeeld: bij een geschiedenismethode - per hoofdstuk - websites, webwandelingen, webkwesties, educatieve games, enz. vermelden die naadloos aansluiten bij de leerstof van die methode...? Online materiaal is er genoeg én wat zou dàt een tijd schelen. Je hoeft niet zelf meer te gaan zoeken en te verzamelen (zie Overzicht.yurls.net). Of denk ik nu te simpel..? Vroeger vond je vaak aan het eind van een hoofdstuk titels van boeken over het behandelde onderwerp of een lijst van (Fibo) dia's...   

Ik las trouwens een mooi citaat in het Projectverslag Samen Deskundiger 2007-2008 van de Fontys PABO in Eindhoven (staat ook op de genoemde site). De tekst is van Benjamin Franklin (Amerikaans staatsman en fysicus - 1706-1790):

"We are, I think, in the right road of improvement, for we are making experiments."

Het is door de auteurs van het Projectverslag vertaald als:

"We zijn, denk ik, aardig op weg naar vooruitgang, omdat we begonnen zijn met dingen uit te proberen."

Maar ja - denk ik dan - uitproberen is prima... is leuk, is nodig om te kunnen vernieuwen. Maar ik zou ook wel eens een antwoord op de vraag willen horen: hoe kan ik die pc's in mijn klas nu gewoon, structureel inzetten bij een bestaande methode waar ik een behoorlijk aantal jaren mee moet doen..? En... hoe doe je dat met 29 kinderen en 3 computers... Daar hoor en lees ik eigenlijk nooit (zo vaak) over...

Een andere vraag die, bij het 'snuffelen' op deze site, bij mij opkwam, was: is 'Samen deskundiger' een soort opvolger van de 'Kennisrotonde'..?

Een weblog maken in het nieuwe schooljaar

Op de website van de HCC staat bij Cursussen & Workshops de korte cursus 'Websites bouwen in 2008: Blogger'.

"Het is tegenwoordig helemaal niet moeilijk om je eigen plekje op internet te verwerven. Met behulp van websites als Blogger is een standaard webpagina binnen een paar klikken geregeld. Zo kun je je snel richten op waar het op internet om draait: het schrijven en publiceren van berichten!"
Naar de cursus >>

Ook het cursusmateriaal over 'Blogger' van Willy Vermaelen is erg mooi. Willy heeft er een mooie screencast (instructiefilmpje) over gemaakt. Zijn cursus staat ook op papier; makkelijk als je het achteraf allemaal nog eens rustig wilt nalezen.

• Screencast : een Blogger weblog aanmaken en de instellingen aanpassen.

De cursus op papier:

• Blogger cursus 1: Een weblog aanmaken met Blogger.
• Blogger cursus 2: Instellingen van een Blogger weblog aanpassen.

Meer informatie over webloggen in en met je klas: Wiki Computers in de Klas.

Webpuzzel Einstein...

Na de succesvolle 'Webjes, Weetjes en Webpaden' start maandag 1 september a.s een nieuw initiatief van collega Jack Nowee: 'Webpuzzel Einstein'.
Wat 'Webpuzzel Einstein' is beschrijft Jack uitgebreid op de website, een YURLS-pagina. Overigens: alle puzzels zijn/worden op een YURLS-pagina gezet. Hieruit blijkt maar weer hoe veelzijdig zo'n YURLS-pagina gebruikt kan worden.

Op de homepage van 'Webpuzzel Einstein' legt Jack uit wat de bedoeling is. Ik ben zo vrij geweest om de tekst een beetje aan te passen voor gebruik in dit bericht...

Wat is het?
Houden je leerlingen ook zo van puzzelen?
Klaar met de les, of zo maar tussendoor?
Laat je leerlingen dan meedoen met de WEBPUZZEL-EINSTEIN.
Welke groep wordt aan het eind van het jaar kampioen?
Stuur na elk woord (6 puzzels) het goede (ant)woord op en je leerlingen maken kans op een leuke (tussen)prijs!

Bij elk woord kun je als school weer opnieuw meedoen. Dus: 1 inzending per school per keer. Na 10 ronden (30 weken) komt de eindpuzzel. Hoe vaker je klas tussentijds meedoet, hoe meer kans op de eindprijs! DUS: Laat ze samen hun hersens kraken!

Hoe moet het?
Elke week verschijnen er 2 puzzels, raadsels of iets dergelijks. Uit elke puzzel komt een letter. Bewaar de letter goed! In 3 weken dus 6 puzzels (= 6 letters). Van deze 6 letters moet ze een woord maken. Hoe? Dat merken ze vanzelf.
De woorden (het worden er 10) komen aan het eind van het schooljaar in een eindpuzzel terecht.
LET OP !! Tenzij Jack anders vermeldt is: a=1 / b=2 / c=3 .......... enz. enz. ......... x=24 / ij=25 / z=26

Hoe opsturen?
Stuur het goede woord per mail naar: einstein@deakker-gw.nl
In de mail moet worden vermeld:

• Het goede antwoord,
• Welke groep / klas jullie zitten,
• Naam school,
• Adres en plaats.

Klassenfoto meesturen mag.

Wat voor puzzels?
Jack probeert de puzzels zo veel mogelijk af te wisselen.
De ene keer zal de puzzel wat lastiger zijn dan de andere keer.

Bij elke puzzel staat steeds ook een omschrijving wat je moet doen.
Soms zit er een rekenpuzzel bij om uit te zoeken welke letter je moet nemen (van bijvoorbeeld een woord). Een dubbele puzzel dus.

Wat kun je verwachten?

• sudoku's,
• topo-puzzels,
• Canon-puzzels,
• woordzoekers,
• doolhoven,
• omschrijvingen,
• letterbrij-puzzels,
• rekenpuzzels,
• enz., enz.

Maar in ieder geval leuk!

Nou, dat belooft wat! Hartstikke leuk dus! Het enige wat je leerlingen een beetje moeten kunnen, is een beetje logisch nadenken...
Bovendien mogen ze het samen doen, dat maakt al een stuk makkelijker. Een mooie manier dus om het samenwerken en het coöperatief leren van je leerlingen te bevorderen.
Jack, een hardstikke leuk initiatief en ik hoop dat het een groot succes wordt!

Website: http://webpuzzel-einstein.yurls.net/

In het nieuwe schooljaar: webloggen met je klas...

Het nieuwe schooljaar is voor velen weer begonnen. Een computersuggestie voor het begin voor van het nieuwe schooljaar: maak eens een weblog met je klas... Is hartstikke leuk! Je leerlingen kunnen er op school én in de klas aan werken. Leuk om bijvoorbeeld tijdens het 'zelfstandig werken' te doen (alleen of in tweetallen..).

Er zijn vele gratis weblogdiensten. Google maar eens op 'gratis weblog'. Een gratis weblogdienst is bijvoorbeeld Blogger.com. Deze weblogdienst werkt zonder reclame en is Nederlandstalig. De weblogdienst waar ik mee werk is Web-log.nl (Zie plaatje. Als je er op klikt krijg je een wat grotere weergave). De gratis versie heeft een reclamebanner boven aan de pagina's. Vind je dat niet mooi, dan kun je een betaalde versie nemen. Kost je € 29,50 per jaar. Ik heb voor de betaalde versie gekozen. Je kunt met de gratis versie beginnen en als je het leuk vindt, kun je altijd nog een betaalde versie nemen. Handleidingen voor zowel Blogger.com en Web-log.nl kun je vinden op de Yurls 'Bekijk 't maar...' bij 'Weblog en Wiki'  of op mijn wiki 'Computers in de Klas'.
.
Op de wiki 'Computers in de Klas' vind je ook uitgebreide informatie over webloggen met je klas.
En als je een weblog met je klas gaat beginnen of al hebt, dan kun je mij het internetadres (url) mailen. Ik plaats de 'link' dan op Klassenweblogs.yurls.net.

Tip voor een klassenweblog...
Een van de voordelen van een weblog bij Web-log.nl is dat je hier 'pagina's' kunt aanmaken. Een voorbeeld van pagina's vind je op dit weblog in de rechter kolom onder 'Artikelen'. Je kunt iedere leerling uit jouw groep (of tweetallen) zo'n pagina geven. Op deze eigen pagina kunnen ze dan hun gang gaan (werkstukjes maken, taalopdrachten en nog veel meer.
Voor alle duidelijkheid: de leerlingen werken dus niet met de 'berichten'. In het eerste bericht kun je een soort inhoudsopgave maken met 'links' die verwijzen naar de pagina's van je leerlingen. Kijk maar eens bij het berichtje 'Mijn Surftips van 9 augustus 2008'. Als je in dit berichtje op de link klikt, wordt de 'pagina' met de Surftips geopend. Op deze manier kun je ook een berichtje maken met links naar de pagina's van je leerlingen. Overigens worden de titels van de pagina's ook in een van de zijkolommen geplaatst. 't Is maar waar je voor kiest. In de handleiding (help) van Web-log.nl wordt het allemaal uitgelegd. Je kunt ook eens rondneuzen op het Web-log.nl Support Forum, maar doe dat niet als je pas begint..! ;-).

En... denk niet, dit kan ik allemaal niet! Gewoon met een gratis, 'kant-en-klaar' weblog beginnen (te maken in drie stappen) en dan rustig gaan experimenteren. Je rijbewijs heb je ook niet zomaar even gehaald... ;-)

Webquest 'Samenwerken voor China'

John Demmers (Webkwestie.nl en Earthquest.nl) meldde deze week op de Scholenlijst:

"Ik heb een webquest gemaakt "Samenwerken voor China" met Google Sites, waarbij leerlingen uit één of meerdere klassen of meerdere scholen kunnen samenwerken aan het "het China-project". Dit kwam naar aanleiding van het updaten van een webquest over de Olympische Spelen in Athene naar een gelijksoortige over de Olympische Spelen in Beijing. Uiteindelijk is er heel iets anders uit gekomen.

De leerlingen die zich aanmelden krijgen van mij toegang tot een Google-doc dat een onderdeel is van "het China-project". Het China-project is verdeeld in sub-onderdelen. Voor elk sub-onderdeel is een Google-doc gemaakt. Voor dat ene deel-onderwerp krijgen de leerlingen toegang. De informatie die leerlingen in het Google-doc plaatsen komt automatisch op de website "het China-project".

De leerlingen werken op een Word-achtige wijze (en dat is bij veel leerlingen toch wel bekend) aan hun onderwerp. En wat leerlingen vaak leuk en interessant vinden: hun resultaat is op internet te zien.

Op deze manier wil ik eens kijken welke mogelijkheden er met deze Google-dienstverlening te realiseren is. Maar juist ook de mogelijkheid te geven dat leerlingen van verschillende scholen kunnen samenwerken."

Meer informatie over Google Sites >>

Weer een onderwerp om tijdens de zomervakantie eens te bekijken!

Zie ook de eerder verschenen berichtjes over dit onderwerp:

• Google Sites open voor iedereen
• Google Sites op de basisschool

Kennisnet: Praktijk in beeld

Eerst even dit...
Gisterenavond tot en met 10 minuten geleden lag mijn internet eruit. Ook de telefoon, radio en tv deed het niet meer. Hoe kwetsbaar ben je als je alles via één provider ontvangt. In dit geval 'Ziggo'. Maar goed, de boel werkt weer!

Praktijk in beeld
"'Praktijk in Beeld' bevat 14 praktijkvoorbeelden over het gebruik van ict in de basisschool. Ieder voorbeeld is voorzien van video, achtergrondinformatie, internetbronnen en toepassingsmogelijkheden. Met deze voorbeelden wil Kennisnet leraren stimuleren om ict in te zetten in het onderwijs. De voorbeelden zijn laagdrempelig en laten zien hoe makkelijk het is om met ict aan de slag te gaan."

Ik heb deze voorbeelden even vluchtig bekeken. Ik heb me voorgenomen om dit weekend 'Praktijk in beeld' uitgebreid te bekijken, want er worden m.i. aardige voorbeelden van ICTgebruik in de basisschool genoemd.
Ik miste echter 'podcasten', of heb ik niet goed gekeken..? Een mooi podcastvoorbeeld uit de praktijk is 'Podcasten met juf Mandy en groep 7' over het ICT-project 'Radio zonder Radio' van basisschool De Hooiberg. Ook had het wel nuttig geweest, als er iets was vermeld over 'webwandelingen'. Maar goed, wat niet is, kan nog komen...

Website: http://praktijkinbeeld.kennisnet.nl/

Online boeken maken met je klas op Calameo.com

Al eerder berichtte ik over de mogelijkheid om online boeken te maken met je klas. Zie het berichtje 'Online boeken maken met je klas op Issuu.com'. Via Netties e-zine kwam ik op de Franse website Calameo.com. Gelukkig is deze site Engelstalig.
In tegenstelling tot Issuu.com heb je hier meer mogelijkheden voor het uploaden van documenten. Moet je bij Issuu.com je te plaatsen documenten eerst zelf in PDF-formaat omzetten; bij Calameo.com hoeft dat niet. En nu even in het Engels:

"To create an interactive publication, start by importing a file (PDF, Word, Powerpoint, OpenOffice, etc... directly from your computer to your Calaméo account."

Dat heb ik dus even uitgeprobeerd. Het eerder gemaakte 'Word'-document 'Kabouterdorpje.doc' dat ik ook bij Issuu.com heb gebruikt (en dus eerst in een PDF moest omzetten), heb ik nu geupload naar Calameo.com als een gewoon 'Word'-document. Het resultaat zie je hier ...

Maar, je kunt het 'boekje' ook veel groter en mooier bekijken... Klik maar eens in het midden op het boekje hierboven... Mooi toch..???
Onder het motto 'Vele wegen leiden naar Rome' kun je ook hier klikken. Op de pagina die je dan ziet klik je op de link 'Kabouterdorp'. Op de pagina die dan verschijnt klik je weer op het plaatje of op 'Read the publication'.

Online boeken maken met je klas op Issuu.com

Via  het bericht 'ISSUU maak zelf je pdf files interactief' op 'Onderwijsvooruitzichten' van John van Dongen en 'Issuu: PDF interactief maken' op het weblog 'Frans & ICT' van Antoine van Dinter werd ik enthousiast gemaakt voor Issuu.com, een Web 2.0 toepassing. Met Issuu.com kunnen je van een pdf-bestand een virtueel boek maken. Dat moest ik dus even uitproberen!

Ik heb eerst een Word-document gemaakt van 6 pagina's. Hierin op iedere bladzijde een plaatje geplaatst uit de 'plaatjesgallery' van Word. Wat korte tekst bij ieder plaatje geschreven en opgeslagen als 'kabouterdorpje.doc'. Daarna heb ik er een pdf-document van gemaakt met behulp van PDFCreator.

De volgende stap was een account aanmaken bij Issu.com. In het e-mailtje dat je binnen een paar seconden krijgt, moet je een link aanklikken om je e-mailadres te bevestigen. En dan... uploaden!
Binnen vijf minuten had ik m'n 'prentenboek'. Geweldig! Je kunt de viewer naar eigen smaak van allerlei achtergronden voorzien. Via een code kun je je product 'embedden' op je website of weblog.
Issuu.com is voor het basisonderwijs een leuke toepassing. Denk bijvoorbeeld aan schoolgidsen waar je online doorheen kunt bladeren. Maar ook de leerlingen kunnen hier hele leuke dingen mee doen: prentenboeken, verhalenboeken, zelf gemaakte werkboeken, zelfgemaakte stripverhalen en noem maar op. Alles wat ze in Word maken, kan gebruikt worden. Je moet de documenten wel kunnen omzetten in een PDF-document. Maar tools om dit te doen zijn er genoeg te vinden.
Ik ga hier zeker iets met mijn klas mee doen!

Mijn 'prentenboek'...

Mijn leerlingen maken werkstukjes...

Op 27 februari j.l. schreef ik: "We gaan werkstukken maken..!". En die 'we' zijn de leerlingen van mijn groep 7.
Intussen zijn we alweer een poosje verder.
Iedere donderdagochtend (tijdens het zelfstandig werken) mogen ze aan hun werkstukje werken. Er is intussen al het een en ander op de website van de school (een CMS) 'gepubliceerd'. Ieder groepje van 2 leerlingen heeft een eigen pagina met een eigen inlognaam en wachtwoord. Ze kunnen - als ze dat willen - dus ook thuis aan hun werkstukje werken.

De tekst maken ze eerst in 'Kladblok'. Bijbehorende plaatjes worden via 'Afbeelding opslaan als' in hun 'mapje' op de schoolcomputer geplaatst.
Ze moesten leren hoe ze hun tekst via de editor van het CMS op hun pagina konden plaatsen en hoe ze deze tekst na plaatsing kunnen opmaken. Ook moesten ze leren hoe ze een plaatje uit hun mapje kunnen uploaden naar hun pagina. Die uitleg gaf ik klassikaal via ons digitale schoolbord. Opvallend was, dat ze dat héél snel doorhadden. Uiteraard heb ik ook iets verteld over auteursrechten op teksten en foto's/plaatjes. Ze knikten allemaal braaf 'ja', maar of het veel indruk maakte...

Thuis kan ik hun werk rustig bekijken en nalezen. Opvallend is, dat ze best nogal wat spelfouten maken. Ook geeft de interpunctie hier en daar wat problemen. Weer een aardig onderwerp voor een taalles... Klassikaal op het digitale bord: verbeter de foutjes in de werkstukjes. Maar goed, daar is de evaluatie voor: wat ging goed, wat ging fout? Hoe was de samenwerking, e.d.

Ik vind het geweldig wat ze doen! Het is hardstikke leuk om ze bezig te zien. En... het samenwerken verloopt prima. Géén onvertogen woord! En wat leren ze veel: samenwerken, taken verdelen, informatie opzoeken en verwerken, overleggen met elkaar, spelling, taal, opmaak van een pagina, plaatjes downloaden en uploaden, gebruik van toepassingsprogramma's, geheim houden van inlognaam en wachtwoord en noem maar op!

De onderwerpen van de werkstukjes zijn leuk: Vuurwerk, Fruit, Hamsters, Kleding, Ruimte, Glas, Papier, Drugs en Brood. De voorlopige resultaten kun je bekijken op de website van onze school. Ga naar onze website. Klik dan rechtsonder op de pagina op [Het Web van groep 7a >>]. Je komt dan op de pagina van groep 7. Klik hier rechtsboven op [De werkstukken van groep 7a >>]. De rest wijst zich vanzelf.

Internetradio maken met je klas of school...

Dag podcast..., hallo eigen radiostation..!

Nu.nl kwam vandaag met het volgende berichtje:
"BRUSSEL - Via radionomy.com is het voortaan mogelijk om een eigen internetradio te starten. De website is donderdag opengesteld voor het grote publiek na een maandenlange testfase.
Dankzij radionomy kunnen internetgebruikers hun eigen radio starten zonder zich druk te maken over auteursrechten. Die worden namelijk door de website betaald. In ruil verschijnt er regelmatig reclame op de webpagina's.
Om een eigen webradio te lanceren dien je eerst te beschikken over een webaccount. Vervolgens kan je naar eigen wens muziek, jingles of podcasts toevoegen." (Bron)

Ik krijg ineens visioenen... Een eigen "radiostation" met je klas of met je school! 't Zou geweldig zijn..., toch..? Radioprogramma's gepresenteerd door leerlingen... Het laatste schoolnieuws; de Top 10 van groep 8; interviews met leerlingen, leerkrachten en ouders; nieuws van het schoolkamp; het weerbericht ter plaatse; een live-uitzending van een geschiedenisles; eigen jingles en noem de onderwerpen maar op! Leerlingen als dj's... Een schoonmaakkast in het schoolgebouw wordt ontruimd en ingericht als 'studio'...
"Hier is Radio Groep 7...", "Dit is Basisschool 't Kippenhok live.." Wow..!!!
Maar alle gekheid op een stokje... Er worden op scholen filmpjes gemaakt en op YouTube, e.d. geplaatst; er worden podcasts gemaakt... Waarom zou een eigen radiostation op het internet met je school of klas dan niet mogelijk zijn..? Je zou per dag bijvoorbeeld een uurtje kunnen uitzenden; op een vaste tijd... Het volgens mij een heleboel mogelijkheden... De (heel nabije) toekomst...??? Maar voor nu... er liggen nog een paar stapels 'correctiewerk' op mijn tafel...

Website: www.radionomy.com

Vrijheid maak je met elkaar - Nationaal Aandenken 2008

Vorige week op school ontvangen: het boekje 'Vrijheid maak je met elkaar' (Nationaal Aandenken 2008).

"Het Nationaal Aandenken 'Vrijheid maak je met elkaar' is bestemd voor zevendegroepers van basisscholen in Nederland en vijfdeklassers op de Nederlandse Antillen en Aruba. Het boekje vertelt over het belang van vrede, vrijheid en democratie, en de traditie en achtergronden van herdenken en vieren op 4 en 5 mei."

Op de website van het 'Nationaal Comité 4 en 5 mei' staat onder andere:

"De editie van 2008 is op vele fronten vernieuwd. Er is een aantal nieuwe verhalen toegevoegd en de opdrachten zijn geheel aangepast. Hiermee kunnen de leerlingen – thuis of in de klas – de diverse onderwerpen aan de hand van aansprekende werkvormen tot zich nemen. Ook is de vormgeving herzien. Bij het boekje zijn stickers gevoegd die de kinderen, en hun ouders, eraan herinneren dat het 4 en 5 mei is, twee dagen om bij stil te staan. Kinderen kunnen het Nationaal Aandenken zelfstandig lezen en bekijken. Het leent zich er echter ook goed voor om op school en thuis over oorlog, vrede en vrijheid te praten."

Op de webpagina 'Het Nationaal Aandenken in de klas' worden een aantal lessuggesties (7 lessen) aangeboden. "Deze zijn bedoeld als suggestie. De leerkracht weet zelf het best wat zijn of haar groep aankan en hoeveel tijd er beschikbaar is om aan 4 en 5 mei te besteden. In principe zijn alle lessen los van elkaar uit te voeren."

Sites waar je materiaal voor je groep kunt vinden over de Tweede Wereldoorlog:

• Entoen.nu - De Canon van Nederland:
  • De Tweede Wereld Oorlog 1940 - 1945
  • Anne Frank 1929-1945 Jodenvervolging
• Webje Tweede Wereldoorlog (canon)
• Webje Anne Frank (canon)
• Webpad Anne Frank
• Kennisnet: De Tweede Wereldoorlog
• Schooltv Beeldbank: filmpje Anne Frank
• Schooltv: Vroeger en zo - 20e eeuw: 1900 - 2000
• Kennisnet Per Dag-Wijzer: Het onderduikadres
• Kennisnet Per Dag-Wijzer: Vrijheid
• Website 'De Tweede Wereldoorlog 1940 - 1945'

Update zaterdag 12 april 2008

• Schoolplaten.com: Kleurplaten over oorlog en bevrijding
• Internetwijzer Basisonderwijs: 4 en 5 mei
• Webje Bevrijdingsdag

Morgen gaan we gaan online werkstukjes maken!

Morgen gaan de kinders van mijn groep starten met het maken van online werkstukjes.
De website (CMS) van de school is er ook klaar voor. De pagina's zijn aangemaakt.
Vanmorgen heeft ieder groepje (2 leerlingen) zijn inlognaam en wachtwoord gekregen. Het aardige is, dat ze zo ook thuis aan het werkstuk kunnen werken. Vanmorgen heb ik een en ander nog eens gedemonstreerd: hoe krijg je de tekst online, hoe krijg je de plaatjes online.. Ze vonden het geweldig! Vooral het feit dat de hele wereld kan zien wat ze schrijven...

Zie ook: We gaan werkstukken maken..! (27 februari 2008).

Webexpeditie 'Wie ben jij?'

Een multimediaproject voor de bovenbouw van het basisonderwijs.
Jaarlijks organiseert wereldtijdschrift Samsam – een multimediaproject voor de bovenbouw van het basisonderwijs – een webexpeditie voor leerlingen om hen nieuwsgierig te maken naar het leven van kinderen in ontwikkelingslanden. 'Wie ben jij?' is de webexpeditie van 2008.

Kinderen uit de bovenbouw kunnen van 6 maart tot 6 april volgen hoe vier Nederlandse kinderen kennis maken met leeftijdgenoten in de Indiase megastad Bombay. De expeditie is een multimediaproject met TV-uitzendingen (SchoolTV, Teleac/NOT), een DVD, een eigen website, een gratis verspreid magazine (Bombayspecial Samsam) en een handleiding.

Om aan de webexpeditie deel te nemen heeft een klas alleen enkele pc’s met internetverbinding nodig. Leerlingen kunnen op de website onder meer achtergrondinformatie opzoeken en via het spel 'Wie ben jij?' kennis maken met de Indiase kinderen.
Meer informatie en aanmelden: Samsam, Liesbeth Schouten, tel. 020-568 8440.
Meer informatie: http://www.samsam.net/drupal/node/1509

Bron: OND

We gaan werkstukken maken..!

Mijn groep 7 gaat hun tweede werkstuk op school op de computer maken... En dat niet alléén... De werkstukken worden ook gepubliceerd op onze schoolwebsite, een CMS. Het wordt dus - in tegenstelling tot een eerder bericht - géén wiki!

De klas is verdeeld in groepjes van twee. Ieder groepje van twee gaat een werkstuk maken. De groepjes hebben het onderwerp al gekozen: vuurwerk, fruit, hamsters, kleding, ruimte, glas, plastic, drugs en één groepje heeft nog geen onderwerp. Daar moet ik volgende week even mee om de tafel gaan zitten...

Ieder groepje krijgt op de schoolsite een pagina, die via een inlognaam en een wachtwoord  (dat ze absoluut niet aan anderen mogen vertellen) alléén toegankelijk is voor hen. Zo kunnen ze niet alleen in de klas, maar ook thuis (als ze dat willen) aan hun werkstuk werken.

Uitgangspunt is weer het boekje 'Werkstuk-wijzer' van uitgeverij Ajodact.
Ze leerlingen beginnen met het maken van een 'woordveld'. Heel even heb ik gedacht aan het maken van een zogenaamde online 'mindmap'. Maar ik denk dat dat op dit moment even teveel voor ze is. Ze moeten ook al leren werken met het CMS.

Als al het voorbereidend werk af is (woordveld, ordenen, vragen maken, ordenen van de vragen, planning, onderlinge taakverdeling) kunnen ze de informatie gaan zoeken in boeken uit de bibliotheek en op het internet.

In een 'Kladblok'-bestandje kunnen ze de namen en URL's van de te gebruiken websites 'noteren' en natuurlijk de gebruikte boeken. Dat bestandje (en andere 'kladjes') kunnen ze opslaan in hun eigen 'mapje' op de pc. Met die 'mapjes' werken we al langer. Dat 'Kladblok'-bestandje is overigens ook weer van belang als ze een 'bibliografie' gaan maken bij hun werkstukje.

Met behulp van het digitale schoolbord ga ik klassikaal uitleggen hoe ze tekst en plaatjes (en wellicht een filmpje) op hun pagina moeten plaatsen. Dat zal wel spannend worden. Indien nodig maak ik 'helpkaarten' (op een A4-tje en dan lamineren).

Volgende week gaan we starten. De praktijk zal uitmaken of het allemaal loopt zoals gedacht en gepland... Ik houd je via dit blog op de hoogte.

ICT-project: Online schoolkranten uitwisselen met India

Op de website van De Telegraaf/DigiTaal las ik afgelopen vrijdag het volgende bericht:

"Vandaag is het HI-newspaper project van start gegaan. HI staat voor de combinatie Holland India, maar natuurlijk ook voor hallo! Kinderen uit groep 7 en 8 van scholen in ons land kunnen een digitale schoolkrant maken en via internet contact leggen met leeftijdgenoten in India. Het uitwisselen van de schoolkranten is een leuke manier om erachter te komen wat kinderen in India doen en beleven in het dagelijks leven." Lees verder >>

Het uitwisselen van schoolkranten vindt plaats op de website hi-newspaper.nl.
Hier kun je ook alles lezen over het 'hoe' en 'waarom' van dit ICT-project en vind je verder alle benodigde informatie om mee te doen. Het lijkt me een leuk project.
HI is prima te gebruiken voor vakken als ICT-onderwijs, Wereldoriëntatie, Nederlandse of Engelse les.

eTwinning
Een ander (internationaal) ICT-project is eTwinning. Ik schreef hier eerder over (11 februari) in mijn berichtje: 'eTwinning: Schoolpartnerschappen in Europa'.

Eggietalk
Een andere mogelijkheid voor een Europees 'uitwisselings'project is Eggietalk.
Hoe het werkt? Op de site staat een Nederlandstalig filmpje dat verteld hoe e.e.a. werkt.
In 2006 heb ik al iets over geschreven: 'Eggietalk.... "Europees" E-mailen'.
Dit stukje is enigszins gedateerd. De website van Eggietalk is inmiddels geheel veranderd.

Kleinere ICT-projecten
Al deze ICT-projecten zijn nogal grootschalig. Maar je kunt (wellicht om wat ervaring op te doen met een dergelijk ICT-project) het ook wat kleiner aanpakken.

Je kunt iets proberen op te zetten met één of twee scholen in Nederland.
Bijvoorbeeld een soort van 'Digitale Werkplaats', waarin kinderen uit verschillende plaatsen iets over hun woonplaats e.d. vertellen.
Ik heb ooit zoiets gedaan met een school in Rosmalen en Blokker. Zie: 'Internetproject van drie basisscholen' (Let wel: het artikeltje is gedateerd! De in het artikeltje genoemde 'link' verwijst niet meer naar de projectsite).
Wij konden voor dit project over een CMS (Content Management Systeem) beschikken. Alhoewel... Je zou het ook middels een gratis Wiki (bij bijvoorbeeld 'Wikispaces') of een gratis weblog (bijvoorbeeld bij Web-log.nl of Blogger) kunnen doen. De deelnemende scholen hebben dan toegang tot de Wiki of het weblog.

Een andere mogelijkheid is dat een aantal scholen onder één bestuur aan de slag gaan. Ik heb voor de scholen onder mijn bestuur ooit eens een 'Digitale Werkplaats' gemaakt. Kinderen van groep 7 en 8 maakten samen met kinderen van een andere school in deze 'Werkplaats' een werkstukje. Dit ICT-project (dat overigens na enige tijd geruisloos ter ziele is gegaan) wordt kort beschreven in 'Vormen en mogelijkheden van internetgebruik in de klas' (Gedateerd!). Ook hier is i.p.v. een CMS een Wiki of een weblog te gebruiken.

Makkelijk bij dit soort ICT-projectjes is een digitale foto- en/of videocamera en een scanner. Je kunt dan foto's en/of videofilmpjes uitwisselen. Je kunt ook overwegen de foto's/videofilmpjes bij bijvoorbeeld You Tube, Flickr en dergelijke sites te plaatsen. Er zijn ook Nederlandstalige sites waar dit kan. Je maakt dan gebruik van zogenaamde Web 2.0-sites. Overigens vallen een weblog en een Wiki ook onder Web 2.0.

De gewone E-mail
Ook de gewone E-mail is goed te gebruiken voor een ICT-projectje. Heeft je klas een E-mailadres dan is een dergelijk project hardstikke leuk.
Tijdens een 'paar dagen Engeland' ontmoette ik een collega teacher. Mijn en zijn klas hebben enige tijd E-mailcontact gehad. Uiteraard ging alles in het Engels. Mooie oefening voor de Engelse les. Wekelijks werd er een mailtje uitgewisseld. Foto's en tekeningen e.d. werden als 'attachment' bijgesloten. Filmpjes versturen als attachment (bijlage) deden we toen niet. Maar dat hoeft nu ook niet. Foto's en filmpjes delen gaat ook via de hierboven genoemde Web 2.0-sites.

Het is alleen moeilijk om aan de E-mailadressen te komen van scholen in het buitenland. Is leuk voor tijdens een vakantie in het buitenland. Wellicht staat er een niet-Nederlandse collega op de camping...

Gewoon in je eigen klas samenwerken...
Je kunt een wiki of weblog ook laten gebruiken door de leerlingen van je eigen groep.
Je kunt er bijvoorbeeld in tweetallen een werkstuk op te laten maken.
Kortom, met een beetje fantasie zijn er allerlei leuke ICT-projectjes mogelijk.

Nog wat informatie

• Website 'Computers in de Klas': Dossier: E-mailprojecten
• Wiki 'Computers in de Klas': Weblog met je klas

Mocht iemand nog andere leuke suggesties hebben voor (kleinschalige) ICT-samenwerkingsprojecten, dan houd ik me aanbevolen.

Genomineerden Primair Onderwijs COS AWARDS 2008

Wat de jury van de COS AWARDS wil weten, is (zie de site van COS) voor wat betreft het Primair Onderwijs:

"Heeft jouw school een of meerdere digitale schoolborden aangeschaft? Dan maak je kans op het winnen van een COS Award. Wat de jury wil weten is: wat gebéurt er precies mee op jouw school? Op welke (creatieve en slimme) wijze zet de school het digibord in? Wat is daarbij de winst voor het onderwijsproces?"

Drie basisscholen zijn genomineerd en wat zij gedaan hebben met en rond het digitale schoolbord is de moeite van het lezen waard! Op de site van COS is een beschrijving van de genomineerde projecten te vinden. Wat een prachtige manieren om de borden te gebruiken! En wat een prachtige promotie van het digitale schoolbord!

• Basisschool 't Geerke te Puiflijk
• CBS De Mate te Doetinchem
• Basisschool 't Wikveld te Empel

Alle drie de scholen: van harte gefeliciteerd met jullie nominatie!

eTwinning: Schoolpartnerschappen in Europa

Op de site van eTwinning staan twee omschrijvingen van wat eTwinning is...

"eTwinning is een raamwerk voor scholen om op internet samen te werken met partnerscholen in andere Europese landen. eTwinning is de belangrijkste actie van het eLearning-programma van de Europese Unie. Het stimuleert samenwerking van scholen in Europa met gebruik making van van Informatie- en Communicatietechnologie (ICT) door steun, hulpmiddelen en diensten te bieden aan scholen om het voor hen gemakkelijker te maken om korte- en langetermijnpartnerschappen aan te gaan over welk onderwerp dan ook."

"eTwinning is een activiteit die online projecten steunt tussen ten minste twee scholen uit ten minste twee verschillende Europese landen. Scholen zetten een project op en gebruiken Informatie- en Communicatietechnologie (ICT) om hun werk uit te voeren. Daar scholen via internet communiceren en samenwerken, zijn er geen vergunningen of administratieve voorwaarden aan het schema verbonden en partners hoeven elkaar ook niet in levenden lijve te ontmoeten."

eTwinning maakt deel uit van het Programma voor Levenslang Leren van de Europese Commissie.

Projecten

"Met de juiste balans tussen gebruik van ICT en activiteiten in de klas kunnen eTwinning-projecten zich concentreren op welk onderwerp dan ook. Op de eTwinningsite vind je informatie die je kan inspireren bij het bedenken van projectideeën en het zoeken naar een geschikte projectpartner."

• Meer infomatie op de site van eTwinning >>

Een voorbeeld uit de praktijk...
werd mij onlangs gemaild door Roelof ten Caat (ICT cbs De Palm - Elim)

"Wij - cbs De Palm te Elim - doen aan diverse internationale eTwinning E-mailprojecten mee met partnerscholen in 18 landen (57 klassen). Wij zijn net bij eTwinning.nl tot project van de maand uitgekozen. Het heet 'Happy Faces'.

eTwinning is samenwerking, partnerschappen tussen scholen in verschillende Europese landen. Bij eTwinning gaat het meestal om projecten met de pc. Op de site eTwinning.net kun je er veel meer over lezen. Wij doen met enkele groepen mee op onze school. Het eerste project is 'Peeceeknoeiers'. Dit is niet meer relevant. Dit houdt op na dit jaar. Actueel zijn 'Happy Faces', een project waar leerlingen met de digitale camera, het programma 'Futurebit' (freeware) en 'Paint' of knutselend werken aan een happy face. Blije gezichten. Omdat het een site is waarbij kinderen de tekst in vier verschillende talen kunnen lezen, doen er vele scholen uit verschillende landen mee. De opdrachten op zich zijn niet aan taal gebonden. De website is HappyFaces.classy.be. Het aantal scholen dat in Nederland mee doet valt nog een beetje tegen. Als je het wat lijkt om een paar regels aan te wijden, zouden onze Belgische partnerschool en wij in Elim dat zeer waarderen."

Persbericht over dit project
rtv Drenthe: School Elim doet mee aan project Happy Faces

Een leuk project Roelof en gefeliciteerd met jullie verkiezing tot 'project-van-de-maand! Veel succes ermee!

Als jouw school ook meedoet aan een 'samenwerkingsproject' op ICT-gebied mail mij dat dan even... Is leuk om op dit weblog over te schrijven!

Schoolweblog van Basisschool De Klimop uit Nieuwegein

Afgelopen week ontving ik onderstaand mailtje van Ine Verheyen, groepsleerkracht van groep 7/8 op Basisschool De Klimop uit Nieuwegein:

'Graag wilde ik melden dat onze school ook een schoolweblog heeft (waar we trouwens ook héél trots op zijn!).'

Ik heb meteen een mailtje teruggestuurd met de vraag of zij iets meer over dit schoolweblog zou willen vertellen. Een geweldig leuk, interessant en voor anderen wellicht stimulerend en motiverend verhaal kwam terug...

'Onze school, de RKBS Klimop, is een erg kleine school in Nieuwegein.
Wij zijn dit schooljaar gestart met een onderwijsvernieuwingstraject, begeleid door Hogeschool Domstad. De begeleiding wordt vooral verzorgd door Irene Harmsen en Elleke Verwaijen, maar als we dat willen kunnen we de hulp van Gerard Dümmer inroepen.

De onderwijsvernieuwing is vooral gericht op het inzetten van o.a. ict-middelen als middel om de kinderen zelfstandiger te laten werken en hierdoor beter te kunnen aansluiten bij hun behoeften en mogelijkheden.
Onze school heeft namelijk vooral allochtone leerlingen waarvan een groot deel toch wat leerachterstanden heeft.

Over óns leertraject (van de leerkrachten) is ook een weblog gemaakt, die bijgehouden wordt door onze begeleiders (daar heb je volgens mij al eens iets over vermeld op je blog of site).

Op onze school werd eigenlijk tot dit schooljaar helemaal niet met ict gewerkt... we hebben dus al een hele weg afgelegd!

De keuze voor een weblog komt van onze begeleiders. Omdat wij eigenlijk geen van allen ervaring hebben (hadden) met een weblog en/of met een site, hebben zij voorgesteld om te beginnen met een weblog. Zij gaven aan dat dit veel gemakkelijker is dan een site, omdat een site veel statischer is. Na de kerstvakantie is het wel de bedoeling dat we in het vervolg van ons leertraject ook aan een site gaan werken, maar daar moet eerst nog goed over nagedacht worden! Dus eigenlijk is de blog een stapje in ons leerproces!

Op het moment wordt de weblog nog vooral door mij en mijn klas (groep 7/8) gevuld. Als er in de andere groepen iets gebeurd is, gaan mijn kinderen de andere leerlingen interviewen en maken zij een verslagje. Het is wel de bedoeling dat iedere leerkracht zelf met zijn klas gaat publiceren, maar daar zijn de meeste nog niet aan toe.

Toen de weblog gestart is, was het ook de bedoeling dat er een redactie gevormd zou worden van kinderen. Die zouden dan iedere week een soort redactievergadering houden. Maar dat was nog niet realiseerbaar.
Mede doordat wij zo'n kleine school zijn (gr. 1/2, gr. 3, gr.4/5/6 en gr.7/8) en waarschijnlijk ook, omdat we in onze hoofden toch nog te veel aan het traditionele onderwijssysteem vasthangen. Die redactie moest namelijk begeleid worden door een leerkracht, maar wij hebben niemand 'los' lopen, dat gaat dus helemaal ten koste van onderwijstijd...

Op het moment is het dus zo dat de leerlingen van groep 7/8 de weblog bijhouden (zoals ik hierboven al schreef). Zij vinden het echt súper om te doen! De kinderen zijn intussen zo ver dat ik (als leerkracht) bijna niets meer moet doen. Ik blijf als leerkracht wel de eindredacteur. Ze moeten het mij laten nalezen voor het gepubliceerd mag worden.

Waarschijnlijk ben je op onze weblog ook de 'Kaatje Kaars' verhalen tegengekomen. Dat is natuurlijk ook helemaal nieuw en dat maken de kinderen ook volledig zelfstandig! Mijn hulp wordt pas ingeroepen als het verhaal helemaal af is. Daar zijn ze dan ook zó trots op!!! Vooral als het gepubliceerd wordt op de weblog!

De toekomstplannen... Ik denk op het moment even gewoon verder blijven doen zoals we bezig zijn, want dat gaat goed én bevalt goed. Hopelijk kunnen we binnenkort beginnen met het publiceren door andere groepen. Dat zou (vooral voor die leerlingen) toch ook wel heel leuk zijn.

Anderen motiveren??? Oei...
Zelf ben ik een kritisch persoon. Ik sta meestal nogal sceptisch tegenover dit soort vernieuwingen. Vorig jaar werd geïntroduceerd dat we het over een andere boeg zouden gaan gooien en ik voelde een enorme weerstand. Toch sta ik er dan wel voor open, maar ik heb gewoon een heel aantal bedenkingen (ik ben altijd vooral erg bezorgd over het halen van einddoelen...). Doordat we in dit leertraject zitten, moest ik eigenlijk wel mee (en nu moet ik ook wel zeggen dat Irene en Elleke van Domstad ons ook heel enthousiast weten te maken!). Intussen heb ik nog steeds wel eens mijn bedenkingen, maar dat had ik vorig jaar ook, toen ik deze werkvormen allemaal nog niet gebruikte!
En naast die bedenkingen merk ik gewoon dat ik - net zoals mijn leerlingen - héél enthousiast ben over de weblog. Ik vind het súperleuk als mensen een reactie achterlaten. Je krijgt dan toch weer een complimentje over je werk!

Tegen andere basisscholen / collega's zou ik dus vooral willen zeggen: "Probeer het uit en bekijk wat het met je leerlingen en jezelf doet! Worden zij en jij enthousiast??? Doorgaan!!!"'

Geweldig verhaal! Vanuit een 'klein' ICT-projectje is het team van deze school heel praktisch bezig met het gebruik van ICT binnen hun school. Via kleine, concrete stappen met concrete doelen en... met een grote succeservaring die weer motiveert en stimuleert om straks een ander ICT-item binnen de school aan te pakken. En... denk eens aan de ICT-competenties waar hier - door zowel leerkrachten als leerlingen - aan wordt gewerkt ...

Gefeliciteerd met jullie mooie en leuke weblog en hartelijke dank voor uitleg! Ongetwijfeld motiveert en stimuleert jouw verhaal andere collega's.

Weblog De Klimop: http://dekleineklimop.blogspot.com/

KEEPitCOOL

Deze week lag er een brief van KPN - Schoolonline in mijn postbakje op school. De brief ging over een ICT-project over de poolgebieden.

'... De poolgebieden staan in het kader van het Internationaal Polar Year (IPY) op dit moment wereldwijd onder bijzondere aandacht van de wetenschappers. In het kader van het IPY lanceert de Nederlandse IPY commissie deze maand een speciaal programma voor leraren en leerlingen uit de groepen 7 en 8 van de basisschool: KEEPitCOOL.
Daarmee worden de poolgebieden op een aansprekende en toegankelijke manier onder de aandacht gebracht van jongeren...

KEEPitCOOL besteedt niet alleen aandacht aan de poolgebieden zelf maar ook aan gerelateerde thema's zoals klimaatverandering en de activiteiten van poolonderzoekers. Spil in het KEEPitCOOL-programma vormt de website www.keepitcool.org.

De website biedt een platform waarop leerlingen onder andere werkstukken kunnen publiceren die zij maken op basis van de informatie die de website biedt. Met dit werkstuk kan er, samen met de behaalde score in een speciaal ontwikkeld kennisspel, kans gemaakt worden op een aantal bijzondere prijzen waaronder een schoolbezoek van een poolonderzoeker of een klassenbezoek aan een pooltentoonstelling ...'

Bij de brief  zit een brochure: 'KEEPitCOOL - Educatief platform voor het primair onderwijs in het kader van het Internationaal Polair Jaar.' Je kunt de inhoud van de brochure lezen op Docentenplein.

Meer informatie

• Op de website 'KEEPitCOOL'
• PDF-document: 'Ben je een leerling en wil je meer weten?'
• PDF-document: 'Bent u een leraar en wilt u meer informatie?'

Deelname aan KEEPitCOOL is gratis. Je dient je wel online te registeren.

URL: http://www.keepitcool.org/

Veel informatie over de poolgebieden vind je ook op 'Google Earth, alternatieven en het heelal'. Zoeken op dit weblog op 'polen' geeft heel wat zoekresultaten.

Think.com

Christophe (helaas geen achternaam vermeld) mailde:
'Graag zou ik de website Think.com nog eens in de schijnwerper willen plaatsen. Verschillende scholen in Nederland en België werken ermee (scholen over de hele wereld overigens). Ik vind het echt een ijzersterke site omwille van volgende redenen: veilige omgeving, zeer gestructureerd, voor en door leerlingen, minstens de helft van de eindtermen ICT voor het basisonderwijs in Vlaanderen kunnen hiermee bereikt worden.
Neem zelf eens een kijkje!
Hopelijk krijgt deze website een plekje op uw blog!'

En ja, ik heb zelf een kijkje genomen. Op de site van Think.com las ik de mogelijkheden van deze site:

Een wereldwijde leercommunity
Think.com brengt scholen, leraren en leerlingen van overal ter wereld met elkaar in contact om samen te werken aan projecten, ervaringen te delen en samen kennis op te bouwen.

Leerprojecten
Leraren kunnen eenvoudig het werken met projecten opnemen in hun lesprogramma. Zo leren leerlingen belangrijke vaardigheden die ze nodig hebben om te leven en te werken in de 21e eeuw.

Persoonlijke webpagina's
Leraren en leerlingen stellen hun eigen webpagina's samen en zo leerervaringen delen. Met eenvoudige publicatiefuncties kunnen leden heel gemakkelijk content aanmaken en onderling diepzinnige onlinediscussies voeren.

Internationale doelgroep
Leerlingen worden aangemoedigd hun ideeën te publiceren en met leeftijdgenoten uit andere delen van de wereld te communiceren. Scholen uit verschillende landen ontmoeten elkaar online en leerlingen krijgen uit de eerste hand informatie over andere culturen en delen van de wereld.

Beschermd en gratis
De toegang tot Think.com is beschermd met wachtwoorden en de inhoud wordt gecontroleerd door leraren. De site bevat geen reclame, spam en virussen. De Oracle Education Foundation werkt voor Think.com samen met Symantec Corporation en biedt scholen in het basis- en middelbaar onderwijs daarmee een veilige en gratis webomgeving.

Voordelen
Leerlingen in de 21ste eeuw moeten leren gebruik te maken van allerlei technologische producten. Ook moeten ze leren hun ideeën duidelijk te verwoorden en ontvankelijk te zijn voor cultuurverschillen als zij met anderen communiceren. Leerlingen kunnen onder andere deze vaardigheden trainen als zij gebruik maken van Think.com.

Stappen die je moet ondernemen om je te laten inschrijven:

1. Een leraar of schoolbeheerder vult de onlineaanmelding in.
2. Wij beoordelen de aanmelding en controleren of de school is geaccrediteerd.
3. Vervolgens kan de contactpersoon van de school beginnen accounts aan te maken.

En daarnaast
De Oracle Education Foundation en Oracle bieden nog twee aantrekkelijke programma's: ThinkQuest is een internationale wedstrijd waarin teams van leerlingen een onderwerp uitdiepen en een website aanmaken. Via Oracle Academy kunnen leerlingen waar ook ter wereld, op basisschool, middelbare school en op de universiteit, hun vaardigheden trainen, zowel op het gebied van computergebruik als voor meer beroepsgerichte toepassingen.

Bron: Think.com

URL: http://www.think.com/nl/

Podcasten met juf Mandy en groep 7

Lezend op uw weblog kwam ik diverse artikelen tegen en dacht: "Hè, mijn ICT-project hoort eigenlijk ook op deze site." Het ICTproject heet 'Radio zonder Radio'.

Het is een project - bestemt voor de midden- en bovenbouw van het basisonderwijs - waarbinnen ICT een grote rol speelt. Dit project laat leerkrachten en leerlingen kennismaken met het zinvol gebruiken van podcasting en het beheren en onderhouden van een klassenpagina.

Er is al wel redelijk veel belangstelling voor podcasting in Nederland, maar voor zover bekend nog niet zoveel in het basisonderwijs. Van dit medium wordt door het primair onderwijs nog weinig gebruik gemaakt en dat is jammer, want het maken en publiceren van audio-/videobestanden geeft een extra dimensie aan het onderwijs.

In het project 'Radio zonder Radio' worden leerlingen uitgedaagd om te leren communiceren via podcasting. De bedoeling is dat de kinderen zelfstandig aan het werk kunnen om podcasts te maken. Hierbij heeft elke leerling zijn of haar eigen taak binnen het gehele proces. En speelt samenwerkend leren een grote rol.

De leerlingen leren wat podcasting is en hoe je een podcast kunt maken. Dit staat allemaal beschreven in de op deze site te downloaden lesmaterialen.

Zo leren de leerlingen gebruik te maken van het digibord, voice-recorders, opname programmatuur op de computer, presentatietechnieken, interviewtechnieken enzovoort. De kinderen leren tevens de klassenpagina bij te houden met tekst, foto's, links en podcastfragmenten.

Door het zelf leren vervaardigen van podcasts, leren de leerlingen informatie te verwerken. Ze kunnen eigen gemaakt werk, presenteren of gegeven lessen opnemen zodat deze later herhaalt kunnen worden of kunnen worden gebruikt voor onderwijs op afstand. Ook kan door middel van podcasting de activiteiten die op school plaatsvinden, gepresenteerd worden aan de buitenwereld.

Dit project wordt mede mogelijkheid gemaakt door Stichting TQ.NL.

Ik stuur hierbij wat publiciteit rondom mijn project toe wat in diverse kranten heeft gestaan. Meer informatie kan ik altijd nog geven mocht u meerdere vragen hebben.

Hieronder een link naar mijn klassensite; een onderdeel van het project en een link naar de podcastsite waar de podcasts van het project op staan.
Tevens is er een projectsite, maar die is nog niet helemaal klaar...maar daar staan diverse materialen op. En een link naar een interview wat ik samen met de kinderen heb gegeven bij Radio Oost.

Mandy de Bruijn
Basisschool De Hooiberg

Wil je meer informatie? Dan kun je Mandy mailen.

Mandy, hartelijk dank voor je bijdrage!
Jouw ICT-project is geweldig Ik hoop dat het een inspiratie is voor andere basisscholen.
Ik hoop ook, dat jouw verslagje op mijn weblog voor andere collega's een reden is, om hier ook verslag te doen van leuke ICT-projectjes op hun school of in hun klas.

Ik heb nog wat achtergrond informatie opgezocht over podcasting bij ICT op school:

• Het hoe en waarom van podcasten in de klas;
• Laat je horen met een podcast: download het startpakket;
• Ict op school podcast;
• Informatiewijzer Podcasting in het onderwijs.

Update
Van Mandy ontving ik nog de volgende info:

Een podcast is een soort radio-uitzending. De uitzending wordt alleen niet via de ether verspreid, maar via het internet.

Een podcast wordt in 3 stappen gemaakt:

1. opnemen,
2. monteren,
3. publiceren.

Om te podcasten, heb je het volgende nodig:

• een computer,
• een microfoon, voicerecorder,
• opnamesoftware,
• internetverbinding,
• achtergrondmuziek,
• klassenpagina.

Met het softwareprogramma Audacity kun je de opnames bewerken en monteren.

Nu moet de podcast nog op het internet worden geplaatst. Dit noem je het uploaden van de podcast. Met een podcastgenerator (JUICE of IPOD) kan de podcast online worden gezet. Deze moet je downloaden en maakt het mogelijk om de podcast online te zetten.