Vanmorgen heb ik de gisteren verschenen "Vier in Balans Monitor 2007" van 'Kennisnet Ict op school' gelezen. "Het doel van het verzamelde onderzoek is om scholen in het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs informatie te verschaffen voor een evenwichtige en duurzame integratie van ict," zo lees ik in het nieuwsbericht op de site van 'Ict op school'.
De belangrijkste conclusies van het onderzoek stonden gisteren al in de pers:
* Kennisnet Onderwijsnieuws: "Onderwijs dubbel over gebruik computers"
* De Telegraaf: "Computer onmisbaar in basisonderwijs"
Het volledige rapport van de "Vier in Balans Monitor 2007" en links naar onderliggende onderzoeken is als pdf beschikbaar via www.ictopschool.net. Vanaf 21 september kun je ook de gedrukte versie van de "Vier in Balans Monitor 2007" bestellen.
Ik vond persoonlijk de volgende stukjes uit de brochure wel interessant en stof tot nadenken geven...
"In het basisonderwijs gebruiken 9 van de 10 leraren de computer bij lesactiviteiten. Computers worden volgens leraren in het basisonderwijs het meest gebruikt voor oefenprogramma’s. In vergelijking met voorgaande jaren daalt de populariteit van deze programma’s wel. Het opzoeken van informatie en het gebruik van de computer voor tekstverwerking neemt een steeds belangrijker plaats in."
Lees in dit verband ook eens het stukje "Gebruik van software leidt niet zondermeer tot betere leerprestaties" (Ict op school, mei 2007)
"Lang niet alle leraren en leerlingen beschikken over de competenties, die nodig zijn om rendement te halen uit het gebruik van ict voor leren. Leerlingen weten over het algemeen goed hoe ze met de computer moeten omgaan. Maar dat wil nog niet zeggen dat ze ook in staat zijn om te leren met de computer. Leraren gaan hier wel stilzwijgend van uit. Problemen doen zich dan ook voor bij het zoeken, selecteren, interpreteren en verwerken van informatie."
Aardige opdracht voor Pabo's die ICT-competenties ontwikkelen voor hun studenten die het straks moeten gaan doen...
"Leraren ervaren het gebruik van internet voor onderwijsdoeleinden als lastig. Ze weten niet goed hoe ze leerlingen moeten begeleiden. Leraren hebben de indruk dat leerlingen wel in staat zijn mooie werkstukken te produceren, maar betwijfelen of ze wat van de verzamelde informatie hebben geleerd. Veel leerlingen blijken dan ook moeite te hebben met het kritisch lezen van teksten op websites en het beoordelen van de resultaten van zoekmachines op bruikbaarheid. Het zijn juist deze vaardigheden die van doorslaggevend belang zijn voor doelmatig gebruik van internet voor leren."
Wellicht minder 'begrijpend en studerend lezen' met behulp van teksten uit een boekje en meer oefenen via teksten op het internet en het beoordelen van zoekresultaten... Wie bedenkt er eens een leuke manier of geeft eens wat tips..? We kunnen het natuurlijk wel constateren, maar hoe pak je het nu aan..?
"Volgens het management moet naast de aanschaf van computervoorzieningen hoge prioriteit worden gelegd bij de kennis en vaardigheden van leraren. De leraren denken daar anders over: zij kennen een lage prioriteit toe aan extra aandacht voor hun kennis en vaardigheden."
Hé, dat is vreemd... Hoe zit het dan met "Leraren ervaren het gebruik van internet voor onderwijsdoeleinden lastig. Ze weten niet goed..., enz." en "Lang niet alle leraren beschikken over de competenties..., enz." Zie hierboven.
"Volgens 4 van de 10 leerlingen in de leeftijd van 11 tot 15 jaar hebben leraren (bijna) altijd in de gaten of ze voor een werkstuk informatie van internet kopiëren en net doen alsof ze het zelf hebben geschreven. In vergelijking met 2006 (36%) hebben leraren in 2007 (40%) iets vaker in de gaten of leerlingen informatie van internet kopiëren."
Ik had vorig schooljaar een leerling "betrapt". Hij had z'n hele werkstuk bij Spreekbeurten.info gekopiëerd... Het is natuurlijk ook wel de kat op het spek binden... Het internet staat vol met werkstukkensites.
De 'Vier in Balans Monitor' kun je als 'pdf' downloaden op:
www.ictopschool.net/Files/ICTOSFile.2007-09-07.4407/
(Bron plaatjes: Ict op school)
Lezen is leuk, lezen is geweldig. Niet alleen tijdens de komende 
Wordle.net
Mindmappen
Stefaan Dhondt - ICT-coördinator en bekend van het Vlaamse edublog 
Vanochtend heb ik een 
Via de 
Voor de YURLS-bouwers heb ik de afgelopen dagen een 'brochure' geschreven:
Sinds vandaag kunnen de teksten op jouw 
Op Ouders Online: 
"Onlangs heeft Kidsweek Junior (een weekkrant voor kinderen van 7-11 jaar) de website 
Vorige week op school ontvangen: het boekje 'Vrijheid maak je met elkaar' (Nationaal Aandenken 2008).
Vandaag kreeg ik een mailtje van collega Jaap Lokker:
30 oktober j.l verscheen de nieuwsbrief van het 
Op 
Op de school waar ik werkzaam ben wordt voor het aanvankelijk lezen de methode "Veilig leren lezen" van 
Op 
Laatste reacties